2023年实验小学年学校工作计划

2023年实验小学年学校工作计划试验小学学校工作安排1

一、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，严格执行中心校工作安排，注意学校内涵发展，巩固提高“普久”成果，努力创办优质教化，力争使我校各项工作在新的学期有新的飞越和发展。

二、主要工作任务和目标

1、巩固“普久”成果，确保各率指标的完成，入学率巩固均为100%做好九册十一表的统计，真报工作。

2、坚持以人为本，德育为先，加强和改进学校德育工作。制定德育，少先队工作安排。

3、抓好教研活动，保证教研课题的实施。

4、强化老师队伍建设，接着开展教学新秀和优质课评比活动。

5、狠抓常规教学管理，通过“三清”等活动，保证教学质量的稳步提高。

6、抓好幼教工作，保证幼儿入班率。

7、抓好师生读书活动，形成全校性读书风气。

8、强化体育卫生工作，保证体育达标率和学生身心健康。

三、加强和改进德育工作。

1、充利用品德和生活，社会等各学科教学对学生进行思想品德教化。

2、利用班队会、板报、画廊等形式开展思想品德教化。

3、办好家长学校，本学期如开一次全校性家长会。（九月份）

4、开展好两次大型主题大队会。八月份“少先队学问我知道”，十一月份“我是节约小能手”。

5、开好八次主题中队会，内容结合学校三次专题教化内容。和班级详细状况确定。

6、九、十、十一月各进行一次专题教化。

7、接着开展师德标兵和优秀班主任的评比活动。树立本校典型。

四、抓好教科研活动。十月份实行教研活动。

五、老师队建设。

1、接着抓好师德建设，开展师德标兵和优秀班主任评比活动，本学期组织老师学习《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德规范》等政策法规，促使老师做到敬业爱生，文明执教，为人师表，做学生的良师益友和健康成长的引路人。

2、提出学习任务，每位老师学期写出不小于是16篇的自学笔记，每学期读书法2～3册。学校为老师供应理论学习书籍书目，指导教学活动，开展理论沟通活动，同行切磋，相互促进。

3、接着开展“教学新秀”和“优质课”评比活动，培育自已的名师。

六、狠抓常规教学管理，保证教学质量的提高。

1、严格执行国家课程安排，开学科，开足课时，仔细落实中心校的各项安排，具体制定好本校本学科的教学安排。安排要具有可行性和可操作性，学校将学不定期按安排检查各学科教学，促进安排的落实和岗位责任制的评定。

2、强化教学过程和管理，建立新型的备课制度，。按低、中、高三个年级组进行集体备课，由组长组织，实行中心校发言制。每月进行一次。在个体、自主备课的基础上进行研讨，从而达到共同探讨，资源共享，全体提高的目的；接着开展听评课活动，校长每学期听课不少于四十节，听后刚好与任课老师沟通，任课老师要相互听课，相互评课，达到信息共享，齐头并进，整体提高接着仔细探讨、探究、总结评价制度，领导要加大常规教学的管理和检查力度，不定期地对老师业务完成状况进行检查和抽测，要有记录，结果纳入老师岗位责任制。

3、仔细落实好各项安排，加大常规教学管理力度，对老师的课堂教学，学生作业批改，师生读书状况，教学随单元反思及老师的听课状况进刚好地检查或抽查做好记录，纳入老师岗位责任制。

4、仔细抓好学困生转化辅导工作，强化课内外训练，依据教化局“三清”要求，结合年级学生的特点，以及每节课，每单元，每册教材的目标要求，力争做到课课清、单元清、册册清。

5、结合“三清”活活动的开展，仔细抓好单元、月、期中、期末的质量测监工作，并纳入岗位责任制。

6、做好培优辅差工作，建立学困生档案，抓好辅导和跟踪测验，不让一名学生掉队。

7、参与教学新秀和四十岁以上老师优质课评比活动。

七、抓好师生读书活动，形成全校性读书风气。

1、要求每老师每学期读2～3册有关教化教学方面的书，每年读4～5册书每周三下午七、八节为老师读书时间，要记好读书笔记。

2接着实行学生图书借阅制，加大课外阅读量，组织好每月一次的读书汇报会。

3、十月份开展古诗文竞赛活动。

八、抓好幼教工作。

要抓好幼小连接，保证5周岁儿儿童入班率达100%。落实好前郭县《幼儿教化事业“十五”规划》。抓好幼儿老师接着教化工作。

九、强化体育卫生工作。

1、进一步彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《吉林省国防教化条例》，依法强化和规范学校体育、卫生、国防教化管理。体育。健康开课率要达到100%。

