2022-2023学年河南省周口市沈丘县第三高级中学高二生物模拟试卷含解析VIP

2022-2023学年河南省周口市沈丘县第三高级中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体内的T细胞分两类，第一类：杀伤T细胞（Tc），能直接攻击和杀伤其他细胞；第二类：辅助T细胞（Th），能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖；Tc能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别。下列叙述错误的是A.Th是由造血干细胞发育而成，并在胸腺中成熟的B.若人体内出现癌细胞，则依赖于Tc发挥作用，予以清除C.如果编码CD8的基因不能正常表达，可能出现自身免疫病D.Th既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫参考答案：C【分析】

【详解】辅助T细胞(Th)由骨髓中的造血干细胞分化而来，成熟胸腺，A正确；Tc能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别，所以若人体内出现癌细胞，则依赖于Tc发挥作用，予以清除，B正确；如果编码CD8的基因不能正常表达，则不能形成糖蛋白CD8，导致Tc不能发挥作用，可能出现免疫缺陷病，C错误；辅助T细胞(Th)，能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖，说明其既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫，D正确。【点睛】解答本题的关键是从题干中获取有效信息，明确每一种免疫细胞的作用，结合题干信息分析答题。2.某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,发现一个双核细胞，该细胞可能是(

)A．正常分裂的后期细胞

B．高尔基体被破坏，末期未能形成细胞壁C．两个细胞的直接融合

D．环境变化使分裂停止在间期的细胞参考答案：B3.右图为生物体内转运氨基酸m的转运RNA,对此叙述正确的是A.该转运RNA还能识别并转运其他氨基酸

B.氨基酸m只能由该转运RNA转运

C.氨基酸m的密码子是UUA

D.转运RNA是由许多个核糖核苷酸构成的参考答案：D4.如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，有关叙述正确的是A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离B.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库C.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位D.地理隔离一旦形成，原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种参考答案：C由于突变具有不定向性，蜥蜴原种出现不同的形态，由于自然选择的作用，有利变异被保留，不利变异被淘汰，导致基因频率发生定向改变，与原有物种之间发生生殖隔离进而形成新物种。因此，图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及生殖隔离，A错误；一个种群的所有个体的全部基因叫做这个种群的基因库，但是小岛上的新种不确定是一个种群，不能确定基因库，B错误；生活在一定区域内的同种生物的全部个体构成一个种群，种群是生物进化的基本单位，C正确；往往经过长期的地理隔离，原来同属一个物种的蜥蜴才会进化为不同的物种，D错误；【考点定位】物种的概念与形成,生物多样性形成的影响因素【名师点睛】

1．物种形成的方式

(1)渐变式

(2)爆发式物种的形成主要是由异源多倍体以染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离。（基因频率改变）

(3)人工创造新物种通过植物体细胞杂交（如番茄一马铃薯）、多倍体远缘杂交（如甘蓝一萝卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。

2．三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：

3．隔离导致物种的形成

(1)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。

(2)生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。

①物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。

②隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离

③地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种。

④生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。5.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是(

)A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同参考答案：C6.分析一有机小分子样品，发现含有C、H、O、N元素，则该样品物质最可能是A．核苷酸

B．脂肪

C．氨基酸

D．葡萄糖参考答案：C7.如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A8.絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株。其流程图如下。据图回答：(1)溶菌酶的作用是________。(2)PEG的作用是________。(3)经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长。图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是____________________________________。(4)目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有________的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的作为目的菌株。(5)为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中；同时设置______________为对照组。经搅拌、静置各3min后，分别测定上层水样的石油浓度和COD值(COD值越高表示有机物污染程度越高)，计算石油去除率和COD去除率。参考答案：

