历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1

第17课君主立宪制的英国英国议会的源起13世纪时，势力强大的贵族为了维护自己的特权，限制王权，迫使国王成立了议会，参加者有贵族、教士、骑士和市民代表。议会有决定征税、颁布法律等权利早期的英国议会英国议会大厦目标导学一：议会与王权的斗争1603年，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位，称詹姆士一世，开始了斯图亚特王朝在英国的统治君权神授詹姆士一世认为王权不受人间世俗法律的限制，国王有无限的权力。国王查理一世一直都鼓吹“君权神授”，认为他的权利是上天赋予的，要不要征税、要不要颁布法律都是上天赋予他的权利，不能受任何限制。

横征暴敛，而且还垄断了食盐、肥皂等生活必需品的专卖，使英国经济发展停滞，物价飞涨，社会矛盾激化，人民起义不断爆发。查理一世现在议会却限制了他的权利，所以当时的国王对议会非常的仇视，一直将议会视为自己的眼中钉。为摆脱议会对他的限制，查理一世曾一度解散议会，实行无议会制。资本主义的发展查理一世的专制统治新贵族和资产阶级要求发展资本主义阻碍原因分析议会：资产阶级新贵族矛盾王权：查理一世根本原因英国议会英王查理一世解决经费问题解决限制王权问题ＶＳ实质：掌握政权1、开始标志：1640年，议会重新召开

二、革命的发生历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1

1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。英国资产阶级革命爆发。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件12.革命的初期成果处死查理一世经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台。随后英国宣布为共和国。处死查理一世，不仅仅是查理一世生命的结束，其意义在于否定了君权神授，它标志着近千年英国封建制度的终结。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件13.革命的反复——克伦威尔统治

查理一世被处死后，英国宣布为共和国，然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。克伦威尔驱散议会，实行军事独裁历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1查理一世被处死后，英国成立了共和国，克伦威尔开始实行军事独裁，但是英国人期盼的新生活却没有来临，1653年，议会再次被解散，克伦威尔就任护国主。护国主克伦威尔成为一个没有国王名号的“国王”。“暴政的树梢砍掉了，寄生在这一个人身上的王权推倒了，但是天啊，压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。”材料分析暴政的树梢砍掉了、压迫的大树依然存在各指什么事件？1649年处死查理一世；共和国时期，克伦威尔就任护国主实行独裁统治。克伦威尔革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1

你对克伦威尔有何评价？1、英国资产阶级革命的领导者。

2、军事独裁者。（1）建立资产阶级军队，领导和指挥军队打败王党军；（2）领导人民推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级共和国。解散长期议会，就任护国主，把护国主由终身制改为世袭制，共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1查理二世詹姆斯二世斯图亚特王朝复辟1660年，恢复君主制。接受议会条件，王权受限恢复天主教和君主专制制度1658年，克伦威尔逝世，政局动荡不安，资产阶级和新贵族决定恢复斯图亚特王朝，1660年，查理一世的儿子查理二世复辟，许诺要保护议会的权力，查理二世即位后，不仅恢复封建专制统治，还进行血腥报复，连克伦威尔的尸体也被掘出来施以绞刑，查理二世的弟弟詹姆士二世即位后，反攻倒算措施更加严厉，资产阶级和新贵族人心惶惶。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1没有流血冲突以和平方式实现1689年2月，威廉正式即英国王位，称威廉三世，玛丽为英国女王。“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治，巩固了英国革命的成果，成为英国历史上的一个转折点。标志着英国资产阶级革命完成影响：光荣革命詹姆士二世进一步推行反动政策，企图恢复天主教，复辟封建制度，激起了人民的不满和反抗

1688年6月，资产阶级和新贵族决定发动宫廷政变，邀请詹姆士二世在荷兰执政的女婿威廉（William，1650—1702）和女儿玛丽共同即位治理英国。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1阅读下列材料，思考：光荣革命前后国王的权力发生了怎样的变化？光荣革命后玛丽和威廉共同担任英国国王。材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。材料二：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位，……既然创造了国王，主权当然在议会了。

—钱乘旦、许洁明《英国通史》国王的权力来自“神授”国王的权力来自议会思考：“光荣革命”，凭什么说光荣？赶走了一个旧国王，迎来一个新国王，谈何革命？①形式:没有流血；②结果：资产阶级掌握政权。光荣革命：一小步妥协，一大步进步历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1议会王权资产阶级和新贵族封建势力时间16401649164216601688民主

专制

斯图亚特王朝复辟革命爆发光荣革命处死国王建立共和国内战爆发英国资产阶级革命过程（1640—1688）1653克伦威尔就任“护国主”特点：长期性反复性曲折性妥协性历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1二、君主立宪制的确立的标志：《权利法案》的颁布1689年，英国议会向威廉三世、玛丽二世宣读“权利法案”阅读材料，分析权利《权利法案》颁布的目的。材料：1．凡未经议会同意。以国王权成停止法律或停止法律实施之借越权力，为非法权力。4．几未经议会准许，借口国王特权，为国王而征，或供国王使用而征收会钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。6．除经议会同外，平时在本王国内征慕或维持常备军，皆馬非法。9议会内之演说自由、论或议事之自由。不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹或讯问。限制王权限制立法权限制财政权限制军事权限制对议会的控制权国王的权利受到议会制约，议会成为国家最高权力机关君主立宪制历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1时间：目的：意义：1689年限制国王权利英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，组建形成了君主立宪制用自己的语言说一说什么是君主立宪制英国资产阶级革命成果的巩固——《权利法案》符合资产阶级利益资本主义制度历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1英国资产阶级革命的历史意义美国签署《独立宣言》英国工业革命英国资产阶级革命“不仅反映了它们发生的地区的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。”

——马克思1.对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，为英国的工业革命奠定了基础。2.对世界：推动了世界历史的进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕。历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1封建的英国（君主专制）资本主义的英国（君主立宪）资产阶级革命背景（原因）过程结果（意义）封建制度阻碍了资本主义的发展开始：1640年，重开议会1649年，处死查理一世，建立共和国克伦威尔成为“护国主”，独裁1660，斯图亚特王朝复辟帝制1688，光荣革命，标志结束建立了君主立宪制度，促进资本主义发展历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件11、17世纪初，来自苏格兰的英国国王詹姆士一世狂热地推崇哪一理论，使议会与王权处于对立状态（）A.君权神授B.王权有限C.王在法下D.权力分散课堂练习A历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件12、1689年英国议会通过《权利法案》，奠定了君主立宪制的法律基础。对英国“君主立宪制”的正确解读应该是（）A.国王有权废除法律和任意征税B.国家政权由君主和议会共同执掌C.君主成为国家的最高权力机关D.保留王位，但王权受到法律限制课堂练习D历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件13、诚然，重大事件或者活动前都要宣布誓词，在某一文件版本后，英国国王的誓词也随之发生了变化（见下图）。请问该文件是（）A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法典》课堂练习A旧的国王誓词：维护先王批准的法律和习惯新的国王誓词：根据议会同意的法规历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1资本主义社会课堂小结革命革了国王的命君主专制君主立宪制人治法治民主专制议会对王权的胜利封建社会历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1历史部编版《君主立宪制的英国》教学课件1课后活动1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……4、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。5、向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判