2023年幼儿园老师个人计划（精选41篇）

2023年幼儿园老师个人计划（精选41篇）什么是工作安排

“工作安排是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从安排的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深化、细致的为“安排”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是安排的范畴。”

幼儿园老师个人安排（精选41篇）

时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的幼儿园老师个人安排（精选41篇），欢迎大家共享。

幼儿园老师个人安排1

一、班级状况分析

本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。

经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术实力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在相识活动中，幼儿起先出现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也起先发展。通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及创建性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究*不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述*，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教化，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小挚友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新挚友尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。

二、班级工作措施：

1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。

2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究*。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主子，真正体现“环境是课程的打算、是课程的发展、是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。

6、采纳生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控实力。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、探讨等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

7、激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯实力。

三、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教化心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主子。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能刚好了解到孩子在园的生活状况，并刚好反应教化工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的刚好性和个别针对性。

4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不*他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。

四、个别教化

1、对个别实力弱的幼儿赐予更多的激励，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教化和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。

2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。

3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐性护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多视察，刚好提示他们增减衣物，激励他们主动参与体育熬炼，增加体质。

5、激励个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。

五、保育工作

1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料。

4、增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，激励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决。

幼儿园老师个人安排2

1、学为人师，行为世范：

爱岗敬业，遵纪遵守法律，仔细参与园内组织的学习观摩培训等活动，仔细学习国家颁布的相关的教化法规及制度，仔细观看每年度感动中国人物事迹，做好笔记，做好反思等。在《新埭镇中心幼儿园师德师风公开承诺书》上签名，向家长和社会做出“做人民满足老师”的庄重承诺，自觉接受家长、社会的监督。

平常能关爱学生，尤其是特别的幼儿，用自己的“爱心、真心、耐性”赢得幼儿的信任，家长的放心，领导的确定，社会的满足，为新幼的教化事业增加自己一份绵薄的力气。

2、好好学习，提升素养

结合园内实施的“五个一”工程，接着每学期读一本好书，撰写一篇优秀的读书体会，做一次合格的教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课，平日里研读相关的“幼儿教化”等杂志及专业类书籍，让自己在园骨干老师示范课、一般老师研讨课，新老师汇报课等系列活动中成长感悟。反思自己教学上的不足，借鉴别人的优秀教化教学阅历，取人之长补己之短。

在加深、加强教学反思的同时，进行“反思性实践”探讨，加强对幼儿个体的视察记录反思探讨，两周写一篇保教反思；每周上传一篇教化博客，并主动评博互动。将工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作，在有限的时间里发挥无穷大的价值来。

3、营造氛围，打造特色

上一学期班级特色为“营造书香氛围，发展幼儿语言实力”在此基础上接着深化绽开。详细措施有：

1、利用阅读区创设想说、敢说、会说的语言氛围，激励幼儿相互间进行沟通沟通，用完整的话表达每一页上的大致内容，尝试学说对话。

2、接着借助家长资源培育幼儿说话的实力，接着激励家长在家多和孩子一起进行亲子故事演讲，区角活动时进行“故事会”，尽可能地让每位幼儿参加其中，训练他的胆识和培育大胆说的自信。

3、借助教学活动、节日活动等发展幼儿语言表达力，绽开如：念儿歌竞赛、语言嬉戏等活动。让幼儿在说、念的过程中体验到了语言沟通的乐趣，促进幼儿语言实力的发展。总之利用好一切途径，一切为了孩子，在幼儿对语言活动的爱好基础上，学习对话、沟通，并感受文学作品独特的美，为幼儿以后的学习打好基础。

4、倾囊相授，师徒同进

这学期班内来了一位小顾老师，是个教学新手，虽然我并不怎么精彩，但我肯定知无不言，言无不尽，倾囊相授，手把手方式让小顾老师这位新手快速成长，尽快的独挡一面。在做师傅的同时让自己也得到成长，更让班级在我们三位老师的齐心努力下，蒸蒸而上。

安排是美妙的，行动是需毅力和坚持的，我想只有不懈努力，才会有收获，才能够给学生所须要的，才能够教学生想学的，才能真正的成为老师，得到学生的认可。

幼儿园老师个人安排3

一、现状分析

大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。

大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。

二、目标生活

1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。

2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。

4.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

5.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

6.能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

7.情愿学习做事，对自己有信念。

三、嬉戏

1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。

2.喜爱尝试运用感官感知冷暖改变。情愿大胆地表达自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、颜色、形态等明显特征。

