小学思想政治-《肥沃的黑土地》教学设计学情分析教材分析课后反思

《肥沃的黑土地》教学设计教学目标：探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。了解东北地区的自然概况、物产和风土人情。通过小组学习，讨论、探究、交流学生了解的东北地区的特点，培养热爱祖国的情感。教学过程：走进黑土地1、同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有分布在东北地区肥沃的黑土地。板书课题今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！2、题目质疑：看到这个课题，你有没有什么疑问呢？出示PPT：介绍黑土地的形成东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，富含大量的腐殖质，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。黑土地的硕果游戏分组。师过渡：课前，大家都对东北有了一定的了解，我们先来做一个小游戏：寻宝老师在教室里藏了这四件东北特色的小礼物，大家找找看。看在谁的桌洞里，找到的同学请起立。在这四件礼物后面都有一个小问题，谁先来回答？（1）（棉帽子）寻找东三省：东北三省指哪三个省？

（2）（东北虎）寻找东北三宝：东北三宝是指哪三宝？

（3）（手绢）寻找极光：哪个是我国的最北端漠河县的极光？

（4）（煤炭）寻找名字：东三省还有什么名字？借学生回答问题，发放资料袋（帮助你们组选取一个资料袋）2、同学们拿真厉害，看来找宝贝你们很在行啊！为了让大家深入的了解东北，老师给大家准备了资料包，下面我们分气候严寒、森林广茂、矿产丰富、东北风情这样四个组进行小组合作学习。请看学习要求【出示任务】三、小组汇报交流【气候严寒】小组学生交流介绍教师小结过渡：北国风光，千里冰封，万里雪飘。虽然东北的冬天气候严寒，滴水成冰、呵气成霜，但是能找到数不清的冰雪乐趣。光彩夺目的冰雕仿佛把我们带进了水晶般的世界，栩栩如生的雪雕仿佛让我们畅游在冰雪奇缘般的世界，欢声笑语的雪上游戏更是让人彻底忘掉了寒冷。这些都是黑土地给我们的馈赠，大自然给我们的礼物。那这黑土地上还有什么宝贝呢？【森林广袤】小组学生交流介绍【点击课件出示“棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”】同学们我们经常听到大家用这句话来评价东北森林，那就是：棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里教师小结过渡：在东北森林覆盖面积高达40%，大小兴安岭是我国最大的林业生产基地。那一片片浩瀚的绿色海洋是珍禽异兽的乐园，是树木生长的乐土，更是山珍野味的的大花园，森林里不仅宝贝多，景色也是美不胜收，春天的雪中花让我们感受到了坚强、夏季的清凉地让我们感受到了惬意、秋日的五花海让我们领略了大自然的美术功底、冬日的冰雪世界更让我们领略了别样的风采。在这片神奇的土地上还藏着什么样的宝贝呢，下面我们继续寻宝。【矿产丰富组】学生交流介绍老师小结过渡：东北真是矿产丰富啊。看来同学们都学得很认真。东北不但含有丰富的矿产资源，生活在那里的人也是勤劳勇敢，最后让东北风情组带我们去领略一番吧。【东北风情】组师：谢谢东北风情组带我们领略了这么热闹的场景。四：回顾总结同学们，今天我们交流了这么多东北的特色，（播放视频）今天我们了解了东北，你想用什么词来形容东北呢？是啊，正像同学们所说的那样，这片肥沃的黑土地物产丰富、富庶辽阔，勤劳朴实的东北人民用他们的智慧实现东北腾飞的梦想，我们期待、我们祝福，我们更相信：东北的明天会更好。《肥沃的黑土地》学情分析小学五年级的学生具有比较强的自行探究能力，学生在观察能力、搜集资料能力、思维能力、语言表达能力等方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心和动手操作能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。《肥沃的黑土地》效果分析《肥沃的黑土地》一课，为更好的实现本节课的教学目标。课前认真指导学生搜集大量的关于东北地区的资料，在课堂上，老师让学生通过小组活动的形式，分别从气候特点、森林资源、矿产资源和风土人情四个方面展开交流，在组长的带领下，每一个小组的成员都积极准备，踊跃参与，通过游戏，图片展示，表演等介绍形式，让同学们对东北有了一个全面的了解，课堂教学目标制定符合学生特点，教学内容充实。《肥沃的黑土地》教材分析《肥沃的黑土地》是山东美术出版社五年级上册第二单元走遍中国的一课。本单元综合了课程标准“我是中国人”中的有关内容，引导学生通过探究，了解东北地区、江南水乡和台湾省的地理位置、自然概况、经济发展和民风民俗，了解东北台湾地区的相关历史，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想情感和搜集整理资料、分析解决问题的能力。依据本单元的总体目标制定了《肥沃的黑土地》一课的教学目标：探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。了解东北地区的自然概况、物产和风土人情。通过小组学习，讨论、探究、交流学生了解的东北地区的特点，培养热爱祖国的情感。《肥沃的黑土地》评测练习、东北三省，分别是（）省，（）省，（）省。东北三大林区分别是（）、（）、（）。通过学习，你对东北有了哪些新的认识？《肥沃的黑土地》课后反思《肥沃的黑土地》这一课涉及到地理、人文、历史等方方面面的知识，所以在制定教学目标时，充分考虑学生的学情及教材特点，以教材为基本点进行的大胆的设计，让学生在小组学习中对东北有了充分的了解。采用了自主学习、合作学习、探究学习的方法，提高了学习效率。在教学中，我展示了大量的具有东北特色的图片，让学生欣赏东北的美景，给学生一种身临其境的感觉，激发学生的兴趣。通过让学生了解东北的物产、自然风光、气候特点等，从而让学生知道东北是一个宝库，是一片肥沃的土地，领略我们伟大祖国的美丽富饶，从而加深学生热爱祖国的情感。《肥沃的黑土地》课标分析《品德与社会》是以小学中高年级学生的社会生活为基本，让学生认识了解社会，帮助学生品德形成，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合的一门课程。本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“我是中国人”第2条“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家