东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园教育评价》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园教育评价》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.1890年卡特尔第一次使用了“智力测验”这个术语。()A.正确B.错误2.概括一组数据的集中趋势的统计量数是()。A.比例B.平均数C.标准差D.频数3.类群效应是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。()A.错误B.正确4.1879年费舍尔在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。()A.错误B.正确5.首因效应、近因效应、晕轮效应、遵从心理、逆反心理等属于()。A.组织过程心理B.设计过程心理C.实施过程心理D.评价过程心理6.封闭型问卷只允许被调查者从已提供的答案中选择一个或几个。它所提供的答案分为是否式、量表式和排列式。()A.错误B.正确7.指标的可比性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。()A.正确B.错误8.目标标准是对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准。()A.正确B.错误9.定性评价是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。()A.正确B.错误10.评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是()。A.意识倾向性B.情意心理C.认识倾向D.个性心理特征11.在评价过程中即时产生的各种心理活动是指()。A.评价的心理过程B.评价的心理状态C.评价的心理特征D.评价的心理调控12.美国建立起较完善的评价机构是在()。A.1995年B.1985年C.1975年D.1965年13.教育评价的实施工作中，首先要进行宣传、解释，做好组织准备。()A.错误B.正确14.根据观察情景的不同，观察法可分为结构观察和非结构观察。()A.正确B.错误15.评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的可行性。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。()A.错误B.正确2.个性心理特征，是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。()A.错误B.正确3.实施实际评价过程中的心理现象是()。A.组织过程心理B.设计过程心理C.实施过程心理D.评价过程心理4.定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。()A.正确B.错误5.指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的原则是()。A.可测性原则B.相互独立性原则C.完备性原则D.可比性原则6.1950年古里克生发展了经典测量理论，使其系统化。()A.正确B.错误7.访谈法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析，从而获得事实材料的一种方法。()A.正确B.错误8.晕轮效应是指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。()A.正确B.错误9.被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于()。A.准备心理和自评心理B.受评过程心理C.结果反馈心理D.评价过程心理10.桑代克出版了《心理与社会测量学导论》，标志着教育测验运动开始的是()。A.斯通B.桑代克C.费舍尔D.冯特11.建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。()A.正确B.错误12.科举制度对世界各国的公务员的录用考试均产生影响。()A.正确B.错误13.教育指标体系从内容上分类为()。A.目标指标B.过程指标C.条件指标D.结论指标14.所有权集的集合称为权数。()A.正确B.错误15.在调查获取资料的基础上进行统计筛选指标的方法是()。A.经验法B.调查统计法C.分析法D.田野研究法第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：C13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：C4.