东北师范大学23春“教育管理”《教育统计与测量》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《教育统计与测量》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。A.论文题和操作题B.选择题和填空题C.选择题和供答题D.客观题和主观题2.卡方检验主要是对计数数据分布情况的检验。()A.错误B.正确3.客观性测验利于学生求异思维的发展。()A.错误B.正确4.不管是综合学业测试还是单科学业水平测试，其属性是一样的。()A.错误B.正确5.从一个正态总体中随机抽取一个容量为36的样本，样本平均数为79，标准差为7.07，99%可靠性下总体参数的置信区间为()。A.[76.7，80.3]B.[75.7，81.3]C.[72.2，83.8]D.[73.6，82.4]6.下列选项中，属于比率变量是()。A.邮编130022B.身高1.80米C.成绩90分D.班级第9名7.下列选项中，属于方差分析的基本条件的是()。A.总体t分布B.各总体方差齐性C.样本容量相等D.样本小于308.曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。()A.错误B.正确9.教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。()A.错误B.正确10.下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是()。A.关注的重点不同B.假设形式不同C.同样α水平否定区域不同D.适用范围不同E.所犯的两类错误不同11.影响测验信度的因素主要有()。A.测验长度B.测验难度C.测验内容的同质性D.被试者差异E.评分的客观性12.学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。()A.错误B.正确13.差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。()A.错误B.正确14.教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。()A.错误B.正确15.假设检验中，如果犯第一类错误的损失不大，可以适当增加显著性水平的值。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。()A.错误B.正确2.教育测量的对象简单、可测、可量化。()A.错误B.正确3.下列选项中，属于标准分数的特点的是()。A.不可比性B.位置确定性C.绝对性D.不可加性4.从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为=78分，=8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为()。A.[73.6，82.4]B.[74.7，81.3]C.[74.8，81.21]D.[73.5，82.5]5.学生音乐能力倾向测验属于心理测验。()A.错误B.正确6.课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是()。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验7.频率的极限是概率。()A.错误B.正确8.学生的准考证号属于称名变量。()A.错误B.正确9.下列测验中，属于心理测验的是()。A.智力测验B.人格测验C.能力倾向测验D.罗夏墨迹测验E.形成性测验10.测验题目分析后合成测验，其要求是()。A.先易后难B.同类组合C.随机编排D.难易均衡分布E.自由组合11.提高测验效度主要采取的措施有()。A.控制系统误差B.关注测验内容C.适当增加测验长度D.提高测验难度E.控制测验实施过程中的因素12.确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。()A.错误B.正确13.填空题所空出的应是与全文有密切联系的字词。()A.错误B.正确14.测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。()A.错误B.正确15.试卷既要体现公平性原则，也要考虑材料性质。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：ABC11.参考答案：ABCDE12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：D5.参