东北师范大学23春“学前教育”《幼儿心理学》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿心理学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.情绪在幼儿心理发展中有何特殊的作用?2.如果语言发展尚未达到相应的阶段，则不适合采用归类法，在幼儿后期，这种方法可以推广使用。()A.错误B.正确3.由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同，幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有()A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听4.4—5岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。()A.错误B.正确5.进行游戏的心理基础是()A.记忆B.想象C.思维D.感知6.直觉行动思维(名词解释)7.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型8.脑发展的两个明显加速期和飞跃期是()A.0-3岁B.3-5岁C.5-6岁D.13-14岁9.注意的集中性是指个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外。()A.错误B.正确10.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()A.转折期B.危机期C.关键期D.过渡期11.新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。()A.错误B.正确12.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指()A.0-3岁B.3-6、7岁C.0-6岁D.3-12岁13.幼儿年龄越大，注意转移越不灵活，很难从原来的对象转移开。()A.错误B.正确14.人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是()A.感觉B.知觉C.感知觉D.统觉15.研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.右半球主管的是直观的、创造性的、综合性的活动。()A.错误B.正确2.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。()A.错误B.正确3.在整个幼儿期，儿童的个性基本上是保持不变的。()A.错误B.正确4.幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在()A.思维解决的问题复杂化了B.思维解决问题的方法比较概括化C.思维中语言的作用逐渐增强D.思维过程加快了5.儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化6.无意想象(名词解释)7.直到幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。()A.错误B.正确8.前摄抑制是指先前的学习内容和活动对后来的学习内容和活动的消极影响。()A.错误B.正确9.4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。()A.错误B.正确10.常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友的幼儿属于()A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型11.在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因()A.入园一段时间，熟悉环境B.这一时期，幼儿精力尤其充沛C.有了与同伴交往的经验和技能D.神经系统进一步成熟12.为想象提供活动材料和信息的是()A.表象B.记忆C.思维D.感觉13.3-4岁幼儿的语言中开始以复合句为主。()A.错误B.正确14.幼儿掌握概念有以下几种水平()A.感知概括水平B.动作概括水平C.形象概括水平D.本质抽象概括水平15.3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：(1)动机作用情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用；对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更为明显，直接影响着幼儿的各种行为；幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。(2)组织作用情绪是心理活动中的监控者。它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。(3)信号作用情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态(如愉快、愤怒等)的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式——表情及言语来实现。(4)感染作用情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。2.参考答案：B3.参考答案：ABC4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。7.参考答案：C8.参考答案：CD9.参考答案：A10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：A15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：ABC5.参考答案：C