2023年大班安全的教案

2023年大班安全的教案大班平安的教案1

活动目标:

1．了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。

2．能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。

3．激发幼儿视察四周环境的爱好。

4．帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5．增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动打算:

1．课件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。

2．地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1．假如地震就发生在我们的身边，怎么办?

2．地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。

3．假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小挚友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。

三、地震的预防

1．日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的'急救箱里。选好了吗?请地霞来了；请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2．地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人四、地震演习今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。

活动反思:

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教化的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历探讨和演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

不足是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。

大班平安的教案2

活动目标：

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的`消暑食物。

3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

活动打算：

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：

讲故事。

师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。

2、活动绽开：

观看教学挂图。

（1）出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。

提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

*然后发生了什么事？

*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？

（2）幼儿视察并逐幅图讲解并描述。

（3）老师引导幼儿完整讲解并描述：

奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：'生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。'奇奇说：'我以后再也不吃那么多冷饮了。'

3、活动探讨：

夏天怎样消暑？

（1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？

（2）请幼儿分组探讨。

4、活动总结：

夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

大班平安的教案3

一、活动目标：

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识

二、活动打算：

平安flash、图片、记录表格

三、活动过程：

1、探讨导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？（1）户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。（4）户外活动以有组织的'集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

四、活动结束

大班平安的教案4

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小挚友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。家都须要它。

2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。

片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的.东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

活动反思：

本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小挚友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小挚友的平安教化起到了特别关键的作用!对小挚友的一生都有着特别重要的意义!

大班平安的教案5

设计背景

今日张子元小挚友带来一个手机模型，小挚友自发的玩起了打电话嬉戏因此抓住幼儿幼儿这一爱好，让幼儿在嬉戏中知道还有特别的电话号这些特别的电话号对我们生活有特别的帮助。

活动目标

活动目标：知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的`表述。

重点难点

教学重点：记住110、120、119这几个特别电话的用途。

教学难点：能正确地拨打和和清晰地描述。

活动打算

1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救援车头饰各一个，电话机一部。

活动过程

一、我家的电话号

1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己

2、了解电话号码有多少位。

3、已有的阅历复习打电话步骤

二、特别号码用途

1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不当心把火炉遇到了，忽然家里着火了，引导幼儿着火时应刚好拨打119电话求助，并且要清晰的说清地址。

（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，说清晰地址）

（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）

（3）老师出示数字卡119请幼儿读出数字

（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）

小结：我们假如遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危急，但我们没事不能随意拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。

2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清晰说出病人状况及家庭住址（步骤同上）

小结：由于小兔刚好拨打120妈妈很快就好。

3、画面三一家人高兴奋兴回家，刚一进门发觉家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙（步骤同上）

小结：遇到困难、危急时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。

出示相应数字卡，说出须要什么车，巩固所学学问。

三、模拟嬉戏

分组进行情景模拟，幼儿依据状况出什么车？什么人员？怎么说？

小结：在生活中常发生意外，遇到状况时我们要对当时状况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便马上得到帮助，但平常不能随意打这些电话。

四、活动延长

1、制作特别号码薄，加深对号码印象

2、在区域创设情景，让幼儿加深对特别号码运用。

大班平安的教案6

活动目标：

1.了解火中逃命自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常识。

3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4.加强幼儿的平安意识。

5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。

活动打算：

1.阅历打算：老师事先带领幼儿参观消防队，观看消防学问展。

2.物质打算：消防灭火视频。

活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的阅历，探讨在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。

（1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？

（2）小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿沟通：预防火灾的'方法。

小结：小挚友不玩火、不相宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。

活动延长：

1.组织幼儿视察幼儿园消防通道、平安出口等，并定期开展消防演习活动。

2.嬉戏活动：开展角色嬉戏"火警逃命"，让幼儿经一部驾驭自己的方法。

大班平安的教案7

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生平安学问。

2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。

3、形成自我爱护和保健的基本实力。

3、培育幼儿学习游泳平安学问。

活动打算：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的'情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小挚友选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。

三、自主探讨，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师接着扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿探讨：鲁蛋为什么会晕倒？

2、通过探讨，老师小结：

（1）中暑的缘由或条件；

（2）怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌

1、老师小结：

在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。

大班平安的教案8

活动目标：

1、相识常见的交通标记。

2、增进幼儿的实际演示实力。

活动内容：

各种常见的交通标记

教案打算：

1、常见交通标记的图卡。

2、公路模型

教案过程：

1、展示事先打算的交通标记图卡，请幼儿说说自己相识的交通标记的意义。

2、老师介绍常用交通标记的意义。

3、结合详细交通标记，利用公路模型进行汽车行驶演示活动。

4、延长活动，可将标记图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的'理解标记的意义。

大班平安的教案9

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。

"小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的'课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

"公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

"公交车前排座位是留给谁做的？

"我们在乘车时须要留意什么呢？

二、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、老师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

四、幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。

活动延长：

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟嬉戏。

活动反思：

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。"通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

大班平安的教案10

活动设计背景

现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜爱刷牙，所以很简单有蛀牙。

活动目标

1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

2、怎样预防蛀牙。

3、培育幼儿爱牙意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

教学重点、难点

使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，驾驭正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动打算

牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等

活动过程

1、相识牙齿的结构和功能

(1)从镜子里看看自己的`牙齿，看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、相识龋齿的缘由和预防

(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲解并描述B.小结。

3、教幼儿正确的刷牙方法。

教学反思

通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

大班平安的教案11

教学目标

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、大胆说出自己对的理解。

打算：常见的交通标记，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程：

一、看一看

1、交通标记的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标记

讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；......

