人教版二年级语文备课组工作总结实用

人教版二年级语文备课组工作总结实用二年级语文备课组工作总结一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着快乐。我们二年级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。一、拓宽学习渠道，增强教研动力1、理论学习作先导。我组教师从自身的需要入手，针对教学中的困惑，教学薄弱点，有针对地学习专业理论，教研组营造了浓厚的学习氛围。利用每遇二的教研活动时间，相互交流、讨论，让理论学习真正的服务于平时的课堂教学，促进教师的专业成长。2、观摩学习拓视野。本学期，组内老师抓住学习、听课的机会观摩学习。积极参加“片区读书沙龙”“青年教师麋报课”等活动，基本每次听课我们都能做到全员参加。3、研讨学习促提高。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师后听课，为共享教学成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。二、扎实教研，提升教研组形象。扎实地开展教研活动，促进教师专业成长，是提高教师教学水平和科研能力的有效途径。本学期我们语文教研组开展了形式实，内容实的教研活动，针对年段特点，我组开展“低段语文教学有效性策略——有效提问、自主**模式研究、语文教学有效性策略——写话教学、如何有效地对学生进行朗读训练、阅读教学中语言文字训练策略”等方面的教研活动，要充分发挥课后练习的作用（每位老师每隔一个遇末都会布置孩子根据自己画的画完成一片看图写话）。教学从识字向阅读过渡，设计有效的方法，扩大阅读面，帮助学生识字、朗读、说话。写字教学中，每位教师都会用田字格认真拿6写，学生总体写字水平得到提高。为了扩大孩子的阅读面，我们要求每位孩子每天书包里举备一本你自己喜欢看的书，训练孩子利用一些零散的时间进行阅读，经过一个学期的训练，大多孩子会202X-6-15202X-6-15自己安排时间进行阅读了。三、讲究课堂实效，提升教学质量1、关注学生，尊重学生，充分体现了高校课堂理念。我们老师在引导学生学习的过程中，都会利用高校课堂的小组合作模式。主要是通过学生小组内互相教生字、互相读课文、互相听写、互相背诵等，让学生主动参与到教学活动中，激发学生学习的悠望。比如再纠正学生生字错别字的过程中，我们探用“互换语文书读”的活动，让学生互相去发现别人的有点和不足。2、教学方式方法多样化，教学重点突出。注重资讯科技与学科教学的整合，充分调动学生多种感官的相互作用，有效地完成了教学任务。如大家教学时，都能利用多**课件和展台进行教学，激发学生的学习兴趣。3、注重奖励、奖励机制多种多样。在充分运用高校课堂的小组合作的同时，我们每个班充分的运用贴星制度进行奖励愿望实现信外，每个班还有自己独特的奖励方式：一班的**制、二班的礼品奖励制、三班的免作业卡制、六班的奖励课外书制等等，多种形式的奖励结合，充分调动了学生的积极性。这学期是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。如果说取得了一点成绩，也是我们共同