4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。

5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。

四、熬炼

1.喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。

2.乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。

4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。

五、主要教学活动

1.儿歌：《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是挚友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》

2.故事：《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》

3.音乐：《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》

4.美工：《美丽的围巾——撕纸》、《运果子的小刺猬——印画》、《秋天的叶子》

5.嬉戏：《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》

六、家园共育

1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病实力。

2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调发展。

4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言发展。

5.激励幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。

6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，激励家长教化幼儿爱惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。

幼儿园老师个人安排4

最近一段时间在园长和主任的带动下又一次的掀起读书的高潮；其实说实话每次看到园长、主任她们说话总是那么的有条理，出口成章的，心里佩服不已；佩服之后想想她们能够达到那么高的境界，也是她们背后下的功夫、付出的收获，才能达到专家的境界。所以在本学期中，我将顺着“专家”的路奔去；这次结合读书月活动的开展，想真正的将自己内在的丰富起来，不会再像以前那样读书三分钟的热度，而要真是的行动起来，这几天在园长书目的举荐下，为自己购买了三本书《和孩子划清界限》《跟上孩子的成长脚步》《谁拿走了孩子的华蜜》，这几天每天晚上都拿出了一个小时的时间来阅读，觉得不读好像睡不着觉，总是缺少些什么。因此这三本书将作为我这学期必读、读完的书目；所以为自己定下以下的目标：

阅读书目：

1、《和孩子划清界限》

2、《谁拿走了孩子的华蜜》

3、《跟上孩子的成长脚步》

读书目的：

1、在与丰富自己的内在，提高自己的修养。

2、养成爱读书的好习惯，成为一个学习者。

3、能够结合平日中的孩子的行为，将学习到的学问运用到里面去。

4、与家长沟通时能够有自己的独特见解，让自己变得不再盲目。

5、能够理解孩子，抓住孩子的闪光点；跟上现代父母的脚步。

读书时间：

1、每天晚上一个小时的读书时间，将重要的学问画出来，并且记录到学习笔记本上。

2、博客：一个星期写一篇，关于阅读的书的感悟，将自己认为好的地方写出来，和大家一起共享。

以上这些就是我今年的读书安排，肯定会真是的填充自己，将自己内在丰富起来，不要做一个落后的人，而要做一个勇于向前冲的自己。

幼儿园老师个人安排5

我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我始终以实施素养教化，幼儿发展为重反思自己的教化行为。通过自己的不懈努力和各位领导、老师的帮助，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学实力和阅历的幼儿老师。在20xx年6月我有幸参与了吉林市骨干老师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干老师的带头作用和辐射作用，依据本市进修学校培训处的要求我制定如下安排，敬请领导审核。

一、自我研修

1、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟素养教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精准研读《3——6岁儿童学习与发展指南》等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。

2、在实践中进行教学研讨。

以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。

二、示范引领、传帮带

作为骨干老师，肯定要做好骨干老师的示范引领和传帮带作用。为了帮助新老师快速成长起来，我会同新老师共同备课、探讨重点、难点、修改问题的设计。相互听课，向新老师无私地开放课堂，仔细听课、细致做记录以便课后指导。

三、园本专题培训

依据我园的详细支配，作为骨干老师，我担当了“班级管理培训”的任务，主要是针对年轻老师工作阅历不是很丰富，而现在幼儿教化越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰难的工作，要使年轻老师快速的驾驭班级管理的一些学问，我们有丰富阅历的骨干老师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。

俗话说“活到老，学到老，”我也会树立终身学习的观念。使自己在幼教领域不断完善和更新。

幼儿园老师个人安排6

一、现状分析

大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。

大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。

二、目标生活

1、能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。

2、在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3、情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。

4、喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

5、情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

6、能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

幼儿园老师个人安排7

我园依据教化局精神，高度重视开学工作，做到“早安排、巧支配、抓落实、重督导、抓平安、保质量、抓教学、促常规”，立足实际，细心支配。由于打算工作扎实细致，各项工作有条不紊，呈现出良好的开端。详细工作如下：

一、园务支配科学。

开学前我园召开了园务工作会议，在园长的主持下，通过了20XX年工作思路，探讨了人事、招生、报名、收费、平安、宣扬、保舰设施设备等开园各项打算工作及详细日程支配。根据教化局支配，重点探讨消防演习工作，确保每个老师和幼儿都能驾驭自救方法，不断增加平安意识。

