小学语文-六年级语文下册《凡卡》教学课件设计

凡卡写信内容作者简介主要内容回忆

契诃夫（1860——1904），俄国著名作家。全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作有《变色龙》、《套中人》、《六号病房》、《跳来跳去的女人》等。作者简介返回小说用塑造人物的方式，创造一定的情节，设置一定的环境，通过人物的故事表现生活。学习目标1．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。1、标出文中的重点字词，读准字音。2、说说文章的主要内容，从那几个部分来写的？3、根据课文内容，简单介绍一下凡卡这个人物。4、将凡卡写信的段落标出来。学习方法速读、标注、勾画

快速读课文，完成下列问题。课文主要写了一件什么事？课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。说说你对凡卡的认识：

凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。理清脉络第一部分准备写信（1～2）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二部分写信（3～15）具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三部分寄信（16～21）凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。依据：按照事情发展的顺序写的线索：信

学习目标一

1、将凡卡写信的段落标记出来。

3．8．10．11．12．15自然段2、从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。8．11．15自然段学习方法速读、标注、勾画返回虐待

学习目标二

请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。（小组讨论解决）

返回挨冻挨饿挨打

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……返回

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……返回

吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

返回

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

返回思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？

挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸

挨饿：吃的“简直没有”，一点儿面包、稀粥

“只有老板才大吃大喝”。

睡不好（挨累）：

“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一……就……

了解凡卡的悲惨生活重点对比重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥

挨冻——睡在过道里、没有鞋

没法睡——一……就……

非人生活凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……无法忍受、绝望、哀求等心情。返回亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。

思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？凡卡的回忆

同学们快速默读，找到凡卡回忆的相关的段落，作出标记。并说出回忆了那些内容。

4、5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）

6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）

读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。

爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。乡村冬夜夜景景物之美，衬托人物在赏景时的舒适心情，反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。乡村生活真的是美好幸福的吗？

爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。

课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。

这样安排是有什么妙处？暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切