理科综合能力测试

理科综合能力测试第1页，课件共57页，创作于2023年2月2．掌握化学实验的基本操作3．掌握常见气体的实验室制法4．综合运用化学知识对常见物质的分离、提纯和鉴别5．掌握实验的记录方法和运用化学知识设计基本实验6．实验各部分知识和技能的综合应用

一、考试大纲：第2页，课件共57页，创作于2023年2月三、考查题型和内容：1．选择题

常规实验考题，涉及各知识点。第3页，课件共57页，创作于2023年2月仪器的使用：MCE2001-12（新课程）

在一支25mL的酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl溶液，其液面恰好在5mL的刻度处，若把滴定管中的溶液全部放入烧杯中，然后以0.1mol/LNaOH溶液进行中和，则所需NaOH溶液的体积

A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．等于5mL第4页，课件共57页，创作于2023年2月

实验操作：MCE2005-13（天津）下列实验操作或事故处理中，正确的做法是：A银镜反应实验后附有银的试管，可用稀H2SO4清洗B

在中学《硫酸铜晶体里结晶水含量测定》的实验中，称量操作至少需要四次C不慎将浓硫酸沾在皮肤上，立即用NaOH溶液冲洗D在250mL烧杯中，加入216mL水和24gNaOH固体，配制10％NaOH溶液第5页，课件共57页，创作于2023年2月实验操作：MCE2006-6（重庆）

下列做法正确的是：A将浓硝酸保存在无色玻璃瓶中B

用镊子取出白磷并置于水中切割C把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶D氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气第6页，课件共57页，创作于2023年2月实验操作：MCE2004-12（北京）下列实验操作中，先后顺序正确的是：A稀释浓硫酸时，先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸，后注入蒸馏水B为测定硫酸铜晶体的结晶水含量，称样时，先称取一定量的晶体，后放入坩埚C为检验酸性溶液中的Cl－和SO42－，先加硝酸银溶液，滤去沉淀后再加硝酸钡溶液D

在制取干燥纯净的氯气时，先使氯气通过水（或饱和食盐水），后通过浓硫酸第7页，课件共57页，创作于2023年2月试剂的存放：MCE2001-10（新课程）

下列盛放试剂的方法正确的是：

A．氢氟酸或浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中

B．汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中

C．碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中

D．氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中第8页，课件共57页，创作于2023年2月综合：

MCE2006-7（北京）

下列叙述不正确的是：A．用酒精清洗沾到皮肤上的苯酚B．用氨水清洗试管壁附着的银镜C．用盐析的方法分离油脂皂化反应的产物D．用冷凝的方法从氨气、氮气和氢气混合气中分离出氨第9页，课件共57页，创作于2023年2月物质的检验：MCE2004-10（北京）

为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的的是

A．Na2SO3溶液（BaCl2）

B．FeCl2溶液（KSCN）

C．KI（淀粉溶液）

D．HCHO溶液（石蕊试液）第10页，课件共57页，创作于2023年2月物质的提纯：MCE2000-14（浙江）

实验室用溴和苯反应制取溴苯。得到粗溴苯后，要用如下操作精制：①蒸馏②水洗③用干燥剂干燥④10%NaOH溶液洗⑤水洗。正确的操作顺序是

A．①②③④⑤B．②④⑤③①C．④②③①⑤D．②④①⑤③第11页，课件共57页，创作于2023年2月实验推断：MCE2000-15（新课程）

甲、乙、丙、丁分别是Al2(SO4)3、FeSO4、NaOH、BaCl2四种物质中的一种。若将丁溶液滴入乙溶液中，发现有白色沉淀生成，继续滴加则沉淀消失。丁溶液滴入甲溶液时，无明显现象发生。据此可推断丙物质是

A．Al2(SO4)3B．NaOHC．FeSO4D．BaCl2第12页，课件共57页，创作于2023年2月检验:MCE2005-27(四川)

有6瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠、现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤即可鉴别它们。请填写下列空白：

第13页，课件共57页，创作于2023年2月（1）各取适量固体试剂分别加入6支试管中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到的现象是:

6种固体全部溶解，5支试管溶液呈无色；另一支试管溶液呈蓝色被检出的物质的化学式（分子式）是:

CuSO4第14页，课件共57页，创作于2023年2月（2）分别取未检出的溶液，往其中加入上述已检出的溶液，观察到的现象和相应的离子方程式是：

白色沉淀Ba2++SO42-==BaSO4↓

蓝色沉淀Cu2++2OH-==Cu(OH)2↓

Cu2++CO32-==CuCO3↓

被检出的物质的化学式（分子式）是：

BaCl2第15页，课件共57页，创作于2023年2月（3）鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是：

向产生蓝色沉淀的两种溶液中滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀的试剂是碳酸钠溶液；无沉淀的的试剂是氢氧化钠溶液。

向余下溶液中滴加氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的试剂是硫酸铵；无现象的为硫酸钠。第16页，课件共57页，创作于2023年2月2．综合性实验第17页，课件共57页，创作于2023年2月元素化合物性质实验：MCE2004-28（北京）

资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧……”。某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。第18页，课件共57页，创作于2023年2月

（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，大试管内碳酸盐的化学式是:

NH4HCO3

碱石灰的作用是:

吸收水和二氧化碳

第19页，课件共57页，创作于2023年2月

（2）将产生的氨气与过量的氧气通到装置B（催化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯加热：①氨催化氧化的化学方程式是：