二、各项打算工作扎实细致。

组织老师提前报到，对开学工作作出具体的部署。做到环境净化、美化，卫生消毒、打扫到位，工作安排制订到位，集体备课组织到位，平安隐患排查、整改到位，老师们还利用休息时间，逐个对新生进行家访，针对孩子的行为习惯、及特性特征、家庭教化方式等方面对家长作了具体的了解，刚好做好档案记录整理工作，并得到了家长们的一样赞扬。通过这次家访，老师和孩子之间削减了生疏感，这也为孩子更快适应幼儿园生活打下坚实的基矗

纵观我园开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创建了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，团结广阔教职员工，调动一切主动因素，脚踏实地地开展工作，为创建一级园而努力奋斗！

幼儿园老师个人安排8

一、班级状况分析

我班现有幼儿35名，其中女孩23名，男孩12名。经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的实力有了很大的提高。大部分幼儿能遵守幼儿园的活动规则，会正确表达自己的需求，开心地参与幼儿园的各项活动，能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕，在力所能及的范围内，保持环境卫生，萌发了环保意识，养成了环保习惯。能主动精确地运用礼貌用语，学会了关切四周的人，知道了付出爱与获得爱同样重要，关切班集体发生的事，有集体荣誉感，自我限制实力得到提高。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1.开心的参与幼儿园的各项活动，能够正确的表达自己的需求。

2.能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

3.协调敏捷的进行各种体育活动，驾驭其动作要领。

4.学习幼儿广播体操、轻器械草，动作协调到位。

5.喜爱创建性的进行身体活动，乐意探究多种玩法。

(二)语言领域

1.能够主动、主动、专注的倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。

2.乐意观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场和运用。

3.知道图画书画面与文字的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感爱好。

4.在感受和发觉故事、诗歌的句式‘结构、韵律感、节奏感和美感的基础上，乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。

(三)社会领域

1.知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。

2.主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小挚友、残疾人，常常自愿地与他人共享器械、食物、衣服等。

3.相识并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。

4.了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的爱好。

5.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。

(四)科学领域

1.乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简洁问题。

2.有目的的视察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类，了解植物与人类生活的关系，知道爱惜植物。

3.会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;相识10以内单双数，会按群计数。

4.学习5以内数的组成与加减法集自编应用题，书写数字1-----5。

5.相识球体、正方体，学习自然测量及二等分、四等分。

(五)艺术领域

1.能用自然好听的声音有表情的歌颂，能大胆的、独立的在集风光 前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂。

2.喜爱参与韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。

3.情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识的在音色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听。

4.有情听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。

5.尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由的表现，体验美术活动的乐趣。

三、主题活动预设

(一)1.主题名称：我是大班哥哥姐姐

2.预设2周完成

3.设计意图：通过活动，使幼儿充分体验长大的骄傲感，同时建立初步的责任感。

(二)1.主题名称：我是中国人

2.预设3周完成

3设计意图：帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性相识，

了解丰富多彩的民俗文化。

(三)1.主题名称：多彩的秋天

2.预设2周完成

3.设计意图：强调老师与孩子一起去视察、去探究、去发觉，从而相识秋天、了解秋天的主要特征，萌发幼儿酷爱自然，酷爱动植物的情感。

(四)1.主题名称：奥运珍宝

2.预设2周完成

3.设计意图：“生命在于运动”增加幼儿体质，树立健身意识是一项长期的工作，将形式多样的幼儿体育活动持续整个学期。

(五)1.主题名称：神通广阔美猴王

2.预设2周完成

3.设计意图：感受《西游记》的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展其表现力、想象力和创建力。

(六)1.主题名称：什么联络你我他

2.预设2周完成

3.设计意图：随着科学技术的快速发胀，人们已经进入了现代化的信息社会，生活呈现出多元、便捷的特点，通过活动帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的亲密联系。

(七)1.主题名称：新年乐

2.预设2周完成

3.设计意图：大班的幼儿对庆新年活动会产生爱好，幼儿有参加活动，表达、表现的欲望和需求。

(八)1.主题名称：冬天的故事

2.预设2周完成

3.设计意图：冬天的故事引导幼儿参加各种活动，视察冬天的美景，通过各种形社感受暖和、送暖和。

四、蒙氏教学活动支配

1.日常生活：衣饰框运用筷子切的工作缝的工作

2.感官：构成三角形(长方形盒三角形盒大六边形盒小六边形盒)