2、落实好中小学体育健康新标准，把体育课标的实施作为学校体育工作的重要内容，纳入学校工作安排和岗位责任制，确保新课标实施工作的顺当进行。

3、根据上级有关部门的要求，实行主动措施，按标准配齐体育、卫生器材。

4、接着抓好月单项竞赛，每月的单项竞赛必需通知中心校领导参与。

5、上好“两课”、“两操”，保证体育达标率。

十、后勤和平安要作。

1、严格履行财务管理制度，仔细执行物品保管及使有制度，禁止滥收费，

2、加强值日值宿及“四防工作，做到制度上墙，责任到人，消退一切担心全隐患，确保校无重大事故发生。

3、校长要统领全局，分工明确，责任到人。

总之，时间如箭，一学年很快就会过去，我们在新的学期里，要做到很多工作，完成许多新任务，让我们同心协力，师生奋进，为实现我村小内涵发展不断奋斗！

试验小学学校工作安排2

一、抓住德育关键，建立一支高素养的德育队伍

老师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于老师对德育工作的相识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必需首先解决老师对德育工作的相识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的'好坏干脆关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参与德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作阅历和科学的教化理论，不断更新教化观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处安排组织年轻班主任素养大赛。35岁以下的班主任参与，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）接着评比、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做阅历、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力提倡“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心愿识，强调班主任要多深化班级，擅长发觉问题，并刚好进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：

①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和卑视；

②与学生交谈──每一个学生都能和老师同等对话；

③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

④教学生求知──能耐性解答学生提出的每一个问题；

⑤让学生自主──敬重学生的意志，张扬学生的特性；

⑥给学朝气会──每一个学生的特长都能得到充分展示；

⑦为学生着想──帮助有特别困难的学生完成学业；

⑧替家长分忧──学生校内生活开心、平安，家长无须挂念；

⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲竞赛之后，本学期还将激励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。

2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组老师做好本职工作，特殊是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处举荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。

3、全面推行德育导师制。全体老师要加强学习，转变观念，特殊是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素养，尽早成为现代教化所须要的优秀老师。为增加学校德育工作的实效性，推动学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校接着推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥老师和学生两方面的主动性、创建性和内在的潜力，真正做到“老师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校老师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满意不同学生多样化发展须要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教化教学管理机制。根据德育导师制的要求，每位老师带3名学生/每班，仔细督导，全面负责。要以“四真”来折服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。

德育不仅要言传，更要身教，校内无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教化充溢“人情味”。

二、突出德育主体

学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教化、开展活动时要充分发挥学生的主动性、主动性和创建性，虚心听取学生看法和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参与，让他们在愉悦的状态中受教化。

（1）开展荣耻观教化，争创特色班集体。引导学生主动参加“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国遵守法律”的意识深化人心。提倡学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际状况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。

特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣扬先进班、青出于蓝班等等，开学申报，学期末评比、命名，并进行表彰。

（2）平安教化。平安教化始终是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的平安教化，确定“平安伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通平安教化，接着进行消防平安演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好平安教化责任状，消退隐患，努力做到人人讲平安，个个抓平安，班班落实平安措施，确保无重大平安事故发生。

（3）加强以情感教化为主的基本道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教化的核心是培育爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的和善天性，学会感动、怜悯、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由详细的关爱他人上升到关切集体、酷爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教化，让学生体会亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。

（4）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品德”的行为规范养成教化。养成教化的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的详细规定，有日常行为习惯的详细要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主子”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应当具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增加学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。提倡“三别”（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞）、提倡“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、提倡“五无”（地面无痰迹、校内无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。

（5）让心理教化为德育添翼。良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理询问老师的作用，针对学生实际，主动开展心理健康教化，提高学生心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的实力，注意培育学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案探讨，其次进行科学心理测验，了解学生特性特征。然后心理询问老师收集典型案例，有安排地为学生供应心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采纳渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探究法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教化阵地进一步扩展，使教化内容更加贴近学生，从而有利于学生限制心情、约束行为，提高教化的整体性。

三、优化德育载体

形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。德育处、团委、年级组、学生会、班主任在对学生进行德育、思想教化时，要细心设计，合理选择符合学生年龄、心里特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。

（1）建立“做最好的自己”自我教化方案。闻名的教化家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教化，才是真正的教化。”本年度要依据我校实际状况，探究并实施“学生自我教化工程”，开拓一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新模式。

