上海淮安中学高二生物下学期期末试卷含解析

上海淮安中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是（

）。 A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原侵入了的靶细胞C.产生抗体的是浆细胞 D.抗体来自于效应T细胞 参考答案：D2.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是A．观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标B．换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可增大光圈或换成凹面镜采光C．要观察低倍镜视野右上角的一个细胞，只要换上高倍镜，调节细准焦螺旋即可D．显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔参考答案：C3.唾液淀粉酶进入胃后丧失了催化功能，其原因是：A．酶发挥催化功能只能一次

B．唾液淀粉酶被胃液稀释C．胃里的温度高于口腔

D．胃里的酸性太强参考答案：D4.根据下图回答问题：（1）图中表示R基的是（填序号）______，表示肽键的是（填序号）______。（2）该化合物是由_______个氨基酸分子失去_______水分子而形成的，可称为_______肽。该反应可称为

，反应场所在细胞的

上。（3）若此类化合物是细胞膜的结构物质，则可能是

，与膜的功能特性有关。细胞膜上蛋白质种类可能很多，组成它们的氨基酸种类最多

种。参考答案：5.下列有关生物体内蛋白质叙述正确的是(

)A.不同氨基酸间差异由DNA决定B.蛋白质中N原子数目与肽键的数目相等C.m个氨基酸参与合成n条肽链，至少含有m+n个氧原子D.蛋白质变性失活后不能用双缩脲试剂鉴定参考答案：C组成蛋白质的氨基酸约有20种，这20种氨基酸的区别在于R基不同，不是由DNA造成的，A项错误；若构成蛋白质的各多肽均为环状肽且各氨基酸的R基中没有氮原子，蛋白质中氮原子数目与肽键数目相等，否则蛋白质中的氮原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子总数，B项错误；在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有氧原子数＝肽键数＋2×肽链数＝（m－n）＋2n＝m＋n个，C项正确；蛋白质变性是指空间结构发生改变，但它的肽键并没有断裂。双缩脲试剂检测蛋白质的原理是肽键碱性环境中与Cu2+反应生成紫色络合物，所以蛋白质变性失活后仍能用双缩脲试剂鉴定，D项错误。【点睛】本题考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合，解题的关键是识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合的过程，总结并形成网络，能运用其中的延伸规律答题。6.右图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是A.乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用B.在a、b、c中，都能产生NADPH和ATPC.乙发生作用所需的原料，来自细胞内和细胞外D.a中形成的C6H12O6直接入b，氧化分解成CO2和H2O参考答案：C7.肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是

（

）A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞

B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞

D．组织液→血浆→组织液→靶细胞参考答案：C8.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核病的描述正确的是()A．高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位参考答案：C9.光合作用能否放出O2，可通过观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生来验证。在下列三个倒置的装置中，能完成验证实验的装置是：

A．a试管

B．b试管

C．b试管和c试管

D．a试管和c试管参考答案：D10.根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是

A．YR

B．Yr

C．yR

D．YY参考答案：D11.B淋巴细胞分化形成浆细胞的过程中，对细胞内发生的变化描述，错误的是（）A．细胞中囊泡的数量增多

B．附着核糖体的内质网明显发达

C．细胞核中遗传物质明显增多

D．核糖核酸的含量增加参考答案：C12.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是()

参考答案：D13.关于生物体与线粒体的叙述，错误的是（） A．硝化细菌无线粒体，也能进行有氧呼吸B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有线粒体 C．酵母菌无线粒体，不能进行有氧呼吸 D．小鼠肝细胞有线粒体，能进行有氧呼吸参考答案：C【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．含少量的DNA、RNA． 【解答】解：A、硝化细菌是原核生物，细胞中无线粒体，也能进行有氧呼吸，A正确；B、叶肉细胞能进行光合作用，有叶绿体，线粒体为生物活动提供能量，叶肉细胞也有线粒体，B正确； C、酵母菌是真核生物，细胞中有线粒体，能进行有氧呼吸，C错误； D、小鼠肝细胞中线粒体是有氧呼吸的主要场所，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查细胞的结构和线粒体，解题的关键是知道原核细胞无线粒体，真核细胞除哺乳动物成熟的红细胞以及蛔虫细胞等外，细胞中都有线粒体． 14.下列叙述错误的是

A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素

B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性

C．培养细菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性

D．培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件参考答案：B略15.让人们谈虎色变的艾滋病是由一种逆转录病毒，即HIV引起的，HIV存在于患者或携带者的血液、精液中，HIV能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失免疫功能。下列说法错误的是A．艾滋病的传染性极强B．生活中与患者握手易感染HIVC．HIV能在逆转录酶的作用下，以RNA为模板形成DNAD．补牙时，可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染HIV参考答案：B16.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是(

)

A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．该图为膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B17.人体中的绝大多数细胞生活在A．组织液中

B．血浆中

C．淋巴中

D．消化液中参考答案：A略18.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A、抑制侧芽生长

B、促进侧芽生长C、抑制向光性

D、抑制其开花结果参考答案：B19.一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+d

B．a＞b+d

C．a＜b+d

D．a＜c+d参考答案：B20.右图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期，下列叙述不正确的是A．DNA复制可发生在A时期B．在B时期可以发生基因重组C．人工诱变育种可作用于A、B时期D．秋水仙素诱导多倍体形成作用于B时期参考答案：B21.下列有关PCR技术的叙述正确的是（

）

A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中参考答案：B22.遗传因子组合分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为

