2023年八年级家长会教师发言稿

2023年八年级家长会教师发言稿八年级家长会老师发言稿篇1

敬重的各位家长：

上午好!

很兴奋见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师;今日，我想利用这个机会，把我过去的一些阅历结合这两个月对八年级学生英语探讨状况的了解来与各位家长共享和探讨。

从学生的家庭作业来看，我们的家长都特别重视孩子们的英语探讨。大家都意识到英语探讨不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学目的在于培育学生的探讨爱好、良好的语言惯、运用英语进行交际的实力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进行操练和运用。通过这两个月的教学，我发觉这一届八年级的班主任都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充溢信念。但同样也发觉了以下问题：

1、探讨看法不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的看法，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的状况。

2、探讨惯不够好。我要求学生在学英语的时候要大声的读单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中留意力。但是有许多人没有这种惯，声音很小，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严峻的畏难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你恒久不会进步”。这几天这种状况已经削减了许多。

3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。

4、阅读本事欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六级考试中都占据很大的分值。但我们的学生对于阅读短暂还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是观赏;其次遍精读，把生词划出来，依据上下文理解单词的意思;第三遍回答题目，可是很少有同学可以严厉根据要求完成，往往是读了一遍就不想读了。

针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。

1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10——15分钟，这将对孩子的探讨有很大帮助。

2.督促学生在家背英语单词、短语及课文，因为在校学生的背书时间太少，所以家长要协作老师在家里听写孩子的单词和短语。

3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要肄业生带回家给家长过目。

4、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的'默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，八年级的许多家长都特别负责，他们曾经在这么做了，而且做得很好!4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后题。假如你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预。

总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育这些孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，假如孩子遇到探讨问题我们刚好沟通。我的电话号码是：xxxx。

末了，祝福我们的孩子进步，家长快乐!

八年级家长会老师发言稿篇2

敬重的各位家长您好，我想，今日是个很难得的机会我们能够在这里共同探讨孩子的教化，感谢大家的到来。

你们的孩子通过在赣州中学两年多的学习，已经养成了较好的学习习惯，在八年级阶段，比较突出的问题在于词汇、听力和阅读。我想和各位家长共享以下几点方法和阅历，希望能对您的孩子有所帮助。

1、听力靠坚持

提高听力比较好的途径是多听课本上的录音，多听英文歌，多看英文原声电影。其中，我想强调的是坚持听课本录音，录音中的词汇、短语和句型都是来源于课本，都是鲜活的标准的语言材料，跟着录音去听去说去写，坚持下去，实力自然提高了。

2、阅读靠多读

阅读方面，要精泛结合，各类阅读辅导资料，各类报纸杂志，外文小说都是特别好的阅读材料。

一、多大声朗读，从听觉和视觉两方面来刺激大脑，培育良好语感

二、多练阅读题，题练得多自然能把握阅读技巧，积累更多的`词汇，培育良好题感

3、词汇靠积累

从七年级到现在，我和你们的孩子朝夕相处，看着他们一点一滴的成长和进步，有的成果更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作为这些孩子们的老师，我觉得很华蜜。我也希望在坐的每一位爸爸妈妈能够更多的关注自己孩子的点点滴滴，从他们的成长和进步中收获更多的喜悦和华蜜。感谢大家!

八年级家长会老师发言稿篇3

今日，我来参与咱们班级的家长会，不想谈详细某个学生的状况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思索和重视。

一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。

大多数学生的学习成果从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，许多学生都有过语文数学得双百的经验，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不行能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文确定不能得满分，得高分也不简单。等到了中学阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在一般学校的一般班极，这样的成果是不行能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要缘由不是学问量的增加，而是学生学习看法的改变。

作为家长许多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的办法，完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是非常明显，但到了初二时，这种状况就特别明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能仔细对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会渐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理打算并实行预防措施。

各位家长千万不要误读我的'意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我始终不主见通过延长学习时间的方法来提高成果，重要的是要端正学习看法，规范学习行为，实行合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都须要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：假如你专心，一遍就可能学好，假如不专心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，实行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降时再焦急。预防总比补救效果要好。

