第四节水循环及洋流

第四节水循环和洋流DFEACBMNP1、P所代表的水循环叫___________，N所代表的水循环叫____________陆上内循环海上内循环2、根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中，____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义。NM体验成功结合所学知识，独立思考以下问题，并积极回答。方法指导（判断哪种循环看发生的领域）DFEACBMNP3海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)_______和(D)_____又返回海洋，这种水循环称为_________循环，它使水资源得以______。蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间再生

结合所学知识，思考以下问题，并积极回答。1、说一说下列地理现象主要参与了哪种水循环？

A、长江B、塔里木河C、未登陆的台风D、青海湖湖水蒸发E、太平洋上空的暴雨

（解答河流湖泊参与哪种水循环先看是内流河还是外流河，是内流湖还是外流湖。）

2、我国东南地区夏季的东南风属于水循环过程中的哪一环节？

迁移深化，活学活用水汽输送方法指导3、思考下列人类活动主要是对水循环的哪些环节施加了影响？请连线，并积极回答。南水北调修建三峡水库过度抽取地下水城市的硬化路面地表径流地下径流下渗迁移深化、活学活用1.水循环的概念一、水循环思考:（1）什么是水循环？地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。（2）水循环的内因和外因？内因：水的三态变化。外因：太阳辐射和水的重力。（3）水循环可划分为哪几种类型？海陆间循环、陆上内循环、海上内循环。蒸发凝结水汽输送降水地表径流下渗地下径流海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流下渗海陆间循环2.水循环的类型凝结降水蒸发

植物蒸腾陆地水蒸发、植物蒸腾凝结降水陆上内循环凝结降水蒸发凝结降水海洋蒸发海上内循环

1.水循环是动的还是静的？驱动水循环的能量主要是什么？太阳能及地球重力势能

2．大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。讨论活动：在A、B两幅图片中，哪个地区更容易形成水循环？为什么？AB讨论活动思考：人类能对水循环施加影响吗？如果能，有哪些途径？目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。（二）水循环的意义维护了全球水量平衡-----水量平衡器使淡水资源不断更新-----天然淡水制造厂调节全球热量平衡------大自然的空调塑造着地表形态------地形雕塑师（三）人类对水循环的影响增加或减少地表蒸发、人工增雨、修建水库及跨流域引水，影响水循环的个别环节。1.有利影响：植树造林、修建水库、跨流域引水、人工增雨等。2.不利影响：滥伐森林、过度抽取地下水等。水量水体类型占全球水量全球水量海洋水+陆地水+大气水（淡水+咸水）100%人类目前可利用的水资源淡水2.53%人类目前比较容易利用的淡水资源河流水、淡水湖泊水、浅层地下水十万分之七人类目前真正有效利用的淡水资源每年只有9000km3思考：表格的数据说明什么问题？水资源是有限的……(2012·沈阳联考)读“水循环示意图”，完成1～3题。1．下列实现图中①功能的是(

)A．长江B．副热带高气压带C．我国的夏季风 D．我国的冬季风2．在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响(

)A．①B．④C．⑤D．⑥CC3．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是(

)

①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用

A．①②B．③④C．②④D．①④A洋流预测事故海域残骸发现海域4000多公里“500多天时间印度洋的洋流让这块飞机残骸出现在法属留尼汪岛”概念：又称海流，指大洋表层海水常年大规模的沿一定方向进行的较为稳定的流动。一、洋流概念和分类暖流暖流寒流寒流纬度高水温低纬度高水温低0º暖流：洋流比流经海区温度要高。低纬→高纬寒流：洋流比流经海区温度要低。高纬→低纬

按性质分类：一、洋流概念和分类讨论分析：下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流），回答：(1)此图表示（）半球图(2)按性质分类，此洋流是（）流(3)在图中标出该洋流的方向26℃24℃22℃南寒学以致用：会判断寒暖流

实验观察：浴缸装满水，撒上废茶叶（方便观察水流动方向），用吹风机吹拂水面，观察水流动方向与风向有什么关系？二洋流的形成分析风吹风机吹拂水面，水流动方向与风向应该存在的关系？思考：地球表面有没有像吹风机一样的风源呢？水流动方向与风向一致。二洋流的形成分析北赤道暖流南赤道暖流思考1：南、北赤道暖流是怎样形成的？动力——盛行风信风带

——南赤道暖流、北赤道暖流偏转——地转偏向力北赤道暖流南赤道暖流思考2：南北半球盛行西风会形成哪些洋流？西风带——北太平洋暖流、西风漂流思考3：南、北赤道暖流遇到陆地方向发生怎样变化？结论：陆地形状——阻碍总结：洋流形成的影响因素结论：盛行风

陆地形状

地转偏向力——动力——阻碍——偏转分组活动：读P62图2—41《全球洋流分布》，观察指定海区洋流时针方向？大洋东西岸洋流性质差异？第一组：观察以北纬30度（副热带）为中心的北半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第二组：观察以南纬30度（副热带）为中心的南半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第三组：观察以北纬60度（副极地）为中心的北半球太平洋中、高纬度海区洋流的分布特点第四组：观察以南纬60度（副极地）为中心的南半球太平洋、大西洋、印度洋中高纬度海区洋流的分布特点三洋流的分布规律第1组：第2组：顺时针逆时针思考：时针方向？大洋东西岸洋流性质差异？寒流暖流暖流寒流60°逆时针寒流暖流第3组：思考：时针方向？大洋东西岸洋流性质差异？思考：南半球中高纬度也形成与北半球一样的大洋环流吗？若是没有形成，原因是什么？南半球中高纬陆地面积小，无陆地阻挡，没有形成洋流环流圈。第4组：

总结洋流规律：0°30°30°60°60°80大洋大洋（1）中低纬度海区：

（3）南半球中高纬度海区：

学习重点：掌握世界洋流模式图北顺南逆东寒西暖逆时针

东暖西寒（2）北半球中高纬度海区：

西风漂流南极环流思考：

观察南、北半球印度洋海域洋流运动是否符合以上规律呢？并分析原因。

冬季逆时针方向北印度洋海区东北季风夏季顺时针方向西南季风北印度洋海区讨论分析：下图大洋环流是哪个半球的？A是哪个盛行风形成的？B是哪个盛行风形成的？30°答案：北半球A在东北信风吹拂下形成的；

B在盛行西风吹佛下形成的。AB学以致用：洋流规律判读预测事故海域残骸发现海域事件还原：时间：很久以前地点：美国佛罗里达海滨浴场人物：美国的一个男孩小西事件：一天，小西走在佛罗里达的海滨浴场上，突然……咦，一个瓶子！还有一张纸条！快看看！“来自澳大利亚悉尼的遗嘱：将我的2亿美元遗产给拾到瓶子的幸运的人。”哈哈，我发财啦！不可能吧？水循环和洋流水循环概念类型意义海陆间内循环海上内循环陆上内循环洋流概念分布规律地理意义对气候对海洋生物分布对航海对海洋环境分类40°ABcabd海陆陆4.读图回答：（1）在图中线段处用箭头标注洋流的流向。（2）假设图中海洋是太平洋，则洋流名称：

a（）

b（）23°26′日本暖流加利福尼亚寒流（3）假设A处有一油轮出现石油泄露，B处海域海水可能受到污染，原因是（）。（4）从成因来讲，c是受（）吹拂形成，d是在（）吹拂下形成的。（5）在图右侧的相应位置标出信风带和盛行西风带。通过a、c、西风东北信风40°ABcabd海陆陆23°26′b洋流带到