三项式

3.数学：加法乘法减法除法二倍数三倍数邮票嬉戏(加、乘、减、除)排练彩色串珠[

4.语言：记反义词开火车词语接龙句子接龙猜谜语一分钟共享续编故事

5.科学文化：洋州嵌板行星嵌板中国地图嵌板世界地图嵌板

五、特色教学活动

共享阅读：本学期完成以下读本：

《我喜爱》《我是山大王》《滚皮球表演》

《乌鸦的窝》《等待花儿开》《谁的房子最特殊》

《好挚友》《咔嚓》《生日气球》

《聪慧的小鸡》《可回收利用的垃圾》《什么声音》

六、班级工作措施

家长工作：

(1)九月份其次周召开家长会

(2)家长老师进课堂活动两次

(3)每月反馈家园练习册

(4)每周一更换家园联系栏内容

(5)每周按要求发放周安排表及食谱表

(6)刚好上传幼儿园各项活动照片及信息

(7)利用入园、离园、电话、信息、网络刚好与家长沟通沟通

2.节日活动支配

重阳节万圣节“家园同乐”庆元旦

3.特色主题活动：欢乐成长

九月份：

(1)画画我的老师

(2)感受军训

十月份：

(1)我是我帮手调查表

(2)秋游

(3)万圣节面具派队

幼儿园老师个人安排9

一、班级现状分析

本班共有幼儿名，其中女孩名，男孩名。上学期孩子们是陆接连续入园的，各种常规习惯和学习现状参差不齐，本学期接着加强常规教化。

二、工作重点

1、抓典型、树榜样，抓好班级常规工作。

2、增加幼儿表现欲，提高在集风光 前表现的实力。

3、做好特别生工作，培育尖子生。

三、教学目标及实施措施

语言目标：

1、情愿并能集中留意力，耐性倾听别人说话。

2、会在集风光 前大胆连贯地进行表达。

3、喜爱观赏不同形式的文学作品。

4、培育良好阅读习惯。

5、认读韵母、书写声母及单韵母。

实施措施：

1、为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，老师多与幼儿交谈，晨间谈话中围绕幼儿感爱好的话题，引导幼儿表达自己感受。

2、激励幼儿主动表达，能耐性倾听同伴讲解并描述。

认知目标：

1、喜爱用多种感官探究四周环境，喜爱提问，情愿收集感爱好的信息。

2、尝试用适当方式表达自己探究过程。

3、喜爱参与操作活动，并养成主动整理材料的习惯。

4、学习10以内分解组成及加减法。

实施措施：

1、组织科学嬉戏活动，引导幼儿驾驭肯定活动规则，获得有关科学阅历。

2、供应丰富的操作材料，让幼儿在操作中学会加减法。

3、创设易存活，有视察价值的自然角，开展种植喂养活动。

艺术目标：

1、学习用自然的声音较有表情地唱歌，喜爱仿照、创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作，跳舞和做嬉戏，喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。

2、学习多种绘画方法，体验绘画欢乐。

3、正确运用多种手工工具和材料，喜爱手工活动。

实施措施：

1、每天有歌声

2、班级开展作品展

3、小块时间才艺表演

4、迎六一文艺汇演

健康目标：

1、养成良好的饮食、排泄习惯。

2、了解简洁的爱护方法，增加自我爱护意识。

3、养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。

实施措施：

1、组织多种目标明确的户外体育活动。

2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。

社会目标：

1、初步了解自已的成长和成人为此付出的劳动、酷爱父母、老师，敬重成人劳动。

2、能遵守多种行为规则。

实施措施：

1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。

2、5月初大班社会实践活动“逛公园”

四、环境创设

1、创设良好的班级氛围，赐予幼儿行为正确的导向。

(1)班长带领班级成员开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学状况，工到生活与教学最优势的切合点。

(2)老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。本学期开展老师教研工作，促进老师的工作质量，提高幼儿的常规，加强老师对幼儿的关注，刚好发觉问题。

2、通过区角和主题墙来拓展幼儿的视野，在区域中投放各种材料，幼儿与材料互动，培育幼儿动手、探究、学习、视察实力。环境是孩子的老师，利用环境的整体性给幼儿以熏陶，给幼儿创建与环境对话的机会，班级的环境来源于教材，服务于教材，以使幼儿更直观地接受新学问，驾驭新学问。

五、家园工作

1、老师打算材料，找出上学期存在问题，制定本学期教学安排，召开新学期家长会。

2、用电话、便条等多种形式与家长联系，让家长了解幼儿在园状况，收集家长的看法和，保持家园教化的一样性。

3、请家长每日关注板块中的“今日要点”刚好了解幼儿在园的教化活动，便利家长辅导，幼儿在园驾驭不坚固的学问，请家长结合周安排每日教学加以辅导，离园与家长沟通孩子每周内容刚好消化，不留到下一周。

