《玩具兵进行曲》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册_第1页
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文档简介

玩具兵进行曲（教案）一、教学目标知识目标了解《玩具兵进行曲》这首著名的管弦乐作品。了解音乐中兵营的节奏和氛围，理解进行曲的基本结构和曲式。通过教学乐谱的五线谱，帮助学生学习在五线谱上基本的乐符音高与时值的表示方法。能力目标学生能够感受到乐曲的时序、节奏感以及起伏和强弱。学生能够通过指挥员的引领，跟着节奏进行合拍。情感目标带领学生感受音乐中兵营大气、英勇的节奏和氛围，引起学生更好的情感共鸣。增强学生爱国主义情感和对于英勇军人的崇敬。二、教学重难点教学重点确认学生的音乐吸收度，针对学生实际情况差异的，因材施教，策略性差异化教学。教学出色的音乐指挥技巧，使得学生能够跟着模型，充分感受乐曲的时序、节奏感以及起伏和强弱。教学难点在一个有很多同步节奏和音高的情况下，指挥和发声是非常困难的。需要学生不仅听到音乐的每一个音符，而且听到整个合唱团的音乐氛围，然后通过精确的指挥来引导他们。学生可能对于学习五线谱的乐符音高和时值的表示方法不够熟悉。三、教学过程1.导入环节播放《玩具兵进行曲》音乐，并用激情洋溢的语言引导学生了解这首著名的管弦乐作品，引导学生进入音乐的氛围。2.正式学习2.1乐谱讲解通过展示五线谱的乐谱，逐一讲解每个音符的含义。在讲解过程中，引导学生了解每个音符的时值和音高，同时熟悉播放整首曲子时，每个音符的对应位置和对应的指挥动作。2.2分组练习将学生分组，以5人为一组，在教学指导下进行排练。为了使学生能够更好的理解和体验音乐中的氛围，每个组的小组长都要对合唱团进行领导人音，学习如何在指挥下跟着节奏进行整齐的合唱。并根据学生实际情况为每个组设置适当的节奏和音高。3.学习评价通过观察学生在教学中的理解和训练情况，了解学生的学习情况，同时根据学生的反馈实现策略性差异化教学。四、教学反思该教案运用音乐教育的方法，引导学生了解这首乐曲的内容和表现方式，帮助学生感受到乐曲的时序、节奏感以及起伏和强弱，同时锻炼学生的团队合作能力。通过分组练习，使得学生能够在教师和小组长的引导下跟着节奏进行合唱，不仅大大提高了学生的音乐欣赏能力和感受，还为学生的后期艺术涵养打下了基础。不过，在运用五线谱教学方面，学生学习难度还是有些大。应该引导学

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