第13.2课 《上图书馆》（练习）-2022-2023学年高一语文同步课堂(统编版必修上册)解析版

第六单元第13.2课上图书馆基础篇基础篇1．下列选项中用词得体的一句是(

)A．近悉教躬违和，弟子特此致候。B．惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．会期定于五日，勿误，特此见示。D．已悉，一号广州面商，为荷。【答案】A【详解】本题考查学生语言表达之用词得体的能力。A.由“弟子”可知身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。B.是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。C.是告诉对方会期并嘱咐不要耽误，“见示”是“给我看”的意思，可改为“为要”。D.是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，表示感谢之意，可改为“如何”。故选A。2．下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．在《读书：目的和前提》一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。B．《读书：目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。C．《上图书馆》第1段借用西蒙娜•德•波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。D．在《上图书馆》一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。【答案】B【详解】本题考查对文章相关内容的理解和分析能力。B项，“第3段”错误，分析阅读杰作对我们人生作用的是第2段，故“第3段”应为“第2段”。

故选B。3．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．当前，苹果公司、通用电气公司等企业开了软性制造的先河，中国应当抓住制造业软性变革的历史机遇，制造业转型升级，为中国经济持续增长打开更广阔的空间。B．各国领导人决心把厦门会晤为新起点，共同打造更紧密、更广泛、更全面的战略合作关系，开创金砖合作第二个“金色十年”。C．在黑塞的《获得教养的途径》中告诉我们，获得教养的途径之一就是研读世界文学。D．在高考深化改革的大背景下，语文将成为拉分的关键科目，学好语文，对考生考取重点大学有重大影响。【答案】D【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，谓语残缺，应在“制造业转型升级”前加“推动”。B项，句式杂糅，将“把”改为“以”或把“为”改为“作为”。C项，主语残缺，应去掉“在”和“中”。故选D。【点睛】主语残缺的三种类型：1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。4．下列各句中，表达得体的一项是（

）A．这两个月我在家中闭门读书，深居潭府不问外界之事，竟不知出了这样的变故。B．虽然只是绵薄之力，但是你能在我们落难之时伸出援手，已是难得，我们应该感谢你。C．外交部发言人称：“中国政府历来主张以和平方式解决地区间的矛盾，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”D．毕业之后，学生对恩师甚是思念。值此新春佳节到来之际，谨祝恩师身体健康，万事如意！【答案】D【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。A项，“潭府”指深邃的府第，常用于尊称对方的住宅。此处称自己的家，使用不当。B项，“绵薄之力”是自谦之辞，不能用于对方。C项，“不能两句话说不到块儿，就动刀动枪的”是口语，此处是外交部发言，应使用书面语。故选D。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。（2022·四川·树德中学高一阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。古代的“五味”中的“辛”味，泛指葱、姜、花椒、茱萸等的刺激性味道。花椒、姜、茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料。比较公认的中国最早关于辣椒的文献记载是明代高濂的《遵生八笺》，其中描述了各种花卉应当如何种植，包括辣椒。“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观”，这意味着①。贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方。据清代康熙年间的《思州府志》记载，贵州食盐匮乏，生计窘迫的下层民众购买食盐所需费用是一笔不菲的开支，②。由于辣椒与茱萸相比，在贮藏、种植和食用等方面具有压倒性的优势，便完全取代了茱萸。对于辣椒在西南官话区短时间内的迅速风行，有论者认为③。这个观点值得商榷，譬如气候条件更接近江南的江西反而嗜辣。或许，辣椒的流行是两个因素综合作用的结果。今天，东南沿海一带可能仍旧是中国饮食版图上“辣度”最低的地区，这从苏沪一带的吴语将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便可见一斑。5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。6．下列选项中，和画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（

）A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。D．白发三千丈，缘愁似个长。【答案】5．①辣椒最初是观赏性植物②于是他们开始食用辣椒③这与地理条件有关