幼儿园老师个人安排10

作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一，个人基本状况介绍：

本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位老师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了肯定的工作阅历。

二，现状分析：

1，优势：

1）两年的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2，不足：

1）因为我是一名新老师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学阅历。

2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动实力较弱。随着教学工作的不断深化和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三，个人一年发展总目标：

第一学期发展目标：

1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学实力。

2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学实力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将接着努力。除了刚好关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。

其次学期发展目标：

1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型老师。

2）提高自身的教化技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施：

1）提高教学和科研实力。进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教化内容、教化方法。。

2）幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教化教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教化技能。

3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

以上是我的自我成长安排，希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园老师个人安排11

本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行《纲要》精神。自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高保教质量。

一、班级状况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简洁的生活自理活动。

(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。

(二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：

1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

(三)任务与措施:

任务：

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力。

3、学习按依次穿脱鞋袜和衣服、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

幼儿园老师个人安排12

一、指导思想：

坚持现代教化理论研修、课堂实践和教化志向、职业道德全方位带教的培育原则;以提高老师实施素养教化的综合实力为目标，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学老师;以学校为本，强调新老师在教化教学实践中提升教化水平，提高教学质量，提升老师队伍的整体素养。

二、带教内容：

通过带教，使新老师在思想政治、职业道德、专业学问与学术水平、教化教学与科研实力等方面有所提高。使他们能酷爱教化事业，坚决教化信念并主动探究教化规律，擅长发觉教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教化的实力与水平。

三、主要措施：

(一)带教老师

1、指导老师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──驾驭教学基础学问与技能;带师德──为人师表，育人之道。

2、指导新老师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。

3、指导新老师进行学生、班级管理。

4、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。

5、每学期指导新老师上一节汇报课

6、针对新老师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新老师教学基本功的提高。

7、每学期对带教工作小结一次。

(二)新老师

1、新老师要做到“三学”：学理论──教化教学理念;学本事──教化教学基本功;学做人──为人处事，为善，求真。

2、敬重指导老师，虚心谨慎，接受指责、指正。

3、虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

4、仔细备课上课，写详案，主动求教，刚好反思，敢于探究和实践。

5、主好听带教老师的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践阅历。

6、做有心人，注意积累各种资料和教学心得。(每学期结合教化工作写成长心得一篇)

7、每学期上一节有质量的教学公开课。

四、带教对象：

五、成长标记：

(一)带教老师

形成双赢、互动的良好局面，带教老师在指导新老师中进一步加强学习、规范操行、提升实力，逐步形成独特的教学风格。

(二)新老师

1、具有较强的责任心和作为老师的荣誉感，酷爱老师岗位，尽心尽责。

2、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。

3、新老师的教化实力、教学实力有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。

幼儿园老师个人安排13

一、状况分析：

在我县公开聘请新老师的大好形势下，两年来安排到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教化。

(一)优势分析：

年轻老师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新老师有爱心、有活力、有干劲，对工作的主动性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。

(二)弱势分析：

1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

2、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。

3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。

二、指导思想：

年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻老师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教化教学方面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。

三、培训目标：

1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高老师专业化水平和实际操作的实力。

2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高老师集体教学活动的实力。

3、实行有效培训措施，使我园新老师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教化技能、班级管理等诸方面得到有效提高。

4、初步运用有效教化手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学实力基本达标。

四、详细措施：

(一)20xx年新老师

培训目标：

1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的实力。

2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快发展成成熟型老师。

详细措施：

1、依据幼儿园发展规划，制定个人发展安排，成立新老师成长档案。

2、通过参与县级新老师培训及幼儿园培训活动，促使新老师尽快成长。

3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的实力。

4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的实力，同时使新老师不断积累实践阅历。

5、加强周、日安排中各个环节的教学反思，提高新老师的反思实力和调整实力。

6、主动观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，激励新老师对活动进行反思和调整。

7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型发展。

8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。

9、指导老师每周一次对新老师进行听课指导。

10、创设机会，组织新老师阶段汇报展示活动。

(二)1-3年成熟型老师

培训目标：

1、提高1-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的实力和各学科领域的组织与设计的实力，使自己更趋于成熟。

2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

详细措施：

1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。

2、激励新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教化教学实力。

3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计实力。

4、以多种方式激励老师大胆的反思与评课，激励老师对活动进行反思调整。

幼儿园老师个人安排14

一，思想政治方面

仔细学习有关政治文献，保持正确的思想政治方向。我常常和老师探讨我的学习经验，以便更快地提高我的政治和思想意识。酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对父母，始终保持微笑，树立良好的老师形象，以老师和“母亲”的双重身份关爱每一个孩子，滋养每一颗童心。孩子要一视同仁，要时刻警醒自己。一切都要站在孩子的角度去做，让每个孩子都能在幼儿园健康欢乐的成长。时刻留意自己的举止，严格要求自己。