2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。

四、做嬉戏

放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。

总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。

教学反思：

儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的'车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

大班平安的教案12

活动目标：

1.让幼儿相识禁止滑冰的标记，知道不能随意到野坑里去滑冰的缘由。

2.养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的平安意识。

3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的`精神。

5.促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

核心要素：

溜冰时不冲撞人拥挤让一旁

为平安守规则禁止地我不去

活动打算：

禁止滑冰的标记滑冰的图片。

基本过程：

（一）导入活动：

提问导入主题。老师：“冬天是我们最喜爱的季节，因为我们就可以到户外去

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？”

（二）关键步骤：

1.向幼儿介绍一些有关人们到担心全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的重视。

2.通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。

3.相识禁止滑冰的标记：

（1）请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标记？禁止滑冰的标记是什么样子的？

（2）出示禁止滑冰的标记。

（3）让幼儿相识禁止滑冰的标记并知道其代表的意思。

4.带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。

（三）结束部分：

给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的氛围中结束。

活动延长：

1.请幼儿设计禁止滑冰的标记。

2.播放光盘，观赏“花样滑冰”表演。

3.观赏歌曲《滑冰歌》

4.通过讲解并描述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

家园互动：

请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。

留意事项：

能认清禁止滑冰的标记，带孩子到正规冰场所滑冰。

大班平安的教案13

活动目标：

1。感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。

2。简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。

3。初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

重点难点：

重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的.基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算：多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1。火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2。逃命自救的技能及留意事项

（1）正确逃命的方法

（2）看清平安出口标记

（3）假如身上着火怎么办？

（4）假如大火封住了出口

三、如何预防火灾

1。预防火灾，从我做起

2。谁对谁错

教学反思：

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

大班平安的教案14

设计意图

幼儿已经会基本的礼仪，为了让幼儿做一个懂礼貌的孩子，学会做懂事的小客人，帮设计此活动。

活动目标

1、在情景嬉戏中驾驭做客的基本礼节，能以恰当的方式与人交往。

2、体验与挚友交往、共享的欢乐。

重点难点

在情景嬉戏中驾驭做客的基本礼节，能以恰当的方式与人交往

活动打算

1、ppt、懂事的小客人》故事视频。

2、幼儿阅历：有过到亲戚挚友家做客的阅历。

活动过程

一、挚友的邀请

1、老师出示“企鹅的来信”图示。

引导语：冬天来了，许多小动物们都冬眠了，小鼹鼠在家多孤独呀。这时，小鸟给小企鹅送来了一封信，猜猜是谁的来信？信中说了什么？

2、小结：原来这是好挚友企鹅的来信，它始终挂念着小鼹鼠，特地邀请小鼹鼠去做客。

二、做客的打算

1、老师出示从小鼹鼠家到企鹅家的路途图引导幼儿视察。

引导语：找找企鹅的家在哪里？从小鼹鼠家到企鹅家的路途中会经过哪些地方？(花店、鱼市、礼品店、超市和糖果店。）

2、引导幼儿回忆自己的做客阅历，引发探讨做客前的打算。

引导语：做客前要打算些什么？(打算礼物。)为什么要打算礼物？打算什么礼物给企鹅合适呢？

（指导要点：可依据企鹅的饮食和生活习性来打算礼物。）

三、嬉戏：做客对对碰

1、引导语：最终来到企鹅家了，企鹅热忱地款待小鼹鼠。

2、老师出示主子企鹅的款待图片与客人小鼹鼠不同回应的图片。

图片内容如下：

（1）企鹅热忱拥抱打招呼；小鼹鼠热忱打招呼回应/表情尴尬不作回应。

（2）企鹅客气让座；小鼹鼠快乐地坐着/到处随意翻动物品。

（3）企鹅端上美食；小鼹鼠与企鹅一起共享/独自品尝。

（4）企鹅细心打算晚餐；小鼹鼠夸奖厨艺/挑剔食物。

3、引导幼儿将正确的做客礼节与主子的热忱款待进行配对。

引导语：假如你是小鼹鼠，你会怎么做？

4、和幼儿一起看视频《懂事的小客人》（用手机链接）。

引导语：说说你看了视频后懂得了什么？

小结：去挚友家做客要有礼貌，主动热忱地和主子打招呼，不随意翻动别人家的物品，有好东西要一起共享，对于主子细心打算的食物要赐予确定和赞美，这样才是一个文明礼貌的小客人。

四、客人的.感谢

1、出示画着一颗大爱心的信纸图片。

引导语：做客的其次天，企鹅收到了小鼹鼠寄来的一封信。

2、引导幼儿探讨“爱心”的含义。

引导语：为什么小鼹鼠要画一颗爱心给企鹅？它想说些什么呢？

小结：做客后应当对主子热忱的款待表示真挚的感谢。

活动延长

1、组织表演区活动“去挚友家做客”。为幼儿创建交往的机会，巩固做客的基本礼仪学问。

2、将做客的基本礼仪内容定制成小图书，放在阅读区里供幼儿翻阅。

活动反思

幼儿通过此活动，都明白了到亲戚和挚友家要有礼貌，特殊是通过看视频，幼儿耳闻目睹，连上学放学与老师和小挚友打招呼都有了改变，这堂课对幼儿懂礼仪起到了很好的教化作用。

大班平安的教案15

活动目标：

(一)教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培育小挚友注意饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