A.1/4

B.1/8

C.1/16

D.0参考答案：D23.在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基的叙述正确的是A.加入唯一氮源作为选择培养基，加入酚红指示剂作为鉴别培养基。B.加入唯一氮源作为鉴别培养基，加入酚红指示剂作为选择培养基。C.加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基。D.加入酚红指示剂作为选择培养基，加入唯一碳源作为鉴别培养基。参考答案：A24.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④钠离子

⑤血浆蛋白

⑥呼吸氧化酶．A．①②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①③④ D．②③④⑤参考答案：D【考点】E8：内环境的组成．【分析】1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴．2、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等．【解答】解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①错误；②葡萄糖属于内环境成分，②正确；③二氧化碳属于内环境成分，③正确；④钠离子属于内环境，④正确；⑤血浆蛋白位于血浆内，因此血浆蛋白属于内环境成分，⑤正确．⑥呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，⑥错误．故属于人体内环境组成成分的是②葡萄糖、③二氧化碳、④钠离子、⑤血浆蛋白．故选：D．【点评】本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记．25.利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需要的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是（

）A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D．利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米参考答案：B26.下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图象．下列分析正确的是（）A．甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同C．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abCD．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合参考答案：A【考点】细胞的减数分裂；配子形成过程中染色体组合的多样性．【分析】分析题图：乙细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，因此甲→乙表示有丝分裂；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，因此甲→丙表示减数分裂．【解答】解：A、乙细胞进行的是有丝分裂，丙细胞进行的是减数分裂，两者可能来自同一个体的生殖器官，A正确；B、乙和丙细胞中的染色体数相同，均为6条，但DNA含量不同，前者含有12个DNA，而后者含有6个DNA，B错误；C、乙进行的是有丝分裂，其产生的子细胞的基因型与亲代细胞相同，即为AaBbCC；丙进行的是减数分裂，由于减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此其产生的子细胞的基因型为ABC或abC或aBC或AbC，C错误；D、基因重组发生在减数第一次分裂过程中，而丙细胞处于减数第二次分裂过程中，不会发生基因重组，D错误．故选：A．【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．27.下列是构成生物膜的重要物质成分是

A．脂肪

B．磷脂

C．胆固醇

D．维生素参考答案：B28.下列最能表现细胞全能性的细胞是(

)

A．桑椹胚期细胞

B．囊胚期细胞

C．外胚层细胞

D．滋养层细胞参考答案：A29.蛋白质合成过程有以下几步：①信使RNA与核糖体连接；②DNA作为RNA合成的模板；③转移RNA与特殊密码子结合；④氨基酸被连接起来；⑤RNA从细胞核移到细胞质中。这些步骤的正确顺序是（

）A.②→⑤→①→③→④B.②→③→⑤→④→①C.④→①→⑤→③→②D.③→②→①→⑤→④参考答案：A30.取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如右下图所示的实验：将电位计的两个微型电极分别置于神经纤维膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情是

A.不发生偏转

B.发生两次方向相同的偏转C.发生一次偏转

D.发生两次方向相反的偏转参考答案：D31.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是(

)A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律B．基因的分离、自由组合定律及伴性遗传，可以在配子形成过程中起作用C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中参考答案：C略32.动物的受精过程包括下列基本步骤，其受精作用的实质是A．精子和卵细胞相互识别

B．精子头部侵入卵细胞内C．卵细胞和精子结合

D．雌雄原核互相融合参考答案：D33.右图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞，有关说法正确的是A．b的颜色逐渐加深

B．c的浓度比外界溶液浓度低C．b的浓度逐渐减小

D．原生质体积变大参考答案：A34.关于高等植物和高等动物细胞有丝分裂叙述中，正确的是A．二者染色体的变化规律不同

B．纺锤体的形成和消失的方式相同C．纺锤体形成的方式相同，消失的方式不同D．在分裂期的末期，细胞质分裂方式不同参考答案：D35.由染色体结构改变引起的遗传病是（）A．猫叫综合症 B．21三体综合症C．白化病 D．青少年型糖尿病参考答案：A．A、猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失一段所致，属于染色体结构变异引起的遗传病，A正确；B、21三体综合症属于染色体数目变异引起的遗传病，B错误；C、白化病属于单基因遗传病，C错误；D、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，D错误．36.1665年罗伯特·胡克在自制的显微镜下观察软木塞薄片，他所观察到的结构其主要成分是

A．脂质

B．淀粉

C．蛋白质

D．纤维素参考答案：D37.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（

）A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓．丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了．【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【名师点睛】（1）细胞免疫和体液免疫的过程：①体液免疫过程为：a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．②细胞免疫过程为：a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；c、效应阶段：效应T细胞发挥效应．（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞．T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟．38.2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是：（

）A．治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应B．诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理参考答案：B39.右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，相关叙述正确的是A.细胞代谢产物都通过途径②排出体外B.甲中所有的成分都通过途径①补充C.当甲中乳酸增多时，通过调节，④过程一定加强D.当甲渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，③过程一定加强参考答案：D40.人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的（）A．密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．个体数量参考答案：B【考点】种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．【解答】解：ABCD、利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的性别比例，降低出生率，从而减少害虫数量，B正确；ACD错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，请据图回答。⑴在A图中，①所示的结构属于反射弧的

⑵B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是

。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了

。⑶在A图的【6】

结构中，其信号的传递是

，其原因是

。参考答案：1）感受器

（2）

局部电流

（3）突触

单方向

神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜上。42.下图是某同学构建的生态系统结构模型图，其中A、B、C、D代表该生态系统的各种生物成分。据图回答下列问题：(1)从生态系统的组成成分分析，图中未完整表示出来的是

。B代表的组成成分是__

__，其在生态系统碳循环过程中的主要作用是

。

(2)请写出图