(1).分解细胞壁

(2).诱导原生质体融合

(3).两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补

(4).石油

(5).不加发酵液的石油污水【分析】据图分析，该题主要考查了细胞融合的相关知识点，过程与植物体细胞杂交类似，其用溶菌酶去除两种细菌的细胞壁、利用PEG诱导两种细菌的原生质体融合。【详解】（1）根据以上分析已知，溶菌酶的作用是分解细菌的细胞壁，获得原生质体。（2）PEG是促进细胞融合的促融剂，可以促进两种细菌的原生质体融合。（3）据图分析可知，两种原生质体A、B分别经过热处理和紫外线处理失活难以生长，但两者失活部位不同，A、B融合后活性部位互补，因此AB融合菌能生长和繁殖。（4）我们需要的目的菌株是既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培养基上生长的菌株。（5）设计实验探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果时，实验自变量是发酵液的有无，对照组添加不加发酵液的石油污水，实验组添加发酵液的石油污水。【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的实验流程和原理，明确图中溶菌酶的作用是去除细菌的细胞壁，并能够分析筛选的原理和方法。9.生物体内为生命活动提供能量的主要物质是A．蛋白质

B．脂质

C．核酸

D．糖类参考答案：D10.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如下图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(

)

参考答案：A11.将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（）A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素调节D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关参考答案：B解析：蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗，说明光是影响蛙体色变化的外界因素，A正确；在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，说明蛙褪黑激素可使青蛙体色变暗，B错误；若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，，说明蛙体色的变化受神经和激素调节，C正确；切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑激素的分泌与垂体有关，D正确。12.能够在机体内识别“非己”成分功能的细胞是…

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞

A．①②③④⑤⑥

B．②③⑤⑥

C．②③④⑥

D．①②③④⑥参考答案：D13.黄色圆粒豌豆（YyRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，子代中出现杂合子的几率是

A．1/4

B.1/2

C.1

D.3/4参考答案：C14.下列有关果酒、果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是A．腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉B．含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳C．在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸D．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验参考答案：D15.某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统参考答案：A16.如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是(

)A．①是生物的突变和基因重组B．②只是自然选择C．③是自然选择学说D．④包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性参考答案：C17.在减数分裂过程中，第一次分裂中不会出现的是（

）A．形成纺锤体

B．着丝点一分为二C．非同源染色体的自由组合

D．同源染色体分离参考答案：B略18.牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次是3：1：3：1遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是（）

A.、aaBb

B、aaBB

C、AaBbD、Aabb参考答案：A19.下列关于ATP的叙述错误的是A．ATP是细胞中的“能量通货” B．ATP在细胞中易于再生C．ATP中离腺苷最近的磷酸键最容易断裂 D．ATP分子中含有腺嘌呤参考答案：C20.某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同的神经元之间的神经递质可能不同

B．所有神经元之间的神经递质可能相同C．不同的神经纤维是以不同的神经递质传递D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能参考答案：A21.有关基因工程叙述正确的是()A．限制酶只在获取目的基因时才用

B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可以作为运载体

D．蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索参考答案：D22.如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长参考答案：B23.在贮藏粮食中充加氮气可延长贮藏时间，主要是由于A.促进需氧呼吸

B.促进厌氧呼吸

C.抑制需氧呼吸

D.抑制厌氧呼吸参考答案：C24.下列有关物种形成的说法中，错误的是（

）A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致物种的形成B．突变和基因重组可以使种群产生定向的变异，因而可能导致物种的形成C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种的形成参考答案：B略25.对达尔文自然选择学说的正确评价是（

）A.它能正确解释生物界的多样性和适应性B.它能正确解释遗传和变异的本质C.它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质D.它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物界的多样性参考答案：C26.下列育种不需要使用生物工程技术的是（

）A．高产青霉素菌株

B．能分泌含抗体的乳汁的母牛C．生长较快的鲤鲫鱼

D．利于贮藏的白菜—甘蓝参考答案：A27.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（

）A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关参考答案：D试题分析：A、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，A正确；B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，B正确；C、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间只能单向传递，C正确；D、条件反射是建立在非条件反射的基础上的，由脊髓等低级中枢完成，受高级中枢调控，D错误．故选：D．28.右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是A．②与③是静止不动的

