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文档简介

幼儿园大班教案《有趣的运动姿态》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《好玩的运动姿势》带反思

大班《好玩的运动姿势》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿学习表达人体的结构和动力学，了解人体的动力学以及关节在肢体运动中的重要作用，并体验到平衡带来的美感。

在创建过程中颜色和图案的对称性。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园班级《好玩的运动姿势》。

活动目标

1.了解人体动力学以及关节在肢体运动中的重要作用。

2.学习表达人体的结构和动力学。

3.体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡之美。

4，体验想象力，制造各种幸福的图像。

活动预备

1.人物不同动作的照片。

2，儿童活动材料《美术》第9页《好玩的运动姿势》彩色笔。

活动程序

首先，师生们共同介绍了法律，引出了这一主题。

1，孩子们让我们跟随好音乐，熬炼它！老师和同学一起努力使节奏。

2.孩子们，运动后感觉如何？

3.鼓舞幼儿尝试主要关节的活动，并争论由不同活动引起的不同动作，例如肩膀下垂，抬起，来回摇摆，前后伸展。

二，运动小人

1.观看图片，让孩子观看运动中的人体姿态。

请让孩子说出各种手势。

2.仿照图片中人物的动作。

三，彩色小人

1.要求幼儿用颜色来表达姿态，不要重复动作姿态，只需要表达类似于剪影的人体结构，就不必画面部特征。

2.提示孩子留意人体的比例和颜色。

3.在绘画过程中，可以随机展现单个孩子的作品，以启发其他孩子。

4.针对个别孩子的问题和困惑，老师演示了个别辅导。

四，装饰背景

1.争论运动反派有这么多种颜色，那么如何绘制背景呢？如何使小人在图片中更明显？

2.确认并鼓舞孩子们的想法，选择每个人都同意完成背景装饰的方式。

五，儿童作品展

课后反思

在体育主题中，渐渐激发了儿童对进行这些体育运动的爱好。

然后，我介绍了今日的内容。

我展现了一些运动图标，让孩子们观看不同的运动形式，让孩子们和您旁边的孩子谈论您要等待的运动。

该链接不仅允许幼儿彼此共享，还可以通过沟通熬炼儿童的口头表达力量。

然后我展现了这些材料并进行了演示，以使孩子们清晰地知道，大多数孩子都可以画它们。

但是在此过程中，孩子们很兴奋，同时尝试使用身体做运动的姿态，同时画出这些姿态。

最终，展现沟通作品。

《纲要》指出“供应表达自由的机会，鼓舞儿童以不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力，敬重每个孩子的思想和创作，确认并接受他们独特的审美感受和表达，共享他们的创作欢乐。

``所以我在这次活动中做到了这项活动以询问为中心，并鼓舞幼儿制造性地使用自制的设备进行运动。

留意培育孩子探究思维的力量。

实现幼儿的情感教育。

缺少的是引导幼儿充分利用他们的想象力和制造性地绘画的抱负选择。

作品的画面很单调，不够丰富。

由于儿童的个体差异，不同发育水平儿童的绘画力量差异不足以赐予指导。

简而言之，这次活动之后，我认为这对我自己是一个很大的提升和进步，使我意识到老师应当连续学习并提高他们的教学水平。

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