二，常规方面

因为班里的孩子活泼好动，套路有点乱。首先，让孩子喜爱幼儿园和老师，遇到人主动打招呼(早晚主动和父母老师告辞，遇到叔叔阿姨同学等主动打招呼。)!养成良好的卫生习惯(饭前洗手，熬炼孩子的自理实力(穿脱衣服，自己吃饭等。).养成轻言细语，不大声说话，轻轻挪动摆放椅子的好习惯。学会与人友好相处，帮助他人(不要争抢玩具，与孩子共享自己的玩具，主动帮助老师做力所能及的事情)，学会遵守公共秩序！

三，教化和教学

首先，新学期，我会把主课做好。其次，在今日这个学问爆炸的时代，我知道学习的重要性。有个老师曾经说过：“老师每天都在吐槽学问。不刚好吃新学问，就做不到。”因此，我们可以看到学问的重要性。为了提高老师的实践和理论水平，我们有必要抓紧时间学习。主动关切国内外学前教化的信息和专业理论，通过学前教化出版物、多媒体技术、视察等多种途径，汲取教化学科的新学问，将一些好的教化教学理论和方法应用到详细实践中。多读书看报，不断充溢自己。驾驭新技能要不断提高自己的专业实力，仔细学习教材，细心设计教案，制作教具，充分利用现代化设备，仔细对待每一节课。还有，尽快提高他们对小班孩子的管理和教学实力。驾驭小班幼儿的年龄特点和发展特点。平常要向教学阅历丰富的老师学习，留意模型借鉴和内化，争取尽快提高小班幼儿的管理和教学实力。活动前后如何提问并刚好有效反馈给孩子的思索与实践。主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教化内容和方法。

四，平安方面

小班教学敬重儿童身心发展规律，在平安意识的渗透下，为儿童供应健康丰富的生活和活动环境，以满意儿童各方面和差异的发展需求。搞好班级卫生，每天打扫、消毒、通风，防止传染病的发生，合理支配孩子的日常生活；日常生活中，教化孩子不要移动插座和电板，以防触电；不要将手指放在门窗上，以防夹伤；留意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上厕所不要推不要挤，以免磕碰。日常生活中时刻关注，引导孩子留意个人卫生，不要把脏东西放在嘴里，防止疾病从嘴里进入，避开吃不干净发霉的食物。平常利用晨会、教学活动、嬉戏等方式对孩子进行平安学问教化，提高孩子的平安意识和自我爱护实力。在日常训练中，应教化孩子遵守活动规则，不要带危急品参与活动(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要在嬉戏中做危急动作(如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自离开群体，友好相处，相互谦让，不挤人，不打人。

五、双亲

父母是幼儿的第一任老师，做好父母的工作尤为重要。通过沟通和家访，了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点，努力了解每个孩子，为家庭教化打下良好的基础。

父母的工作是教化教学的保障。我们将与家人保持亲密联系，共同努力教化和培育孩子，多与父母沟通，与父母建立良好的关系，仔细听取他们的看法或建议，介绍孩子在花园中的日常生活，满意他们的合理需求。想想父母的想法，解除他们的后顾之忧，为家庭教化创建主动有利的条件。尽量缩短家长和老师的距离。

总之，我要到处严格要求自己，努力提升自己，为幼儿园尽自己的一份力，祝我们的幼儿园越来越好！

幼儿园老师个人安排15

做为一名合格优秀的幼儿园老师要有爱心、勇于立异，这也是新时代对幼儿老师的要求。在日常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱小挚友们，用细心照看小挚友们，用真心拥有小挚友们，用诚意打动小挚友们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！在20xx年中，我会仔细用心关注每一位幼儿的成长。为了更好的开展学期的工作，本人拟定以下个人工作安排：

一﹑思想方面：

1、一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。20xx年我要不断地挑战自我，突破自我。幼儿园老师须要多方面的学问，所以，我当前最重要的任务是勤于学习，是完善自己的学问结构。

2、我作为幼儿园的一分子，会真诚地与老师们融洽相处，擅长合作，做一个受欢迎的老师。另外，李思老师、曾盼盼老师﹑张老师和我一起担当史努比（11）班的教化教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大，做好各项班级工作。

