测量与操作化

测量与操作化第1页，课件共26页，创作于2023年2月社会研究的“科学环”图示

经验概括研究假设理论经验观察逻辑演绎操作化方法逻辑归纳测量方法检验假设第2页，课件共26页，创作于2023年2月社会研究中所要测量的许多变量都是十分抽象的概念。要使这些概念能够被我们所测量，必须对它们进行操作化处理。“操作化”既是社会研究中常用的概念，同时，它也是社会研究过程中最为困难、最为关键的步骤之一。所谓操作化(operationalization)，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。例如：小康水平一操作化的含义与作用第3页，课件共26页，创作于2023年2月例：

小康的变量与指标

(1)人均国内生产总值2500元(按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元)；

(2)城镇人均可支配收入2400元；

(3)农民人均纯收入1200元；

(4)城镇住房人均使用面积12平方米；

(5)农村钢木结构住房人均使用面积15平方米；

(6)人均蛋白质日摄入量75克；

(7)城市每人拥有铺路面积8平方米；

(8)农村通公路行政村比重85%；

(9)恩格尔系数50%；

(10)成人识字率85%；

(11)人均预期寿命70岁；

(12)婴儿死亡率3.1%；

(13)教育娱乐支出比重11%；

(14)电视机普及率100%；

(15)森林覆盖率15%；

(16)农村初级卫生保健基本合格县比重100%。社会指标体系第4页，课件共26页，创作于2023年2月一操作化的含义与作用

操作化的作用：１对同一概念或命题有同一的理解２使概念或命题具体化３使概念或命题量化

第5页，课件共26页，创作于2023年2月操作化相关的概念概念变量指标1概念。正如我们在第二章中所介绍的，概念是对现象的抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。例如：同情心生活质量物质财富椅子

第6页，课件共26页，创作于2023年2月2变量。变量是指具有一个以上取值的概念。例如：性别、年龄、婚姻状况、职业、收入水平、教育水平（注意：变量具有穷尽性与互斥性）二操作化相关的概念第7页，课件共26页，创作于2023年2月3指标。把表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，称做这一概念或变量的一组指标。社会现象的类别的:状态、规模、水平、速度等特征的项目均可构成调查指标.例如：经济状况的指标:产值、速度、经济效益人口素质的指标:人口平均寿命、死亡率、性别比社会秩序的指标:犯罪率、自杀率、案发率等（注意：指标通常有具体数值或符号来表示）二操作化相关的概念第8页，课件共26页，创作于2023年2月三概念、变量与指标的关系

概念（对事物或现象的抽象）变量（具有多个取值的概念）指标（表示变量含义的具体事物）取值：事物1事物2

事物n常量（仅有一个取值的概念）例：社会阶层上、中、下事物1：职业评分事物2：教育程度事物3：收入水平事物n：…概念：是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观上的反映变量：具有一个以上取值的概念指标：是表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物第9页，课件共26页，创作于2023年2月四操作化的方法对概念进行操作化处理，就是要给出概念的操作定义，这种定义即一套程序化的工具，它告诉研究者如何辨识抽象概念所指称的现实世界中的现象。操作化方法指用可感知、可量度的事物对抽象定义做出界定或说明的方法，也即用变量和调查指标来反映抽象概念的方法。第10页，课件共26页，创作于2023年2月1对概念进行澄清与界定在具体操作上，我们首先要弄清概念定义的范围。在采用或给出某个具体的定义之前，可以先看看其他的研究者对这一概念所下的定义是怎样（理解和把握）的。例如：“社区”概念关于“社区”概念的定义有94种贝尔和纽拜通过分析与的分类，得出“社区”这一概念应该包含以下三个元素：①地域②共同纽带③社会互助第11页，课件共26页，创作于2023年2月2发展测量指标步骤一列出定义的维度