二、家长千万不要过度依靠老师。

我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有很多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发觉他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没方法，我不行能不让他耽搁别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参与课间活动来学习。

其实，让家长不要过度依靠老师，还有一个更重要的缘由，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告知他下次要按时完成，我没有任何方法，我没有什么方法来约束他，更没有方法来惩处他。作为老师我知道，对于很多不完成作业的学生，假如我只是口头求他下次完成，而没有什么惩处措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺压。

举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校指责我。其次天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？面对这种状况，我真是手足无措。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找尴尬吗？最终还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有方法。

你看，面对这样的状况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应当是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到一心一意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。

三、家长的重要任务是端正孩子的学习看法，规范他的学习行为习惯。

英语是一个比较特别的学科，常常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的全部学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。假如家长能教孩子的全部学科，或许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是干脆教给孩子学科学问，而是帮助他端正学习看法，规范他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简洁，做起来很难。家长应当针对自己的孩子坚持长期去做，个人应当有个人的不同做法。

另外，我们的很多孩子英语朗读实力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出肯定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不须要专业学问。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的仔细程度，你可以看出他的学习看法。凡是学习好的同学，都是看法端正的，都有好的习惯，他们的书写是仔细的，书法可能不美观，但肯定是干净工整的。而那些书写不仔细，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习看法。我们可能都知道“看法确定一切，细微环节确定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，看法和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，假如你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，比照答案看一下他练习册的完成状况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平常发觉这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。

以上就是我今日想和家长说的内容，假如什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独沟通。

八年级家长会老师发言稿篇4

各位家长：

大家下午好！

很兴奋又和大家见面了！我是八（2）年级的数学老师――周xx。首先特别感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习状况。作为这学期才接手这个班数学以及政治的老师，与他们接触的时间还是很度的，在与他们相处的这两个月时间里，我发觉每个孩子都是聪慧的，为什么成果下来会有这么大的差异，就是在于学习看法上的问题，学习看法上的不端正，（举例），其实在学习上，不止是须要学生自己u努力，也是须要我们家长和老师共同合作监督的，接下来我主要就学生数学的学习状况也许的跟各位家长说一说。

一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

首先，可以给我或班主任沈老师打电话、发短信，也可以通过细致视察孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成果来大致了解孩子的.学习状况。

家长们也可以常常拿起子女的数学课本翻一翻、看一看，孩子的学习状况也就有底儿了。假如他的作业做得很仔细，错误能刚好仔细更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多细致视察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习状况，还能督促孩子平常的数学学习，起到事半功倍的效果。

二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长经常说：自己水平有限，没有实力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。

作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应当交给老师来批改，那么家长须要干些什么了？就是看他做完没有？字是否写的潦草？空了几道题？只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。我想各位家长最关切的还是学生半学期的数学成果。这里我简洁的给大家做一个汇报。

三、半期考试成果分析。

半期数学成果：数学期末参考人数48人，全班最高分分，最低分5分，平均分48分。

针对半期数学成果，当然我该负肯定的责任，但是家长与学生、各科任老师的沟通也是很重要的。之所以出现考试成果相当不志向的缘由有如下几点：

第一：学困生的学习看法问题，数学这门学科是按部就班的一个科目，也就是说有的学生在小学的时候基础差，可能初中就会出现学习困难的问题，但是这个问题不是不能解决的，我们班也有许多数学基础差的同学进步很大，缘由就在于对待学习看法的问题，不懂要问，要学，现在我们跟着我们教学模式的变更，对于学困生是特别有好处的，每组都有组长，都接对子，可以一对一的讲解，就在于有的学生不去问不去学。

其次：学生平常花在数学上的时间特别少，可以说除了课堂上的四非常钟和课后完成作业，很少有学生会自觉的学数学。数学是一门基础性、理科性、实践性特别强的学科。正所谓“实践出真知”，假如课后不多花时间练习，怎么能取的好成果？针对以上问题，我主要提出以下几点建议，希望各位同学和家长指正：