3、用爱心将孩子的心留下，我将用我对小挚友们的爱，但不是溺爱，将史努比（11）班的小挚友们的心留下。让他们爱老师、爱史努比（11）班、爱幼儿园。

二、教化教学工作：

在20xx年，我将抓好幼儿常规，培育孩子良好的学习习惯和卫生习惯。

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时用文明用语。

2、每周按时完成多元化的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动主动地介入，从学习中体会欢乐。

3、营造一个幼儿勇于表达、展示自己的空间，让幼儿多动脑，探讨探讨，发觉有用的阅历，培育幼儿爱惜动、植物的良好习惯。

4、在进餐、上卫生间、做早操时，让幼儿养成一些良好习惯，并能有秩序地进行，不打不闹。搞好班级卫生工作，做到“时常通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整齐的环境。

5、主动抓晨间早操，充溢调动幼儿按时来园的主动性，对个体常常迟到的幼儿，实时与家长取得联系，获得家长的协作与支持。

6、组织开展多样化的户外互动，让幼儿磨炼身体、健康成长，使幼儿在轻松的氛围中增加体质。教化幼儿爱干净，勤洗手，保证进餐午睡质量，提示幼儿喝水，注意季节性疾病的预防，保证室内空气通顺，协作叶医生给幼儿测查身高，体重等工作。

7、培育幼儿整理餐后桌面，培育幼儿的独立性和自觉性。在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理实力。

8、依据每位幼儿的个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得提高。

9、不带危急物品入园，与其他小挚友能和气、亲善相处。时时刻刻把平安放在第一位，让幼儿时刻留意自己的平安。

三、主动和家长沟通：

家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，激励家长做好《家园联系手册》的填写，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教化方法，使家，园结成教化伙伴，充分发挥教化的潜能。仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。

以上是20xx年的工作安排，在今后工作中，我将更加努力争取获得最大的进步，也祝福我们的幼儿园越来越好！

幼儿园老师个人安排16

我是一名工作了十几年的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一、现状分析：

1、优势：

1）多年的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

2）随着家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

4）不断提高自身学历，学习了本科课程并顺当毕业，获得本科学历，取得计算机结业证书。

2、不足：

在幼师和本科四年的学习中，我对舞蹈钻研比较多，可其他的艺术活动较弱。

二、个人一年发展总目标：

1）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务。

2）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。除了刚好关注家长的反馈，加快家园联系内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。并能进行总结深化，发表高质量的教科研论文。

4）提高自身的艺术技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

5）完成一般话学习，力争顺当拿到高等级证书。

6）在区里的青年老师科研活动中，有所突破。

以上是我的自我成长安排，希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园老师个人安排17

一、思想政治方面

向其他优秀老师仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向、关切国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟、酷爱自己的事业，关切爱惜每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲、让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园、对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教化教学方面

在班级工作中如有不明白的地方，刚好向李老师请教并学习，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中、多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养水平，为做一个合格的幼儿老师打好基础。

三、平安卫生方面

每天早晨通风，下班清洁地面、饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提示幼儿要饭前洗手，饭后漱口、时刻保持教室干净整齐、留意孩子一举一动，保证孩子的平安。

四、家长方面

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求、努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好！

幼儿园老师个人安排18

这学期我接着与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理实力上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作安排。

作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的教化是根的教化，在本学期严格遵守教化法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以主动热忱的心态完成园里支配的各项工作，主动参与园里各项活动。

一、教化教学工作

在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。了解幼儿原有学问技能质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要主动参与公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面发展实力。

二、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教化，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定发展。

加强晨检工作，照实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的改变，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。

幼儿园老师个人安排19

现状分析：

我班现有幼儿40名，旧生34人，新插班6人。班上男孩22人，女孩18人。虽然如此，班上的生活和学习的常规较好，进餐习惯较好，基本没有挑吃的幼儿，大部分幼儿能自行解决问题，懂得相互谦让。在身体发展方面都达到中上水平，幼儿能主动地各项体育嬉戏活动。但在情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间与同伴的情感沟通有了明显的提高。在相识方面，通过上学期一系列的活动，口语表达实力有了很大的提高，能完整地表达自己的意愿。依据以上分析状况，本班制定了相应的工作安排。

一、教化教学方面：

（一）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育，把数学活动和语言活作为单独的活动来开展？

（二）我们将以仔细的工作看法，主动地完成幼儿园组织的各项任务和活动。

1、良好学习习惯的培育

运用多种激励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的作业要独立完成、按时完成等，从而养成良好的学习习惯。

