生态建筑概论

生态建筑概论第1页，课件共10页，创作于2023年2月一、课程目的与内容▶

课程目的

了解“生态建筑”的基本概念与内涵，建立环境与生态意识，能够以可持续发展的理念指导实践。▶

核心内容生态建筑的概念与本质，国内外生态建筑发展概况及基本理论，生态建筑设计的主要环节和初步方法。

▶考查方式

口试+论文（1000字）+考勤，论文题目待定。壹第2页，课件共10页，创作于2023年2月课程目的与内容壹▶参考书目1、夏云，夏葵，施燕，生态与可持续建筑，北京，中国建筑工业出版社，2001年2、夏云，夏葵，节能节地建筑基础，西安，陕西科学技术出版社，1994年3、[美]吉.戈兰尼，夏云译，掩土建筑，北京，中国建筑工业出版社，1987年4、周若祁，绿色建筑，北京，中国计划出版社，1999年5、PublicTechnologyInc.USGreenBuildingCouncil，王长庆，龙惟定，杜鹏飞，绿色建筑技术手册，北京，中国建筑工业出版社，1999年

第3页，课件共10页，创作于2023年2月▶

2005年2月1日

《商务周刊》

诚毅投资股份(厦门)有限公司、《商务周刊》杂志、零点研究咨询集团联合推出“中国宜居城市排行榜”，宣告上海、大连、北京、广州、成都、青岛、杭州、桂林、珠海和厦门为中国十大“最适宜居住的城市”。▶2005年10月6日

《京华时报》

英国《经济学家》旗下智囊团“经济学家信息部”（EIU）日前评出全球“最适合生活的城市”。加拿大首都温哥华位居榜首，中国的北京、上海和天津并列第70位。http://两则消息

壹二、基本概念问题第4页，课件共10页，创作于2023年2月一个问题：什么是“生态建筑”？▶本质思考

“生态建筑”应该是以人为本的可持续发展。每座城市的发展都应该以“宜居”为永恒目标。传统消费观转向现代发展观。▶核心指标

“生态建筑”的内涵广泛，包括自然环境、人工环境、文化环境诸方面要素。核心标准应该是居住者的生存质量。

▶终极目标

“生态建筑”是一个综合的大系统。强调物质文明、精神文明和政治文明的齐头并进，追求经济、社会、资源和环境保护的协调发展。“宜居城市”的最高境界就是人与自然的和谐统一。

壹第5页，课件共10页，创作于2023年2月建筑学观念的变迁21世纪建筑学观念进入生态建筑学阶段。此前经历了五个阶段。每一个递阶都伴随着人们对人与环境关系认识的飞跃。

1、实用建筑学阶段：建筑作为生存的物质手段（巢穴）。

2、艺术建筑学阶段：关注人本身的需求和艺术表现力。

3、功能建筑学阶段：建筑视为工业产品，建筑设计成为职业，人们更多地关注建筑学理论发展和设计手法变化；

4、空间建筑学阶段：个体走向群体，关注建筑之间、建筑与环境的关系，后期发展为城市规划，着眼于城市总体与建筑本身的关系。

5、环境建筑学阶段：这是认识并实践建筑是环境的科学和艺术的阶段，产生景观建筑学。壹第6页，课件共10页，创作于2023年2月

三、生态建筑学的发展▶生态建筑系统由硬件部分（房屋、道路、广场）、弹性部分（阳光、空气、水、土地、绿化）和软件部分（人群、社会、生理、心理、经济、美学等要求）组成。▶往往注意硬件部分的设计，忽视弹性部分的破坏、恶化和减少，更忽视软件（隐形）部分，忘记了建筑的目的和建筑中生态的平衡。

▶生态建筑学是建筑发展史新突破。属于建筑学基础理论范畴。研究人类生存、生活、生产行为规律。建筑、城市规划设计主要内容。壹第7页，课件共10页，创作于2023年2月生态建筑学的发展壹

作为一门学科，国外对城市生态学的相关研究起源于1920’s，从60年代起，城市生态学研究在国外很快发展起来，既有理论，又有实践。如前苏联用生态学方法改善城市气候；美国从生态学角度考虑确定合理的社区规模；联合国的“人与生物圈”计划已把城市生态列为人类共同的重点研究项目之一。第8页，课件共10页，创作于2023年2月

四、生态建筑学研究动向1、建立“人类生态系统”的“全环境”概念；2、环境资源新价值观。研究人工生态系统物资流、能量流和信息流，进行调控，提高资源和能源的利用率；3、评价标准和预测方法，以适应大系统环境问题的研究；4、新能源与新工业。结合国土开发，改善生活环境；5、重视全球环境问题；6、新技术的应用对人类社会生态系统的影响。社会生活信息化对社会生活环境与人类环境的影响。

壹第9页，课件共