人教版道德与法治七年级上册知识点整理

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①少年的梦想是天真、无邪、美丽可爱的，充满了想象和创造力。②少年的梦想是不受现实限制的，可以是任何想象中的事物或情境。③少年的梦想是积极向上的，能够激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。P9-104、如何实现少年的梦想？①坚定信念，积极行动，不断学习和进步；②制定计划，明确目标，分步实现梦想；③充分利用资源，寻找机会，勇敢尝试和创新。P115、梦想与现实之间的关系？梦想是现实的延伸和拓展，是推动现实向更好方向发展的动力。同时，现实也是梦想实现的基础和保障。只有把梦想与现实紧密结合起来，才能真正实现梦想。P11-12①学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。在中学阶段，学习是我们最重要的任务之一。P15②学习是获取成功的关键。只有通过不断地学习，我们才能够获得成功，实现自己的梦想。P16③学习是提高自身素质的途径。通过学习，我们可以提高自己的素质，增强自己的竞争力，更好地适应社会的发展。P16④学习是发展个人兴趣爱好的方式。通过学习，我们可以发现自己的兴趣爱好，培养自己的爱好，丰富自己的生活。P16⑤学习是提高社会文明程度的手段。通过学习，我们可以提高自己的文化素养，更好地为社会做出贡献。P164、怎样提高学习效率？①制定学习计划，明确学习目标。②合理分配时间，避免拖延。③科学学习方法，注重理解和记忆。④积极参与课堂，注重课下复习。⑤勤于思考，善于总结。P185、怎样调整学习状态？①调整心态，树立信心。②调整作息，保证充足睡眠。③调整饮食，保证营养均衡。④调整环境，创造良好的学习氛围。⑤调整学习内容，注重多样化。P20③正确认识自己，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。P282、如何正确认识自己？※①通过自我反思，了解自己的优点和缺点，避免盲目自信和自卑。P28②通过与他人的交往和反馈，了解自己在别人眼中的形象和评价。P29③通过多方面的体验和尝试，不断探索自己的兴趣和潜能。P30第二讲认识自己的特点1、每个人都有自己独特的性格特点，这些特点是如何形成的？※性格特点是由遗传和环境共同作用形成的。遗传因素决定了个体的基本特征，环境因素则对个体的性格特点产生影响。P332、我们应该如何看待自己的性格特点？※我们应该以平和的心态看待自己的性格特点，既要认识到自己的优点和长处，也要接受自己的缺点和不足。同时，我们也应该尝试改变自己不良的性格特点，提高自己的情商和社交能力。P34第三讲认识自己的情绪1、情绪是什么？情绪有哪些基本特征？※情绪是人类对外界刺激产生的生理和心理反应，包括情感、情绪体验和情绪表达。情绪有主观性、短暂性、强度和多样性等基本特征。P372、为什么要认识自己的情绪？※认识自己的情绪有助于我们更好地处理情绪问题，提高自己的情商和社交能力。同时，也有助于我们更好地掌控自己的情绪，避免情绪失控带来的负面影响。P383、我们应该如何认识和管理自己的情绪？※①认识自己的情绪，要学会区分不同的情绪类型，了解不同情绪的产生原因和表现形式。P38②管理自己的情绪，要学会调节自己的情绪状态，采取积极的情绪应对策略，避免情绪失控。P39第四课友谊与成长同行第一讲和朋友在一起1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。有些人可能会发现自己的朋友圈比以前小了，但是交往更深入，朋友关系更密切。2、经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义？经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3、友谊具备怎样的力量/朋友对我们的积极影响？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4、为什么说我们需要真诚友善的朋友？因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。5、与什么样的人交朋友是有益的？与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。第二讲深深浅浅话友谊1、友谊有哪些特质？友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。2、为什么说友谊是一种亲密的关系？每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。3、怎样坚持平等、双向的友谊？我们要接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。4、为什么说友谊是一种心灵的相遇？友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。5、关于友谊我们需要注意什么问题？友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不一定会伤害友谊，关键在于我们对待竞争的态度。在竞争中，我们应该能够坦然接受并欣赏朋友的成就，同时也要进行自我反省和激励，这样我们才能获得更多的收获。（P47）友谊需要有原则，不能盲目地为朋友做任何事情。如果朋友误入歧途，不规劝或者推波助澜反而会伤害朋友和友谊。（P48）建立友谊需要敞开心扉，主动表达，同时需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。呵护友谊需要用心关怀对方，尊重对方的独立性，学会正确处理冲突，以及正确对待交友中受到的伤害。处理冲突的基本策略包括保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。（P49-P53）建立友谊需要敞开心扉，才有机会开始一段友谊。同时，还需要主动表达，朋友才不会彼此错过。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。（P30）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交往圈。但是，网络也有可能关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的网络交往难以触摸到生活的真实。（P55-P58）另一方面，老师也可以通过教学中的互动和反馈，不断提高自己的教学水平和能力。这就是“教学相长”。P662、师生之间的交往有哪些好处？①增进师生之间的感情，建立良好的师生关系；②促进学生的学习和成长；③帮助老师更好地了解学生，更好地指导学生；④让学生更好地理解老师，更好地接受老师的教育。P673、师生之间的交往应该注意哪些问题？※①尊重师生的人格和隐私；②保持适当的距离和界限；③避免利用师生关系谋取不正当的利益；④避免过度依赖或过度干涉；⑤避免过度情感化和过度亲密。P684、如何建立良好的师生关系？※①尊重师生的人格和权利；②建立公正、公平、平等的关系；③多关注学生的个性和需求，关心学生的生活和成长；④与学生建立良好的沟通和信任关系；⑤注重师生之间的互动和反馈。