山西省忻州市原平解村乡联合学校2022年高二生物测试题含解析

山西省忻州市原平解村乡联合学校2022年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：D2.某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物新个体的两种途径：途径①：植物→花粉粒→单倍体幼苗→个体I途径②：植物→花粉粒+卵细胞→受精卵→个体II下列有关分析错误的是A.该植物能产生8种基因型的花粉粒B.可用低温处理单倍体幼苗获得个体IC.个体II中能稳定遗传的类型占1/8D.途径①可快速、简便地获得aabbdd个体参考答案：D【详解】A.3对基因的遗传遵循自由组合定律，该植物能产生23=8种基因型的花粉粒，A项正确；B.低温和秋水仙素均可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体加倍，可用低温处理单倍体幼苗获得个体I，B项正确；C.个体II中能稳定遗传的类型占（1/2）3=1/8，C项正确；D.途径①为单倍体育种，技术含量较高，该植物自交可快速、简便地获得aabbdd个体，D项错误。故选D。【点睛】本题判断D项为正确。错因在于只考虑单倍体育种可明显缩短育种年限，而没有考虑到单倍体育种要求的技术含量较高，该植物自交即可快速、简便地获得aabbdd个体。3.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是

A．淋巴管阻塞引起下肢水肿

B．血液中钙盐过多引起肌无力

C．再次接触同种过敏原引起过敏反应

D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失参考答案：D4.有关物种的叙述正确的是

①一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体；③多倍体的形成是物种形成的特殊方式④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A．仅②③

B．仅①②③

C．仅②④

D．仅①④

参考答案：B5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质、DNA和RNA的鉴定实验，下列叙述正确的是A.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀B.鉴定还原糖时需要水浴加热，鉴定蛋白质时不需要水浴加热C.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂和甲基绿试剂D.观察细胞中的脂肪和核酸时，都需要先用盐酸解离，再染色参考答案：B脂肪可以被苏丹Ⅲ（或者苏丹Ⅳ）染成橘黄色（或者红色），蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，A错误；鉴定还原糖时需要水浴加热，鉴定蛋白质时不需要水浴加热，B正确；还原糖、DNA的鉴定通常分别使用斐林试剂和甲基绿试剂，C错误；观察细胞中的脂肪不需要用盐酸解离，但是需要用50%的酒精洗去浮色，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中各种化合物鉴定的原理，了解鉴定不同的化合物所需要的试剂以及在鉴定过程中的特殊处理方式。6.为了研究生物某性状的遗传方式，已完成的一组杂交过程如图，则试验的另一组应该为（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】82：单因子和双因子杂交实验．【分析】根据题意和图示分析可知：白色图形表示母本，黑色图形表示父本，杂交子代的细胞核一半白色一半黑色，细胞质都为白色，说明细胞核中的遗传物质来自父母双方，而细胞质中的遗传物质只来自母方．【解答】解：研究生物某性状的遗传方式，可用正交和反交法，即以一种性状的个体为母本，其相对性状的个体为父本进行杂交；再以其相对性状的个体为母本，该种性状的个体为父本进行杂交，观察后代的表现型及比例．由于细胞质中的遗传物质只来自母方，所以与已完成的一组杂交过程图示比较，B选项表示的试验为其反交实验．故选：B．7.某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示。下列相关叙述，错误的是（

）A．甲、乙形成对照，以消除各种环境因素变化带来的实验误差B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内的液面都没有发生变化C．记录实验开始30min后，两烧杯内的液面甲升高、乙没有发生变化D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液，以确认进行的是否是无氧呼吸参考答案：D8.下列叙述正确的是

A．两个纯合子的后代必是纯合子

B．两个杂合子的后代必是杂合子C．纯合子自交后代都是纯合子

D．杂合子自交后代都是杂合子参考答案：C9.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（）

A.由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合

B.获得④和⑧植株的原理不同C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.图中各种筛选过程均不改变基因频率参考答案：D10.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（

）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强参考答案：B11.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是(

)A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B12.有关缓冲溶液的说法不正确的是（）A．缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变B．缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成C．调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液D．生物体内进行的各种生物化学反应都是在一定的pH下进行参考答案：A缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成。调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液。在一定范围内，缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变，超过一定范围，缓冲溶液就起不到这样的作用了。13.下列有关生物膜系统的说法正确的是

()A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰参考答案：C14.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是()A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高C.不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用参考答案：A15.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（

）A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C.激素只能运到靶细胞，一经靶细胞接受即被灭活D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息参考答案：D【详解】A.激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞，抗体作用于特定的抗原，A错误；B.激素和酶都具有高效性，内分泌细胞才能产生激素，故能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误；C.激素通过体液运输，可以到达全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；D.乙酰胆碱为神经递质，与突触后膜上的特定分子结合后可在神经元之间传递信息，D正确。【点睛】激素、抗体、酶和神经递质相关内容归纳：信息分子或酶来源作用激素内分泌腺细胞作为信号分子作用于相应的靶细胞，改变靶细胞代谢状况（调节作用）神经递质突触小体(与高尔基体有关)作用于突触后膜使其兴奋或抑制抗体浆细胞特异性地与抗原结合，使之形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化酶几乎所有活细胞唯一功能为“催化”，即降低反应分子活化能

16.果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，“－”代表着丝粒，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是

A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的

B．乙是染色体某一片段缺失引起的C．丙是染色体着丝粒位置改变引起的

D．丁是染色体增加了某一片段引起的参考答案：C17.下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是

