华中师范大学23春“学前教育”《现代教育技术》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“学前教育”《现代教育技术》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.学习内容的广度指学生必须达到的知识和能力的范围，深度规定了学生必须达到的知识深浅程度和能力的质量水平。()A.错误B.正确2.无线网络技术早年主要应用在()。A.军事系统B.航空系统C.教育系统D.工业制造3.探究式教学的基本特征有()A.学习者围绕科学性问题展开探究活动B.学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据C.学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答D.学习者要交流和论证他们所提出的解释4.教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。()A.错误B.正确5.无线局域网带宽有限，不适合进行大量双向和多向的多媒体信息传输。()A.正确B.错误6.在教育中应用卫星IP信息接收系统，可以为学校或其他部门提供丰富的教育信息资源，供教师或学生使用。()A.错误B.正确7.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术8.以下不是协作学习基本模式的是()。A.探究性学习B.合作C.角色扮演D.辩论9.当今大多数校园网所采用的模式是()。A.单一硬件平台模式B.软件建网模式C.“硬件软件现代教育”模式D.“硬件现代教育”模式10.信息化学习的特点有()。A.使学习内容和资源的获取具有随意性B.使学习内容更具实效性C.使学习内容探究具有多层次性D.使学习内容简单化11.对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是()。A.学习需要分析B.学习者分析C.学习内容分析D.学习评价12.教育信息资源从广义上讲应包括适合教育的所有()。A.教育教学资源B.国土资源C.人力资源D.物力资源13.基于问题的学习是一种以()为中心的教学方式。A.教师B.学习者C.家长D.辅导员14.通过无线校园网的建设，可以解决教育网用户的哪些需求()。A.迅速提高学生学习成绩B.利用网络提高教学效率C.信息化建设中降低成本和保护投资D.网络信息点流动15.多媒体网络教室具有()功能。A.教学功能B.示范功能C.监视功能D.交互控制功能第II卷一.综合考核(共15题)1.Ku波段卫星IP信息接收系统在教学中主要应用在()。A.同步课堂直播式教学B.下载资源整合式教学C.支持教师备课D.支持学生进行探究式学习和教师培训2.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是()。A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价3.随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从()等方面发生根本性的变革。A.内容B.形式C.方法D.组织4.网络教育信息资源不仅具有多媒体、超文本、友好的交互、虚拟仿真和远程共享等特性，而且知识间的联系是网状的，但其检索方式单调且不多。()A.错误B.正确5.()是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。A.信息化学习平台B.信息化学习环境C.信息化学习资源D.信息化学习工具6.多媒体教室也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。()A.正确B.错误7.以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了()个发展阶段。A.二B.三C.四D.五8.目前多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为核心，由投影仪、电视机、视频展示台、银幕、影碟机(VCD或DVD)、录像机、音响设备等多种教学设备共同组成。()A.错误B.正确9.师范生的信息素养包括()。A.技术层面B.智力层面C.认识、态度层面D.信息素养10.认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。A.运用B.分析C.识记D.综合11.无线局域网带宽有限，不适合进行大量双向和多向的多媒体信息传输。()A.错误B.正确12.不属于学习者分析的内容是()。A.学习者分析B.学习风格C.年龄特征D.信息加工分析13.在美国，几乎所有的学校均有无线网络。()A.错误B.正确14.以下不是基于问题的学习的特点的是()A.以“问题”为核心B.以学习者为中心C.自主学习与协作学习相结合D.教师为主体15.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是()。A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：ABCD4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：ABC11.参考答案：A12.参考答案：ACD13.参考答案：B14.参考答案：BCD15.参考答案：ABCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案