华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园课程》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园课程》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.分科课程是教育史上出现最早的课程类型。()A.错误B.正确2.收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。()A.错误B.正确3.按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A.相对评价B.绝对评价C.标准评价D.个体内差异评价4.()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A.海伊-斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街(Bankstreet)5.英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克6.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。()A.错误B.正确7.目前幼儿园课程的主要模式仅有知识系统化模式。()A.错误B.正确8.根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为()。A.显性课程B.隐性课程C.综合课程D.核心课程9.选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则10.知识系统化教学是由()提出的。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基11.课程内容就是教材中的内容。()A.错误B.正确12.幼儿园的课程设计中，()都是常见的组织课程内容的策略。A.前组织B.后组织C.纵向组织D.横向组织13.“行为目标之父”是指()。A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威14.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。()A.错误B.正确15.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰第II卷一.综合考核(共15题)1.()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A.活动顺序B.逻辑顺序C.心理顺序D.自然顺序2.我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括()。A.体育目标B.智育目标C.德育目标D.美育目标3.根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为()。A.行为目标B.表现性目标C.预成性目标D.生成性目标4.幼儿园课程评价的基本要素有()。A.评价的目的B.评价的内容C.评价的主体和对象D.评价的标准和方法5.()是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序6.幼儿园课程的特点有()。A.基础性B.综合性C.活动性D.游戏性7.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。()A.错误B.正确8.间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。()A.错误B.正确9.幼儿园课程目标具有()。A.基础性B.综合性C.活动性D.游戏性10.人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成()。A.教材B.学习活动C.学习经验D.教学11.选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则12.幼儿园课程的主要特点是由()决定的。A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境13.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。()A.错误B.正确14.按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A.目的性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价15.美国的教育家()认为，儿童应该“从做中学(Learningfromdoing)”。A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：ABD4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：AB9.参考答案：B10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：CD13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：AB4.参考答案：ABC