幼儿园中班教案《元元的帽子》含反思（通用）

幼儿园中班教案《元元的帽子》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《元元的帽子》带反思

中班教学方案《元元的帽子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。

让孩子学会动脑筋去做些什么，知道同伴应当相互关心，团结与相爱，阅读故事，认真观看图片，大胆地表达对。

了解了这个故事后，来看看幼儿园中班《元元的帽子》对课程方案的思索。

活动目标

1.让孩子们知道他们需要相互关心，团结和相爱。

2，教育幼儿大脑有麻烦。

3，阅读故事，可以认真观看图片，大胆表达对故事的理解。

4.激发人们对文学作品的爱好。

教学重点，难度

让幼儿摆脱不良习惯

活动预备

1.幻灯片《元元的帽子》，一台幻灯片放映机。

2，孩子的照片“元媛的帽子”。

3，图片中孩子的不良习惯。

活动程序

1.用故事来介绍。

演示幻灯片，讲故事，激发幼儿思索。

（1）今日，老师给您带来了一个故事。

你想听吗？让我们听听这个故事发生了什么。

（2）这个故事叫什么名字？故事中的谁？

（3）故事的主要故事是什么？

（4）大象如何关心袁媛戴上帽子？他明白了吗？

（5）长颈鹿想如何关心圆圆戴上帽子？你明白了吗？

（6）谁关心回合拿到了帽子？他是怎么得到帽子的？

2.要求孩子们看孩子们的照片，并引导孩子们争论故事中小动物的行为。

我们应当在哪里学习大象和长颈鹿？为什么？

我们应当从哪里了解猴子？

孩子在遇到困难时应当怎么办？

3.引导幼儿争论自己的生活和行为。

（1）向孩子们展现预备好的照片，让孩子们推断是非，并谈论他们应当做什么。

（2）看到别人遇到困难时该怎么办？我应当如何关心别人？

4.老师总结。

当您了解孩子并看到其他人有困难时，您应当主动关心和照看他。

做一个喜爱关心别人的好男孩。

也要动脑筋，找到方法，并学习如何关心他人。

教学反思

我的教学活动已达到我的教学目标。

特殊是，孩子们相互关心，团结和彼此相爱特别有效。

我发觉前面的坏事削减了，相互关心的事增加了。

有时会有一些恶作剧，这要求我在以后的教学中越来越急躁地指导我的孩子。

小百科全书戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以掩盖整个头部。

帽子主要用于爱护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。

帽子具有遮阳，装饰，保温和爱护的功能，因此种类许多，选择也许多。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不