1）端正学习看法。

2）养成良好的学习习惯。

课上仔细听讲，会记笔记。

课后仔细复习，刚好归纳总结。课后要刚好温故老师所讲内容，特殊是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的学问体系，完善认知结构。错题的归纳和问，必需要刚好。此外，学习应有整体安排，学会管理自己的时间。每个同学的学习方法都会对依据自己的状况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。

虽然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我信任每位爱孩子的父母都会关切孩子，关切他们的生活，关切他们的学习。即使再忙，每个星期抽出点时间关切下孩子学习、生活，也是可以的。

俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终信任，有付出才有回报！要信任：老师们始终和你们在同一战线上！各位家长挚友，教化孩子，把孩子教化成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最终我要说的是：让我们同心协力，携手并进，让学生健康成长，学有所成。感谢大家！

八年级家长会老师发言稿篇5

敬重的各位家长：

上午好!

很兴奋见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师;今日，我想利用这个机会，把我过去的一些阅历结合这两个月对八年级学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。

从学生的家庭作业来看，我们的家长都特别重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学目的在于培育学生的学习爱好、良好的语言习惯、运用英语进行交际的实力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进行操练和运用。通过这两个月的教学，我发觉这一届八年级的班主任都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充溢信念。但同样也发觉了以下问题:

1、学习看法不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的看法，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的状况。

2、学习习惯不够好。我要求学生在学英语的时候要大声的读单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中留意力。但是有许多人没有这种习惯，声音很小，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严峻的'畏难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你恒久不会进步”。这几天这种状况已经削减了许多。

3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。

4、阅读实力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读短暂还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是阅读;其次遍精读，把生词划出来，依据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格根据要求完成，往往是读了一遍就不想读了。

针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。

1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10——15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。

2.督促学生在家背英语单词、短语及课文，因为在校学生的背书时间太少，所以家长要协作老师在家里听写孩子的单词和短语。

3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。

4、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，八年级的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!

4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。假如你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。

总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育这些孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们刚好沟通。我的电话号码是:***********。

最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐!

八年级家长会老师发言稿篇6

敬重的各位家长，

上午好！

首先，欢迎大家的到来！

大家知道，我是去年毕业安排到古城教授英语这门课程。这个班实际意义上是我的第一届学生，对于这些孩子们，我始终是专心在教，但是通过他们的考试成果看，并不志向。所以，我自我反思，自己在教学中可能还存在许多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次见面了，我希望家长们肯定要知无不言，言无不尽，对我的教学提出一些珍贵看法和建议。

其次，我说一下我们班的这次考试的状况。总的来说，退步是比较大的。孩子们的学习劲头远远不如七年级。成果突出的有周欢、赵婷、王浩、贺亭、白雪、许巧丽等同学。这些学生上课仔细听讲，课后能主动主动完成老师交代的任务，因此，成果始终比较突出稳定。我们班呢，两级分化始终比较严峻，现在更甚！是差生比较多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。刘超泽，26。对于这些孩子我也是想尽了许多方法，但是收效甚微。今日借此机会，我们一起来探讨探讨，我和各位家长的心是一样的：都是为了孩子。我先说一下这些孩子的共同特点：首先，就是这几个孩子上课思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是开小差，总须要老师的不断提示；其次，就是不按时教作业还照抄，我们班照作业比较严峻的还有赵向东、吴学峰、魏佳水、

郭金玺等同学。这个问题我已经教育过孩子许多次了，可是，真的是屡教不改，这是一个看法问题，希望能够引起家长们的重视。再次就是，布置的练习册从来不独立完成。这样，长此以往，上课不听，课后不看。作业还是照抄他人，怎么可能会有好的学习成果？第三，就是这些孩子都比较懒散。英语这门课程，其实很简洁。关键就是多记单词。我每天要求孩子们几十个单词，这一点都不难。而这几位学生连这点都做不到，一些常用词汇不是不记不住，根本就是不专心记，懒得记。最终，也是最重要的一点，这些孩子的看法不端正。不喜爱学习英语，所以排斥一切有关英语的东西。对老师的话，左耳朵进右耳朵出。