6．B【解析】5．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①处，根据前文“其中描述了各种花卉应当如何种植”“甚可观”可知，此处应填“辣椒最初是观赏性植物”之类的内容。第②处，根据前文内容“贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方”加之盐贵而辣椒便宜可知，此处应填“于是他们开始食用辣椒”之类的内容。第③处，根据后文“譬如气候条件更接近江南的江西反而嗜辣”可知，此处应填“这与地理条件有关”之类的内容。6．本题考查学生分析句子修辞手法的能力。文中画波浪线的句子所用的修辞手法是比喻，把“果”比作“秃笔头”。A.借代。“孤帆”借代船。B.比喻。把“愁”比作“一江春水”。C.拟人。用“刀尺”裁剪，那是裁缝的工作，而“东风”仿佛也具有和裁缝相似的巧手，所以是用了拟人的修辞手法。D.夸张。说白发有三千丈长，形容愁的程度很深。故选B。（陕西省部分学校2022-2023学年高三10月联考语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。《论语》有载：“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物，都要讲究“章法”，不能乱了“招式”。比如，立春吃萝卜，叫“咬春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃秋”；立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃……西安鼓楼以北，是一条①的美食街。街道两旁食肆林立，四方游客②，各类牛羊肉美食令人③。“提起长安城，常忆羊羹名”。立秋之后，陕西人也开始了秋冬季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了，羊肉泡馍古称为“羊羹”。从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，咥一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡膜，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功效，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食。在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜枣甑糕边走边吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子，此刻，“不时不食”的文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中，文化认同与心灵情感得到了和谐的统一与建构。7．请在文中横线处填入恰当的成语。8．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。9．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】7．①闻名遐迩②络绎不绝③垂涎欲滴

8．将节令饮食比喻为写文章、练功夫，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点。

9．参考示例：今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品。【解析】7．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①处，语境中有“四方游客”的提示，可知美食街比较出名，故可选择“闻名遐迩”。“闻名遐迩”，形容名声很大，主要指远近闻名。第②处，语境的主语是“四方游客”，此处指游客多，往来频繁，故可选择“络绎不绝”。“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。第③处，语境的主语是“各类牛羊肉美食”，强调其美味令人垂涎，故可选择“垂涎欲滴”。“垂涎欲滴”，馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。8．本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力。画横线的句子使用了比喻的修辞手法，将“什么节气吃什么食物”比喻为文章的“章法”和武功的“招式”，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点。9．本题考查学生变换句式的能力。作答本题首先确定句子的主干，然后把其他成分变为修饰语加进去，注意衔接要连贯、流畅。所给句子中“羊肉泡馍是……就进补食品”可以作为主干句；把“今天在三秦大地广为流传的古称‘羊羹’的”作为定语，修饰“羊肉泡馍”提到句子前面；“陕西人立秋之后最具特色的”可以做宾语“进补食品”的定语。提升篇提升篇一、阅读下面的文字，完成下面小题。读书杂谈(节选)鲁迅①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种:一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。③现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道:“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。(有删改)10．下列对文章内容与写作手法的理解分析，不正确的一项是()A．文章第①段引出谈读书的话题，第②段指出了两种不同的读书情况，并重点论述了职业的读书。B．在作者看来，职业的读书虽不喜欢，但因为升学的需要、工作的需要不得不读书，这种读书很痛苦，很可怜。C．嗜好的读书是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的读书方式，这种读书依靠浓厚的兴趣，不为某种目的。D．作者认为，职业的读书不可避免，但在职业的读书之后，可根据自己的嗜好，读一些自己感兴趣的书。11．(1)选文第②段中加点的“大概”能否删去？请说明理由。(2)选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？12．结合文本内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。【答案】10．B

11．(1)不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密。(2)类比论证。画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点，深入浅出，通俗形象。