例：1990年中国妇女社会地位调查五个维度中国妇女社会地位政治地位经济地位法律地位家庭地位教育地位第12页，课件共26页，创作于2023年2月步骤二建立测量指标生活质量居住状况交通状况家庭生活邻里交往工作与职业休闲与娱乐生活环境客观主观房屋类型住房间数住房面积居住年限厨房情况厕所情况自来氺燃料有无典型困难状况感觉宽敞或拥挤横向比较的相对等级对住房的自我评价例：“生活质量”概念中的“居住情况”（风笑天1995）主要维度子维度具体指标第13页，课件共26页，创作于2023年2月父母投资早期家庭帮助

被访者早期对家庭的依赖父母为孩子结婚所花费用教育水平婚后居住情况近期给予的帮助

照看孩子做家务给予经济上的帮助正在给予的帮助

照看孩子做家务给予经济上的帮助操作化实例：“父母投资”概念（陈皆明《投资与赡养》）是否在家做作业在升学上是否得到帮助在就业上是否得到帮助在换工作上是否得到帮助在分房上是否得到帮助一级指标三级指标二级指标第14页，课件共26页，创作于2023年2月操作化的几个例子思考：1：“同情心”2：“大学生生活满意度”3：“现代化的生存环境”4：“溺爱孩子”第15页，课件共26页，创作于2023年2月同情心（抽象概念）主动帮助盲人过街主动给讨饭者钱物主动扶起跌倒的老人主动向灾区捐款（具体指标）操作化图5-3操作化第16页，课件共26页，创作于2023年2月生活满意度（抽象概念）操作化饭菜的质量与服务态度宿舍的人均面积舍友是否打呼噜或梦游娱乐活动场所的多少图书馆的利用（具体指标）图5-3操作化第17页，课件共26页，创作于2023年2月现代化的生存环境概念维度指标时间维度年龄空间维度城乡社区社会经济地位维度教育程度职业地位第18页，课件共26页，创作于2023年2月溺爱孩子（抽象概念）不注意培养孩子的生活自理能力不注意培养孩子的劳动习惯对孩子过分迁就物质上尽量满足操作化图5-3操作化（具体指标）第19页，课件共26页，创作于2023年2月例：幸福广东指标体系老广的幸福摸得着碰得到？！广东省政府公布幸福广东指标体系，主客观指标共17大项84个指标（2011年10月12日06:55新快报刘正旭）

广东“十二五”发展的核心任务是“加快转型升级、建设幸福广东”。但是幸福指数如何界定、如何编制幸福指数指标等，一直是媒体和公众关心和探讨的热点话题。而“幸福广东指标体系”的颁布，将让幸福“摸得着、碰得到”。“体系由客观指标和主观指标两部分构成，两个指标是独立的。”第20页，课件共26页，创作于2023年2月广东省政府公布幸福广东指标体系，主客观指标共17大项84个指标客观指标体系（又叫做“建设幸福广东评价指标体系”，包括10项，下设49个指标。）主观指标体系（也被叫做“广东群众幸福感测评指标体系”，一级指标设七项，下设二级指标35个。）主观指标：生活质量精神生活社会环境社会公平政府服务生态环境客观指标：

就业和收入教育和文化医疗卫生和健康社会保障消费和住房公用设施社会安全社会服务权益保障人居环境记者：老广们，你们摸到你们的幸福没？第21页，课件共26页，创作于2023年2月英国的社会指标体系：人口住户与家庭教育就业收入与福利资源与支出卫生保健与公共安全住房交通运输通讯与环境闲暇参与法律实施社会组成美国的社会指标体系：人口家庭教育和培训工作收入与支出社会保障与福利健康与营养公共安全住房文化、闲暇和时间利用社会流动和参与指标体系比较第22页，课件共26页，创作于2023年2月第23页，课件共26页，创作于2023年2月四、指标选择的多样性对同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标。而一项具体社会研究的结果，又与它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关。第24页，课件共26页，创作于2023年2月三、信度与效度的关系测量的信度与效度之间存在着某种既相互联系，又相互制约的关系。一般来说，缺乏信度的测量肯