B．③构成细胞膜的基本骨架

C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

D．细胞识别与糖蛋白①有关参考答案：A29.群落演替的过程中，不可能的是A．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替B．发生在裸岩上的演替过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段C．到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群D．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化参考答案：D30.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（

）A.人体正常的血糖浓度是80-130mg/dL

B.胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病C.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程

D.血糖平衡调节的主要方式是体液调节参考答案：D31.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是:

A.生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长

D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度参考答案：B32.下列部位或植物的生长情况是由于对植物激素的敏感度不同造成的是

（

）①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快

②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长

③顶芽比侧芽生长快

④2，4-D除麦田杂草A.①②③④

B.②③④

C.②④

D.②③参考答案：D33.下列有关体温调节的说法中，不正确的是 ()A．恒温动物只能在一定的环境温度下生存；而变温动物，由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境温度下生存B．恒温动物体温的维持是建立在“产热量＝散热量”原则基础上的C．当人体处在寒冷的环境中的时候，会出现一种特殊的反应——寒颤，寒颤可使机体

产生更多的热量，以维持体温的恒定D．人在发热时常常服用阿司匹林降低体温，原因是阿司匹林能够降低人体产热量参考答案：A34.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，既能进行需氧呼吸又能进行厌氧呼吸C．氧浓度为c时，厌氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等参考答案：B35.如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是

（

）A、生产者

B、分解者C、初级消费者

D、次级消费者参考答案：D36.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含染色体组数是

A1组

B2组

C3组

D4组参考答案：B37.在下列生物中，容易找到纤维素的是(

)

A．水螅

B．草履虫

C．芹菜

D．竹节虫参考答案：C38.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是A.甲乙产生的ATP可用于细胞的各项生命活动B.该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C.甲乙细胞器进行相关生理过程中产生的[H]是同种物质D.改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度参考答案：B【分析】1、由图中分析可知，甲是叶绿体，乙是线粒体。2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质基质中进行。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体内膜上进行。反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）3、光合作用的过程如下图【详解】叶绿体是光合作用的场所，其光反应产生的ATP只能用于暗反应三碳化合物的还原。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生ATP，可用于细胞的各项生命活动，A错误；从图中可知叶绿体吸收的二氧化碳多于线粒体释放的二氧化碳，因此该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率，B正确；叶绿体是光合作用的场所，其光反应会产生[H]（NADPH）。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生[H]（NADH）。NADPH和NADH是不同的物质，C错误；当光照强度达到饱和后，继续增加光照强度，叶绿体中光合作用强度也不会再改变，D错误。故选B。【点睛】根据题图“甲细胞器吸收CO2，释放O2”和“乙细胞器吸收O2，释放CO2”明确该题考查光合作用光反应阶段和有氧呼吸第二、三阶段的具体过程和产物是该解题的关键。39.为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是A．2号组花未涂一定浓度的生长素

B．1号组未进行人工授粉C．缺乏自然传粉的雌花

D．缺乏只作套袋处理的雌花参考答案：D40.

凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表．组别ABCDEF水浴温度（℃）102030405060凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝请回答问题：（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越．（2）A组中乳汁不凝固的原因是

．F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将

（会、不会）凝固，原因是

．（3）通过以上实验

（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．参考答案：（1）高（2）低温导致酶的活性降低

不会高温导致酶的空间结构破坏（高温导致酶失活）（3）不能

【考点】3A：探究影响酶活性的因素．【分析】分析实验可知，实验的自变量为温度，因变量为凝乳时间，凝乳时间越短，凝乳酶活性越强，因此可以确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右．【解答】解：（1）温度能够影响酶的活性，上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越高．（2）A组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低．F组中乳汁也不凝固，这是由于在高温条件下酶活性丧失，若将其温度冷却至40℃，凝乳酶活性不会恢复，因此乳汁将不会凝固．（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右，不能得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是___________________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是__________________________

_______。在这个过程中，农药对害虫起______

___作用，这种作用是__________（定向或不定向）的，是通过农药与害虫之间的_____

_______实现的。（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是________________________

_______