2、进行阅读实力的培育

组织幼儿进行阅读活动，驾驭一些阅读规则，并在班上开展读书竞赛，增加幼儿对读书的爱好，养成喜爱阅读的良好习惯。

3、社会适应实力的培育

在本学期，我还将创设相应的环境，开展相应的活动，增加幼儿交往的机会，以培育幼儿的社会适应实力。

二、对本班幼儿的特长，加强艺术实力的培育，主动参与园内的各类竞赛活动，争取好成果。

经过1年的培育，我班幼儿在绘画、舞蹈、唱歌这些方面有肯定的特长，他们喜爱、情愿参加这些活动，所以为了使幼儿能更好地表现自我，发挥自我，我将在这个学期开展创意绘画教学，激励幼儿大胆表现，学会运用相近色、过渡色、对比色，夸张地表现自己所想、所见。在活动中还依据幼儿的特长，激励幼儿主动地参与各项活动，大胆地表现自我。

三、保育生活方面：

我们将根据幼儿园的保育制度做好各项卫生保健工作，培育好幼儿的一日常规，保育员做好每日的打扫卫生、消毒工作，照看好每一位幼儿的起居饮食，照看好生病的幼儿，特殊是体弱的幼儿。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“非典”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。保持教室的六面光，预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力。

四、家园联系：

本学期接着做好家园联系工作，本学期我们准备实行每月一次亲子活动，让家长来到幼儿园与幼儿一起共同体验集体生活，也让家进步一步了解幼儿园的生活。利用家长接受、接送幼儿的空余时间刚好的向家长反映当日的学习生活状况。充分发挥小字条的作用，有什么信息刚好向家长沟通，取得家长的支持帮助。

五、各月份的工作目标：

八月份：

1、做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作；

2、制订班级工作安排和学期教化教学目标；

3、幼儿报到注册。

九月份：

1、做好新生的心情稳定工作，开展正常的教化教学工作；

2、编排本学期的新操，布置环境；

3、庆祝老师节；

4、幼儿体检。

十月份：

1、参与幼儿园的早操评比和环境布置检查；

2、开展系列活动，庆祝国庆；

3、设立班级网页；

4、家长学校活动。

十一月份：

1、实行家园活动；

2、老师多媒体教学竞赛；

3、保育员保育学问测试；

4、家长开放日活动。

十二月份：

1、开展全园师生消防平安演习；

2、举办亲子同乐活动；

3、老师才艺展示。

元月份：

1、期末幼儿发展状况评估；

2、班级学期工作总结；

3、寒假工作支配。

二月份：

1、做好各项开学工作；

2、制订各类工作安排的补充；

3、进行早操汇操；

4、进行活动室环境创设评比。

三月份：

1、节日教化，开展庆“三八”活动；

2、结合主题进行学雷锋、春天等实践活动；

3、实行家长学校，召开家委员会；

4、参与区域评比活动；

5、组织幼儿参与拼图大奖赛。

四月份：

1、参与班主任会议，汇报各项工作状况；

2、参与老师评优课活动；

3、进行全园性“亲子活动”；

4、组织幼儿进行插塑竞赛。

五月份：

1、加强区域活动的指导；

2、幼儿参与泥工竞赛；

3、向家长开放半日活动；

4、筹备庆六一活动。

六月份：

1、幼儿进行“六一”体检；

2、幼儿进行折纸竞赛；

3、做好期末各项工作；

4、做好期末各项评先工作。

幼儿园老师个人安排20

一、班级状况分析

我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。

二、教化教学方面

我们将接着贯彻《幼儿园教化纲要》，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。

另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的.字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行干脆影响到孩子。因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子。所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索。不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教化方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。

依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

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一、思想工作

新的一学期又要起先了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可爱的小挚友，我们会让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的发展。

为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上同心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排：

二、实力发展

上学期，由于我个人的问题，特殊的心情化，没有仔细的去工作，尤其是没有去留意那些小细微环节，并且由于自己家里的种种缘由，导致在工作走了下坡路，其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我准备从这学期，舍命努力的工作，因为我深知我不努力我什么都不是，终归自己还是很年轻，努力的做好自己的本职工作，并且帮助主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导安排的每一项任务，放好看法，虚心的向有阅历的老师学习、沟通，不懂就问不懂就学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，我和幼儿共同成长，肯定会对孩子有爱心细心责任心!严格的要求自己，脚踏实地一步一个脚印，努力的做到更好。

三、努力方向

多与幼儿园xx园长还有园里有阅历的老师多沟通、虚心的学习，加强沟通学习，提高教学质量。

四、出勤方面