4NH3+5O2==4NO+6H2O第20页，课件共57页，创作于2023年2月

试管内气体变为红棕色，该反应的化学方程式是：

2NO+O2==2NO2②停止反应后，立即关闭B中两个活塞。一段时间后，将试管浸入冰水中，试管内气体颜色变浅，请结合化学方程式说明原因：

2NO2(气)≒N2O4(气)+热量，降低温度使平衡正向移动，部分红棕色NO2转化为无色N2O4。第21页，课件共57页，创作于2023年2月

（3）将过量的氧气与A产生的氨气

分别从a、b两管进气口通入到装置C中，

并在b管上端点燃氨气：

①两气体通入的先后顺序是：先氧气、后氨气其理由是：

氨在空气中不能点燃

②氨气燃烧的化学方程式是：4NH3+3O2==2N2+6H2O第22页，课件共57页，创作于2023年2月实验探究:MCE2004-20(江苏)

有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃。第23页，课件共57页，创作于2023年2月

请回答下列问题：（1）第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2，该反应的化学方程式是：

2Na2O2+2SO2==2Na2SO3+O2

（2）请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3

取白色固体，加稀硫酸，产生能使品红溶液褪色的气体。第24页，课件共57页，创作于2023年2月

（3）第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：上述方案是否合理？

。请简要说明两点理由：①

；②

。第25页，课件共57页，创作于2023年2月启普发生器原理及应用：MCE2001-28（新课程）

用图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。第26页，课件共57页，创作于2023年2月回答下面问题：

（1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？（2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？第27页，课件共57页，创作于2023年2月

（3）从下面三个反应中选择一个可以用这种随制随停的制气装置制取的气体，填写下表中的空白。①大理石与盐酸反应制取二氧化碳②黄铁矿与盐酸反应制取硫化氢③用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气气体名称收集方法检验方法第28页，课件共57页，创作于2023年2月

（4）食盐跟浓硫酸反应制取氯化氢不能用这种装置随制随停。试说明理由。

第29页，课件共57页，创作于2023年2月启普发生器的变型（05-Ⅱ-28）第30页，课件共57页，创作于2023年2月测量气体体积的装置（03-S-27）第31页，课件共57页，创作于2023年2月物质制备：MCE2005-28（北京）

某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取FeCl3•6H2O晶体。（图中夹持及尾气处理装置均已略去）第32页，课件共57页，创作于2023年2月第33页，课件共57页，创作于2023年2月（1）装置B中发生反应的化学方程式是：

3Fe+4H2O==Fe3O4+4H2↑（2）装置E中的现象是：

黑色固体变红，右端管壁有水珠（3）停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤。简述检验滤液中Fe3+的操作方法：

取滤液滴加KSCN溶液，观察溶液是否变红第34页，课件共57页，创作于2023年2月（4）该小组学生利用上述滤液制取

FeCl3•6H2O晶体，设计流程如下：①步骤1中通入Cl2的作用是：

将Fe2+氧化成Fe3+②步骤2从FeCl3稀溶液中得到FeCl3•6H2O的主要操作包括：

加热、浓缩、冷却、结晶、过滤第35页，课件共57页，创作于2023年2月③该流程中需保持盐酸过量，主要原因是（结合离子方程式简要说明）

Fe3++3H2O≒Fe(OH)3+3H+

第36页，课件共57页，创作于2023年2月

硫酸亚铁（FeSO4·7H2O）是一种重要的食品和饲料添加剂实验室通过下列实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体：①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中，加热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用水洗涤2～3遍；物质制备：MCE2005-20（天津）第37页，课件共57页，创作于2023年2月②向洗涤过的废铁屑加入过量的稀硫酸，控制温度50～80℃之间至铁屑耗尽；③趁热过滤，将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却结晶；④待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水2～3次，再用滤纸将晶体吸干；⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中密闭保存。第38页，课件共57页，创作于2023年2月请回答下列问题：（1）实验步骤①的目的是___，加热的作用是_______。（2）实验步骤②明显不合理，理由是_____________。（3）实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体，其目的是：第39页，课件共57页，创作于2023年2月3．开放性实验第40页，课件共57页，创作于2023年2月喷泉实验：MCE2002-29（Ⅱ）

（新课程）

制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。

（1）写出实验室制取氨气的化学方程式：

。（2）收集氨气应使用

法，要得到干燥的氨气可选用

干燥剂。第41页，课件共57页，创作于2023年2月

（3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是：

。该实验的原理是

。（4）如果只提供如2的装置，请说明引发喷泉的方法。第42页，课件共57页，创作于2023年2月喷泉实验装置

第43页，课件共57页，创作于2023年2月Fe(OH)2制备：MCE2003-33

（新课程）

用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。方法一：用不含Fe的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。（1）用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入

。第44页，课件共57页，创作于2023年2月

（2）除去蒸馏水中溶解的O2常采用的方法：

。（3）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是

。第45页，课件共57页，创作于2023年2月

方法二：在如图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。

（1）在试管Ⅰ里加入的试剂是

。（2）在试管Ⅱ里加入的试剂是

。第46页，课件共57页，创作于2023年2月

（3）为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是：

。（4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是：

。第47页，课件共57页，创作于2023年2月Fe(OH)2的制备操作装置

第48页，课件共57页，创作于2023年2月例题

已知某纯碱试样中含有NaCl杂质。为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。（05-M-28）第49页，课件共57页，创作于2023年2月主要实验步骤如下：①按图组装仪器，并检查装置的气密性②将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg④从分液漏斗滴入6mol/L的硫酸，直到不再产生气体时为止⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量