小学数学教育与小学教育专业数学课程设计分析

PAGEPAGE1小学数学教育与小学教育专业数学课程设计分析内容摘要：随着时代的发展以及教育改革的不断推进，小学数学教育所涵盖的内容逐步增加，重要包含代数、分析、几何等必修类课程；概率、模糊数学等应用类课程；还有选修课程以及数学教育类课程等，以此来培养师范类学生较高的数学素养以及综合素质，为祖国培育更多的人才。本文关键词语：小学数学教育；小学教育专业；数学课程设计G623.5B1672-1578〔2017〕11-0150-01最近几年来，小学数学教育理念以及教育内容正在发生着变化，因而，在数学课程设计方面也应做出相应的变化。本文从小学数学教育理念及其变更、小学数学课程内容及其布置、小学教育专业数学课程设计等方面进行了论述，以期为小学数学教育提供有益的帮助。1.小学数学教育的理念及其变更随着我们国家经济的不断发展，对教育的关注与投入也越来越多，不断对基础教育进行改革，数学是小学教育中的主要科目，在基础教育改革的同时，小学数学教学大纲在教育观念与目的上都产生了很大的变化，重要具体表现出在下面两个方面。首先，将培养初步的逻辑思维能力改写为培养初步的思维能力。数学的确是一门逻辑思维能力很强的学科，但是，新课改要求同时培养学生多种能力，促使学生全面发展，所以除了逻辑思维能力之外，还应看重对学生其他能力的培养。其次，将运用所学知识解决简单的实际问题改为探寻求索和解决简单的实际问题，在以往的教学中，老师往往只重视知识的教授，忽略对学生数学能力的培养，而这种改变化加重视探寻求索的经过，通过将知识与实际进行融合，不仅提升了学生探寻求索的欲望，还培养了学生的数学能力以及数学兴趣。2.小学数学课程内容布置及其发展在进行数学课程内容布置之前，相关人员不仅要结合课程标准进行布置，还要结合数学本身的发展特点，由于时代在不断的变化，每个学科与时代之间都是有着亲密联络的，所以也会随着变化，尤其是在信息技术高速发展的当今，更要时刻关注着数学这一学科的变化，使学生不仅能用所学的知识应付考试，还要解决实际中的问题，真正做到学以致用。而且，在时代的变化之下，数学课程的内容构造也发生了相应的变化，一方面，数学课程与科学技术之间的联络越来越日渐亲密，另一方面，人们对数学课程的认识以及设计理念也在发生变化，以往人们只看重教学结果，以人数来衡量学生学习水平的高低，而如今，人们愈加重视教学经过，重视学生对知识的考虑以及数学思维的培养。3.小学教育专业数学课程设计随着新课改的推进，教育部门不断强调促进学生的全面发展，但是，在全面发展的同时也应该留意到因材施教，究竟每个学生的基础知识水平以及对知识的把握能力都是不一样的，所以不能以同一个标准对待所有学生。这样不仅无法激发学生的学习兴趣，还会使他们产生腻烦情绪，因而，要改变传统教学方式，�⑹�学课程设计为两个部分，一是基础课程，合适所有小学教育专业的学生，二是单纯面向理科方向发展的学生。3.1必修基础课程。在必修基础课程中，数学内容包含代数、几何和分析，在这之中，代数又分成了两部分，包含抽象代数和高等代数，抽象代数是后发展起来的一项数学结果，较高等代数晚将近两个世纪，不外具有同样的数学价值。几何学同样是一个主要研究路线，包含不同的部分。数学分析就是将微积分、极限以及级数进行结合，这些内容较为枯燥，小学生在学习时容易出现溜号、走神的情况，以至对这些内容的学习产生厌恶的心理。为此，老师必需做好数学课程设计环节，激发学生的数学学习兴趣。例如在讲解微积分的经过中，还能够将数学家的一些名人轶事、传记等内容引进课堂中来，为枯燥无味的课堂增加一些乐趣，营造良好的课堂气氛，同时提升学生学习数学的兴趣，促使学生积极的投入课堂学习中来。3.2必修应用类课程。这类课程重要包含概率论、数理统计、数学建模、最优化理论及应用以及模糊数学应用等。在这些内容中，概率与统计占领的比重较大，因而，老师在讲解时应对这两方面多加看重，他们讲解的内容都是有关数据的，在讲解的经过中要用到概率知识，还要精心采集并处理数据，引导学生进行预测，最终根据预测计算出结果。数学建模是用数学语言描绘叙述实际现象的经过，这种描绘叙述不只包含外在形态，内在机制的描绘叙述，也包含预测、试验和解释现实现象等内容。它能够提升学生应用能力的方式，重要是对数学方式进行全面的介绍，让学生更直观、更清楚明晰的认识数学，对学习数学有一个更好的帮助。3.3小学数学教育类课程。这类课程包含小学数学问题研究、小学数学教学论、数学文化。新课标要求既要培养学生的综合能力，同时还要培养学生的兴趣。因而，在制订教学目的中也应该遵守这两个要求，学生的综合能力提升了，各方面的学习能力相应提升，是学生全面发展的一个主要表现。兴趣是学生学习的内在动力，只要学生的学习兴趣提升了，能力调动起他们学习的积极性，逐步构成自立学习的习惯，并从内心深处真正承受所学数学的知识，有助于课堂效率的进一步提升。这两个要求非常主要，老师在教学经过中要严格遵守。除此之外，在教学内容方面，老师还应该根据当地的详细情况，对教学内容进行适当的修改，使内容符合学生的实际需求，做到详细问题详细分析。4.结束语小学教育专业是一项比较有特色