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文档简介

物理兴趣小组记录

活动人数活动时间辅导教师活动地点活动内容活动过程记录活动效果第二周309月2日物理实验室组建兴趣小组，并制定计划各班上报兴趣小组活动名单，教师统一化分小组，并指导学生制定计划。学生积极性高，较好地完成了计划。第二、三周309月9日、16日物理实验室参观物理实验室，认识各种器材各小组成员参观物理实验室，认识物理器材，教师讲解。学生积极性高，较好地完成了计划。第四周309月23日物理实验室冲不走的乒乓球利用课余时间到实验室进行实验。讲解乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里的原理，鼓励学生创造更多实验。第五周309月30日物理实验室水中悬蛋通过实验让学生了解盐水和淡水的相对密度，以及它们对鸡蛋的浮沉影响。鼓励学生创造更多实验。学生积极性高，较好地完成了计划。在这个实验中，我们使用了一个与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子和两个半个蛋壳，还有一根细铁棒。首先，我们把蛋壳开口向下扣在杯子口上，然后拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没有被砸破。接着，我们把蛋壳开口向上放在杯子口上，再次用细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，这次蛋壳被砸破了。通过这个实验，我们可以发现，当铁棒创击蛋壳凹处时，力量都由创击点承受，容易创破；而当铁棒创击蛋壳凸处时，力量分散，不容易创破。这是因为一样的材质、一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一

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