P695、如何处理师生之间的矛盾和冲突？※①尽可能避免矛盾和冲突的发生；②积极沟通，理性解决问题；③保持冷静和客观，不要情绪化处理；④寻求第三方的协调和帮助；⑤在矛盾和冲突得到解决后，及时化解不良影响，重建良好的师生关系。P70另一方面，与老师交流互动可以促进老师更好地教学。为了正确面对老师的引领和指导，我们应该保持主动参与、勤学好问的态度，这有助于我们与老师相互交流。同时，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受和成果，也可以促进师生共同进步。正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，可以激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。师生交往的良好状态应该是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。要建立良好的师生关系，我们应该彼此尊重，平等相待，相互促进。同时，我们要主动关心和理解老师，正确对待老师的表扬和批评，以及学会冷静思考，与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形，包括依照法定条件和程序结婚、血缘关系、收养以及随父（母）再婚组建新的家庭。作为社会的细胞，家庭承担着多种功能，包括经济功能、生育功能、情感交流功能、抚养和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能等。①建立有效沟通渠道，尊重对方意见，理解对方立场，避免互相攻击。P81②父母要适当放手，给予孩子自主权，同时也要给予必要的关注和指导。P79③双方要学会换位思考，理解对方的处境和心理，增加彼此的共情。P81④双方要保持理智，避免情绪化的争吵和冲突，寻求合理的解决方案。P81有效地化解冲突需要父母做出榜样，同时我们也需要自己努力。这意味着，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，从而加深彼此之间的爱。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；同时，我们也可以尝试让父母了解我们的变化与需要，并用他们能接受的方式表达我们的爱。现代家庭结构一般包括核心家庭和主干家庭，随着二孩家庭的逐渐增多，现代家庭不断趋向小型化。家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化，家庭氛围越来越平等、民主。现代家庭生活的重要内容包括关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题、学习现代科学文化知识、创建学习型家庭、参与社区活动等。影响家庭和谐的原因包括家庭成员间的价值观念和生活方式的差异、家庭成员的变化等。要构建和谐家庭，家庭成员之间相互信任、体谅和包容是非常重要的，这可以增进理解，化解矛盾与冲突。同时，我们也要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭人际关系和家庭氛围的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。生命来之不易，是独特、不可替代、不可逆、短暂的。我们应该珍爱生命，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。生命的接续不仅表现在身体上，还包括社会关系和精神信念上，我们每个人都在精神上不断继承和创造人类的文明成果。人类生命的传承意义在人类生命的传承中，我们能够找到自己在生命中的位置，担当自己的使命，这是生命传承的重要意义。同时，生命的传承也使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，这样我们就能更好地认识和面对自己的生命。在生命的传承过程中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。敬畏生命的重要性我们应该怀有敬畏之心来看待生命。生命是脆弱的、艰难的，但同时也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。当我们怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命。生命至上并不仅仅是看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。守护生命的重要性守护生命需要关注自己的身体和精神。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。同时，我们也需要关注并养护自己的精神。我们每个人活着，要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。如何守护生命我们需要关心身体的状况，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体。同时，我们也需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。在精神方面，我们需要注重自己的精神健康，保持积极乐观的心态，增强自我调节能力。我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。②能够为社会、为他人做出贡献，帮助他人，这样的一生也是有意义的。P1112、感受生命的意义的方法：①珍惜生命，感恩生命；②寻找生命的意义，思考人生的价值；③实现自我价值，为社会做出贡献。P1123、如何实现自我价值？※①发掘自己的特长和优势；②制定目标和计划，持之以恒地追求；③不断学习和提升自己的能力；④积极参与社会活动，为社会做出贡献。P1134、为什么要感恩生命？※感恩生命，是因为生命的存在和每个人的成长都是来自于他人的帮助和支持。P1145、如何感恩生命？※①感恩父母、家人和亲人的爱和支持；②感恩老师的教诲和指导；③感恩朋友的陪伴和支持；④感恩社会的关爱和帮助。P1146、如何帮助他人？※①关心他人，倾听他人的需求和心声；②提供帮助，给予实际的支持和帮助；③传递正能量，鼓励他人积极面对生活。P1157、如何才能让生命绽放出美丽的花朵？※①保持积极的心态，乐观面对生活；②珍惜时间，充分利用时间；③不断提升自己的能力和素养；④为社会、为他人做出贡献。P1162、为什么要探索生命的意义？探索生命意义是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我”的人生。3、怎样探索生命的意义？生命的意义需要自己发现和创造。通过认真地审视自己想要过怎样的生活以及如何创造想要的生活，我们会更加明晰生命的意义。第二讲活出生命的精彩1、生命贫乏的原因和表现有的人因为封闭自己而不愿或不善于感受生活中的美好，也无力面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长。还有的人缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。2、怎样让自己的生命充盈