幼儿园中班上学期美术教案《藤蔓装饰画―树》含反思

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综合活动藤蔓装饰画树

活动目标

1、通过观赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延长、变化。

2、感受曲折的螺旋形线条的美丽，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。

3、体验藤蔓的装饰美，能大胆、开心的创作、表现。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

活动预备

1、藤蔓装饰风格的树图片7幅，藤蔓的写实图片4幅；2、幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。

活动过程

一、观看藤蔓实物图片2，引起奇怪。

老师小伴侣们，知道这些是什么吗？它们是什么样子？请你学一学是怎么长出来的？二、观赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。

1、比较藤蔓树的树枝画法。

2、比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。

3、比较藤蔓树的树枝的装饰方法。

4、小结我们看到的藤蔓树用了很多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。

还有的一个连着一个往上延长着，很满。

有的又在树枝上添了很多自己喜爱的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

你想做设计师吗？三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，老师指导。

（播放背景音乐）老师老师也给你们预备了一种特殊的笔和装饰画框，想让

你们制作一幅藤蔓装饰画树。

四、展现作品，观赏评价。

师幼共同将幼儿的作品展现在事先供应的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验胜利的喜悦。

教学反思

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科藤蔓(éà)，藤本植物，根生于土壤中的一种易弯或松软的木本或草本的攀缘植物。

茎瘦长，不能直立，具有凭借自身的作用或特别结构攀附他物向上伸展的攀援习性没有他物可攀附时，则匍匐或垂吊生长。

藤蔓植物通常也称为攀援植物，这一植物

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