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文档简介

美丽文字，民族瑰宝教学目标理解“美丽文字”是中国文化的一部分，了解“美丽文字”所代表的民族精神和人文素质。能正确朗读并读懂《美丽文字》这篇课文。能通过写字、识字、欣赏楹联等活动进一步了解和感受“美丽文字”。教学重点理解“美丽文字”的概念和特点。了解中国传统书法文化中的“美丽文字”。能正确朗读并读懂《美丽文字》这篇课文。教学难点掌握基本的书法笔画及理解书法作品意境。能通过练字毛笔行书、草书等书写体以及学习书法习惯，进一步了解和感受“美丽文字”。教学准备课文《美丽文字》。背景音乐：《竹枝词·山鬼》。动态PPT掌握字形和笔画。教学过程1.导入（5分钟）引导学生看动态PPT中的书法作品和美丽楹联，了解作品形式，进一步了解书法艺术的博大精深，为今天的学习铺下基础。2.学习课文（20分钟）请学生出一位好老师，由这位老师带领大家读一读这篇课文，感受“美丽文字”。要求学生分组，分别展示自己最喜欢的一句楹联，同学们可以相互欣赏，共同感受中国传统文化。引导孩子们思考“美丽文字”与其他文化艺术的关系，如音乐、舞蹈等。3.体验书法习惯（45分钟）请学生学习和练习基本书法笔画：横、竖、撇、捺、提。获得更好的练习效果，把练习笔画与特定字进行组合，例如：男、女。学习书法习惯：字体居中、笔画顺序要求、字体大小、空间和时间上的控制等。引导学生体会书法中的笔画、线条和意境，感受美丽文字。4.拓展练习（20分钟）教师可以操控音乐，要求学生在音乐节拍的基础上练习，更好地体验书法的“韵律之美”。要求学生集中精力，认真朗读及写作填空和答题判断等相关练习，进行美丽文字的知识巩固、回顾与提高。5.结束（5分钟）通过今天的学习，不仅让孩子们更好的认识和了解“美丽文字”这部分民族瑰宝，更重要的是，在实际活动中体会书法“笔墨、心境、身境”，真正体验到书法习惯给我们带来的思想启示和精神愉悦。教学反思通过今天的教学，孩子们了解了美丽文字所代表的民族精神和人文素质，感受到了书法的“韵律之美”，真正体现了学以致用，充分实现了课程目标和教学要求。同时，教

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