以上，我对我们班部分孩子做了一些分析，有问题的家长可以对此进行提问，我们都是为了孩子的成长，为了他们的.将来。

对此，我有如下建议给各位家长：

首先，您肯定要多关切您的孩子。不是去了学校，责任就全归老师。孩子正处在这么一个重要的转型时期，您的关爱对他们的影响很大，要不断激励孩子。不是成果好了，表扬买奖品，成果差了，责骂甚至打孩子。

其次、帮助孩子树立正确的价值观。许多孩子用为成果差产生厌学心情。他们往往会觉得学学问没有多大用处。结合我们府谷这种生活现状，他们往往会选错崇拜目标，以“钱”为核心。孩子们并不懂的学问将要在今后的生活里起着怎样举足轻重的地位，这就须要我们家长和老师的共同引导了。

再次、教孩子学会敬重。

敬重家长，懂得共享父母赚钱的不易。懂得敬重父母的劳动成果，而不是肆意挥霍，还一副天经地义。不要娇惯孩子，让他们成为高高在上的小公主，小皇帝。你要让他们明白，生活并不简单，父母老师并不是他们永久的庇护伞。敬重老师，不要用虚假的作业，虚假的考试分数来敷衍，老师一心一意，她的学生这样草草应付，对吗？敬重他人，生活在一个大集体里，只有相互敬重，才会得到挚友，得到别人的关爱，在一个和谐的集体中健康成长。

最终，培育孩子正确的学习看法。

家长们不要把孩子的分数看做一切，不要用分数来简洁断定他的学习。一个好的学习看法比什么都重要。只要孩子有正确的学习看法，那他即使现在成果较弱又有什么关系呢，只要自己肯为学习下功夫，孩子的成果终究会突飞猛进。

总而言之，一切都是为了孩子。希望家长们能在平常有疑问的时候常与我们老师联系，时时关注您的孩子的学习及生活状况。

感谢！

八年级家长会老师发言稿篇7

敬重的各位家长：

您好，我想，今日是个很难得的机会我们能够在这里共同探讨孩子的教化，感谢大家的到来。

你们的孩子经由过程在XXX两年多的探讨，曾经养成了较好的探讨惯，在八年级阶段，比较突出的题目在于词汇、听力和阅读。我想和各位家长共享以下几点方法和阅历，希望能对您的孩子有所帮助。

1、听力靠坚持

2、阅读靠多读

阅读方面，要精泛结合，各类阅读辅导资料，各类报纸杂志，外文小说都是特别好的阅读材料。

一、多大声朗诵，从听觉和视觉两方面来刺激大脑，培育良好语感

二、多练阅读题，题练得多自然能把握阅读技巧，积累更多的词汇，培育良好题感

3、词汇靠积累

从七年级到现在，我和你们的'孩子朝夕相处，看着他们一点一滴的成长和进步，有的成果更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作为这些孩子们的老师，我觉得很华蜜。我也希望在坐的每一位爸爸妈妈能够更多的关注自己孩子的点点滴滴，从他们的成长和进步中收获更多的喜悦和华蜜。感谢大家!

八年级家长会老师发言稿篇8

敬重的各位家长：

您们好！

我作为物理课老师，感谢你们在百忙之中抽时间来参与我们班的家长会，同时也感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，这也是对我们教学工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起，一个共同的目的是为了孩子，是希望家长多了解孩子的在校表现，加强联系和沟通。希望通过这次家长会，能取得家长和老师的进一步的亲密合作，以获得孩子们学习、身体、心灵、性格等各方面更好的成果！下面仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。

