西北工业大学23春“工商管理”《组织行为学》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。西北工业大学23春“工商管理”《组织行为学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.组织行为学的特点有()。A.边缘性B.综合性C.两重性D.多层次性E.实用性2.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是()。A.职位权力B.任务结构C.上下级的关系D.个性结构E.环境结构3.人们在群体中可以获得的需要和满足有()。A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同需要D.完成任务的需要E.实现组织目标的需要4.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括()。A.社交需要B.自我实现需要C.安全需要D.人际关系和谐的需要E.相互尊重的需要5.“途径目标”理论认为，领导方式有()。A.专制型B.支持型C.参与型D.指导型E.以成就为目标6.以人为中心的变革措施主要包括()。A.调查反馈B.群体建议C.咨询活动D.激励7.组织行为学的理论基础有()。A.心理学B.社会学C.人类学D.政治学E.生物学8.激励理论可划分为哪几大类?()A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.改造型激励理论D.强化理论E.需求层次论9.科学的研究方法应遵循的原则是()。A.研究程序的公开性B.收集资料的客观性C.分析方法的系统性D.观察与实验条件的可控性E.所得结论的再现性10.能力是()的综合体现。A.性格B.知识C.体力D.智慧E.见解11.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有()。A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素D.不予理E.重新进行角色定位12.组织行为学的两重性来自于()。A.管理的两重性B.人的两重性C.组织的两重性D.多学科性E.多层次性13.斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。A.生理特性B.社会背景C.智力和个性D.与工作相关的特性E.社会特性14.过程型激励理论主要有哪几种?()A.赫兹伯格的双因素理论B.弗罗姆的期望理论C.麦克利兰的成就需要理论D.亚当斯的公平理论E.斯金纳的强化理论15.行为测量量表有()。A.名称量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表E.等值量表第II卷一.综合考核(共15题)1.个性的特点是()。A.社会性B.组合性C.独特性D.稳定性E.倾向性2.希波克拉底划分的气质类型有()。A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.黑胆汁E.抑郁质3.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有()。A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要4.领导规范模式领导参与理论提出了选择领导方式的原则是()。A.信息的原则B.接受型原则C.冲突的原则D.合理的原则E.目标合适的原则5.态度的改变，可分为下列几种，即态度的()。A.一致性改变B.不一致性改变C.客观性改变D.主观性改变E.中介性改变6.学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要有()。A.分工B.竞争C.反应性D.协作7.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有()。A.计件工资B.计时工资C.计件超产奖D.月度奖E.年终分红8.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为()。A.理智型B.内倾型C.情绪型D.意志型E.中间型9.以任务和技术为中心的变革措施主要包括()。A.工作再设计B.目标管理C.建立社会技术系统D.建立规章制度10.具有普遍意义的激励方式有()。A.思想政治工作B.奖励C.积极强化D.工作内容丰富化E.职工参加管理11.在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有()。A.奖励分配制度的不完善B.情感偏向C.领导者的管理素质较差D.社会上的不正之风E.人事管理制度的不合理12.概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括()。A.政治素质B.知识素质C.协调素质D.能力素质E.身心素质13.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()。A.合作精神B.决策能力C.领导能力D.敢于创新E.尊重他人14.组织行为学的研究方法包括()。A.调查法B.面谈法C.实验法D.个案研究法E.观察法15.以媒介划分，信息沟通可以分为下列几种：()A.书面沟通B.口头沟通C.非语言沟通D.垂直沟通E.平行沟通第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCE2.参考答案：ABC3.参考答案：ABCD4.参考答案：ACE5.参考答案：BCDE6.参考答案：ABC7.参考答案：ABCDE8.参考答案：ABC9.参考答案：ABCD10.参考答案：CD11.参考答案：ABC12.参考答案：ABD13.参考答案：ABCDE14.参考答案：BD15.参考答案：ABCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCDE2.参考答案：ABCE3.参考答案：ADE4.参考答案：ABCDE5.参考答案：AB