首先，引导学生进行自我评价，利用成长册，对自己的过去做出总结，对自己的特性特点作出阐述，对自己的学期目标做出安排。针对学生进入新环境、新阶段，都会有进步的内心需求和愿望，我们要因势利导，把学生这种希望成长、成才的感情表达出来。要求每个学生制定一份学年安排，可以是学科成果、体育项目、身体素养方面的，也可以是待人接物、交往实力、吹拉弹唱、演讲朗诵方面的，总之要每个学生有努力方向、奋斗目标。半年回顾，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。

其次，要设立一种机制，能够常常唤起学生自我意识的觉醒，让学生明白要别人对自己敬重必需自己去获得，而不是靠别人来施舍，让学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，从同学尤其是自己的好友对自己的评价中相识自己，比较“自己心目中的我”和“别人眼中的我”是否有区分，从而找出差距，来提高相识。

再次，对自己的将来发展方向、前途、志向等作一个设计，并要学生思索如何成长为自己心目中的人，也就是如何使自己向预定目标发展进行深思，激励他们向自己设想的目标迈进。

各班要组织开展丰富多彩的主题活动，如：自我形象设计，指导学生开展自我教化：①指导学生关切、帮助他人，并从中获得欢乐。②给学生独立自主的权力。③辅导学生开展形式多样的竞赛，竞赛可以自己与自己比，也可以自己与他人比，刚好发觉进步，增加自信念。

（2）加强班级管理，引导学生自我教化，自我管理。

班级管理的基本要求是：班级卫生清洁化、环境布置规范化、课间生活有序化、班团活动正常化、人际关系和谐化。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班、团干部的模范带头作用和学生的主体作用。实行班级管理民主化、开放化、制度化、提倡学生自我管理，强化“五自教化”即：自主、自理、自护、自强、自律。调动学生主动向上的主观能动性，培育学生的竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。班主任引导学生针对实际提出班级工作目标→制定安排、落实要求→自律、自查、自省→内化提高。敬重学生主体意识，充分调动学生的主动性，努力营造一个和谐、民主的班级管理形式。

（3）通过丰富多彩的实践活动对学生进行思想教化。

（4）将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面。做学生工作就得不嫌细小、不怕琐碎、点滴积累、持之以恒。

各年级的工作重点是：

高一年级做好军训工作，重视入轨教化、文明教化和学生干部的培育。

高二年级做好远足工作，提高学生抗挫折的实力，注意学习方法的指导，增加学习动力，加强个别生的教化。

高三年级做好社会实践和成人仪式工作，注意学生心理探讨、自信念培育，使学生保持良好精神状态。

（5）接着严格管理，将落实进行究竟，建设文明校内。

①解决校内内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的问题，仔细落实《唐山一中学生日常行为规范》。

②规范学生的仪表。根据《唐山一中学生仪表规范》的规定，要求学生不带手机，穿戴整齐，朴实大方，不相互攀比，不穿奇装异服；男女生不烫发、染发，不留怪发型，不化妆；男女生不纹身，不佩带饰物（包括耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）。

③规范学生之间文明、正常交往。根据《唐山一中学生交往规范》的规定，男女同学应正常、文明交往，不单独频繁接触。

④纪律、卫生、体育检查结果及好人好事在橱窗刚好公示；刚好向班主任发放学生违纪通知单和培训通知单；周六下午其次节自习后，德育处组织本周违纪的学生统一参与违纪培训班。

⑤重点查处学生考试作弊、早恋、打架、上网吧、夜不归宿等严峻违纪行为。开设专用自习室，保证全体学生自习课纪律。

⑥接着实行佩带胸卡制度，保证校内平安。

⑦开展班级四个一活动（黑板一句格言，每班有班训，每月办好一次板报，实行一次高标准的班会）

（6）对原来执行较好的一些传统教化活动，如志向教化、责任教化、法制教化、礼仪教化、规范化管理等要给予新的内涵和形式，坚持不懈地抓下去，做好深化文章，提高学生的法律素养，养成讲文明、懂礼貌、守规范的好习惯；进而培育学生爱国爱乡、敬重学问、敬重教化、勤俭节约、报效祖国的优良品质。

（7）加强家、校合作

在敬重家长、听取家长看法的前提下，在针对如何相互协作教化好孩子的问题上，我们要时常对家长提出看法和要求。要定期召开家长会、常常以“致家长一封信”的形式，让家长刚好了解我们学校近期活动和对孩子的教化状况，并征求家长的看法，对家长提出建议和要求，以达到家校协作共