第一方面：物理教学状况介绍

半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对物理不知所云、上课留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，也能主动动脑起先创新自主的学物理，作业都能按时按量完成，写字也很仔细，都有一个很好的看法。孩子们都喜爱我和我的物理课，我很快乐，孩子们也很快乐。我信任有了这个和谐的气氛，孩子们的物理成果肯定能交上一份“完备的答卷”。

其次方面：说说期中检测

这次期中考查，初次解答物理试卷，对孩子们的心理和物理学问的学习都是一个检验。也的确看到了孩子实力、学问、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性，在此免谈了；不足如答题不规范、书写涂抹严峻、试验作图这类物理特色题不会解答、阅读（图、文）理解浮浅、计算思路不深化等问题，须要加强训练、进一步改进。

第三方面：教化孩子感受

作为科任老师，我不反对家长们特别看重孩子的成果，因为孩子的成果也是一科一科地学出来的。但是作为老师，所谓的'“育人”的工程师，深知孩子的教化是个神圣、长久的巨大工程，所以我也更关注孩子的实力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教化孩子是一场现代化的长久战。

今日跟大家见面，简洁提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和接着改进的焦点：

1、思想上要接着引导孩子。对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关切、心灵上呵护，也学一点现代教化常识，用正确的思想、发展的教化观去引导孩子。

2、行为要接着辅导孩子。要给孩子活动的空间、熬炼的时间，要培育孩子健康的言行，比如：自己打麻将，孩子撒手玩；孩子成果差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品德的家教空间。

3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，孩子良好学习习惯要激励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发觉孩子的“闪光点”，给孩子创建进步的机会。

说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我沟通。我肯定虚心接受，快速改进。

感谢大家。

八年级家长会老师发言稿篇9

各位家长：

大家好!

大家在百忙之中来参与这样一个会议，我对大家的到来表示感谢，因为我由此知道了你们是关切孩子的，你们对我们的工作是支持的!

这学期我新接任初二班的语文课，同时担当咱们6班的副班主任，你们对我很生疏，我就简洁的做一个自我介绍：我姓张，名静心。开学后孩子们到家确定已经给你们讲了换语文老师这件事，他们或多或少对老师都要有个评价，你们确定也在孩子捏着一把汗，我知道家长对换老师这件事是特别敏感的，今日我请你们放心，可以负责的给你们说，我可能不是最优秀的老师，但我是最负责任的老师，也有争做优秀老师的信念，只是我须要你们的协作，工作才会进展的很顺当!

现在我就语文学科谈谈我们的工作，孩子的成长。

详细说，语文学科的任务就是要培育学生的听说读写实力，传授并使学生驾驭肯定的语文学问，学生一旦具备了肯定的语文实力后，对于学好其他的学科和走上社会就奠定了良好的基础。但是语文是一门博大精深的学科，要学好语文还须要培育孩子们的学习爱好，养成好的学习习惯，增加学习实力。在我接手这两个班的语文课以来，孩子们的学习热忱较高，对于老师组织的课堂活动，都能主动的参加，并精彩完成。

既然沾了班主任的边，今日借此机会，我与家长挚友们谈谈孩子的初中生活。初中三年，与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，所以我现在就要求家长必需明确五件事：1.及早了解中考形势，帮学生设立目标。2及早了解初中的教学特点，帮他们度过适应期。3.及早与班主任.任课老师做沟通。4.及早强化学生的学习习惯，优化学习方法。5.帮孩子设计将来，不说负面的话。(其实这些你们在一年前就该有的安排，今日知道了也不迟，关键是要了解咱们的孩子，才会对症下药，使孩子有质的飞跃。)

有些家长可能很发愁，不知道怎样走近孩子，了解孩子，今日就这个话题我们也做个沟通。我告知你们，要想走近孩子，就必需先了解他们的成长特点。

初二是个平稳的发展时期，没有了初一生活的新颖 和短暂压力，也没有初三面临初三毕业升学、择业的两难选择的压力。处于一个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长我们必需了解13——15岁孩子的心理特点。这个时期被称为“鸡蛋壳心理”:外硬内脆。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关，这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与