12．当今的中学生为升学而读书，既苦又累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业的读书，这不利于学生素质的提高，也不利于学生未来的发展。可按照鲁迅先生的教导，在职业的读书后，可选择自己感兴趣的内容，进行嗜好的读书。【解析】10．本题考查分析鉴赏作品的思想内容和艺术特色的能力。B项，“这种读书很痛苦，很可怜”错误，扩大范围，原文是“有时还很苦痛，很可怜”，不是全都“很痛苦，很可怜”。故选B。11．本题考查品味精彩的语言表达艺术和分析作品表现手法的能力。问题一要求回答选文第②段中加点的“大概”能否删去并说明理由。加点的“大概”能否删去取决于“大概”一词在句子中的作用。首先要明确“大概”的意思，即表示有很大的可能性；由上文“倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福”可知，“倘”指倘若，是假设推想的情况，去掉“大概”会是表述不严密，过于绝对化，所以不能删去“大概”。问题二要求回答选文第⑤段画线的句子运用的论证方法及其作用。作者将“嗜好的读书，本人自然并不计及那些”与“游公园随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣”类比论证，论证了嗜好的读书因随意不吃力而觉得有趣的特点，深入浅出，使读者更易明白。12．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题目要求说说对当今中学生阅读现状的认识，作答时注意结合文本内容。由文本“我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。……其实这样的读书，……有时还很苦痛，很可怜。……但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书”“现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死”可知，当今中学生阅读的现状也如同鲁迅先生所说的一样，学生对读书缺乏兴趣、感到痛苦，阅读面窄，往往为升学或职业而读书，不利于学生的发展。由文本“但请不要误解，我并非说，……乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览”“其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难”“不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣”可知，依据鲁迅先生教导，中学生可以在功课之外选择自己感兴趣的书进行广泛阅读，既利于提高素养，又利于以后发展。阅读下面文章，回答问题。上图书馆王佐良①在什么地方看见西蒙·德·波伏娃说了一句话：她真正钟情的是法国国立图书馆。②这地方我去过，在巴黎里胥力欧大街，是一所华美的房子。光这建筑，且不讲其中藏的几百万册书，也使人爱它。③于是我想起了上图书馆之乐。④在这方面，我是有愉快的回忆的。我在武昌上中学，一个大院子里有三所学校：文华中学，华中大学，文华图书科学校。这三所学校是有血亲关系的，这且不表。只说文华图书馆，叫做“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开放，连我们中学生也可以进去随便阅览。我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念我那时的中外老师，但给我知识最多的却是这个“公书林”。“公书林”的房子也宽敞舒服，而且环境幽雅，至今我都记得馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁。我在那里翻阅了许多英文小说，当时我的英文程度很有限，多数原著是我看不懂的，但是仅仅摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的。⑤“公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的，如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等，当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。⑥后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个十九岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本、西洋哲学史、古罗马史、希腊悲剧、英国十六七世纪诗剧等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！⑦真实的世界却在暗淡下来。七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了。⑧此后若干年，我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里。一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地，那里天花板上有彩画，四壁还有过去名人画像，也是华美的建筑，然而照明相当差。当时还有一些古本是用链子锁在书架上的，把它们拉下来摊在桌上看也看得吃力。在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍：国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。⑨在英国读书的时候我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”⑩也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。13．第1段引用西蒙·德波伏娃的话有什么用意？14．第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？15．第9段引用莎士比亚的台词有什么作用？16．文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？【答案】13．为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。

14．国家民族命运处于危亡时刻。

15．引用莎翁的话表面是赞美图书馆建筑的宏伟，实则是说图书馆的作用巨大。

16．（1）公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。（2）时间顺序。【解析】13．本题考查鉴赏重点语句的作用。考生解答时可以从内容、结构和表达效果几方面分析。本题句子在文本段首，文章首段作用主要有：开篇点题，照应题目，总领全文，提纲挈领，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，引出下文，为下文作铺垫等。本文引用西蒙•德波伏娃的话“她真正钟情的是法国国立图书馆”，结合下文“于是我想起了上图书馆之乐”，可见引用此句结构上是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱之情。14．本题考查分析重要语句含义，体会作者情感的能力。解答此题，首先要把握句子特