（

）

A．每种蛋白质都有20种氨基酸构成B．氨基酸种类和数量相同的蛋白质一定是同种蛋白质C．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同D．高温低温均会使蛋白质的空间结构改变，且这种改变是不可逆的参考答案：C18.下列对酶的叙述，正确的是

A.所有的酶都是蛋白质

B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变

C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性

D.酶与无机催化剂的催化效率相同参考答案：C19.如图表示对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理，一段时间后，将琼脂块A、B放在去除尖端的胚芽鞘上，该胚芽鞘的生长情况是（）A.停止生长

B.直立生长C.向左弯曲生长

D.向右弯曲生长参考答案：D20.信使RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与细胞质中核糖体结合的过程中，通过的生物膜层数有（）A．0层 B．1层 C．2层 D．4层参考答案：A【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能．【分析】1、核膜包围在细胞核的外面，由内外两层膜构成，核膜上有小孔，称为核孔．2、核孔是大分子物质进出细胞核的孔道．【解答】解：信使RNA通过核孔从细胞核中出来，与无膜结构的核糖体结合，所以穿过膜层数为0．A正确．故选：A．21.设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是()A．小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动B．应该经常向小生态瓶中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C．小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些D．应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量参考答案：A22.右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法不正确的是 A．a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供体的处理 B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 C．c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能 D．a、b、c三者中，c对机体中环境稳态的维持影响较小参考答案：D23.如右图为生态系统的物质循环模式图，f为生态系统中的非生物的物质和能量，请具体分析下列叙述，其中错误的是（

）A.f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b参考答案：B24.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，下列有关叙述正确的是（）A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞C．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失参考答案：C【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、非特异性免疫和特异性免疫：（1）非特异性免疫是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能，是免疫的基础．（2）特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础，出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强．2、能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞．（浆细胞没有识别抗原的功能，吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性）．【解答】解：A、机体主要依赖神经﹣体液﹣免疫调节维持内环境稳态，A错误；B、特异性免疫过程中，T细胞和B细胞均能产生记忆细胞，B错误；C、病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫，C正确；D、神经中枢受损，机体的特异性免疫功能不会完全丧失，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别；识记特异性免疫的具体过程及免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．25.下列叙述错误的是（）A．醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B．酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶参考答案：A【考点】K6：生产果汁酒以及生产醋的装置；K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；K8：制作泡莱．【分析】A、醋酸菌是异养需氧型生物，其进行醋酸发酵时需要在有氧的条件下；B、酵母菌是异养兼性厌氧型生物，其有氧呼吸能大量繁殖，无氧呼吸时能进行酒精发酵；C、乳酸菌是异养厌氧型生物，能进行乳酸发酵；D、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，属于异养需氧型．腐乳制作的原理是毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶能将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成易于吸收的小分子．【解答】解：A、醋酸菌是好氧菌，利用乙醇生产醋酸需在有氧条件下，故A选项错误；B、酵母菌无氧呼吸能产生酒精，因此酵母菌利用葡萄糖汁产生酒精需要在无氧条件下，故B选项正确；C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵，故C选项正确；D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶，故D选项正确．故选：A．26.下表为3个不同小麦品种杂交组合后子代各表现型的植株数：（

）组合序号

杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮一抗病红种皮×感病红种皮416138410135二抗病红种皮×感病白种皮180184178182三感病红种皮×感病白种皮140136420414

据表分析，下列推断错误的是（

）

A．6个亲本都是杂合体

B．抗病对感病为显性

C．红种皮对白种皮为显性

D．控制两对性状的基因自由组合参考答案：B27.基因工程中基因的“剪刀”是A.噬菌体、动植物病毒

B.DNA连接酶C.质粒

D.限制性核酸内切酶参考答案：D限制性核酸内切酶内特异性识别特定的核苷酸系列，在基因工程能够在特定的核苷酸序列出切割质粒和目的基因，故称为基因工程的“剪刀”。【考点定位】基因工程的原理及技术【名师点睛】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA。常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。28.下列关于受精作用的叙述中，错误的一项是A．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合B．受精卵中所有的遗传物质，来自父母双方的各占一半C．受精卵中染色体数目与本物种体细胞染色体数目相同D．受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半参考答案：B29.如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合规律发生于（

）AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子间16种结合方式

③子代中有4种表现型(9∶3∶3∶1)子代中有9种基因型A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：A30.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成

B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同

D．抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B31.下列动物细胞培养的有关叙述，正确的是A．动物细胞培养的目的就是获得大量的分泌蛋白B．对动物组织块和分散的细胞进行培养，效果是基本相同的C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D．培养高度分化的动物体细胞不能发育成幼体参考答案：D32.维持高等动物第二性征的物质属于A．核酸

B．糖类

C．蛋白质

D．脂类参考答案：D33.要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（

）

A消费者和分解者

B生产者和消费者

C生产者和分解者

D生产者和人参考答案：C34.如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家认识到()

A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”策略

B．后工业化阶段环境问题会自行解决

C．保护至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业

D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题参考答案：D35.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是(

)A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用参考答案：B36.如图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作，①、②、③、④表示它们制作的相同之处，下列相关叙述错误的是()A.①表示两者制作时所用的主要菌种都是单细胞生物B.②表示两者制作时所用的主要菌种都属于真核生物C.③表示两者制作过程都需要有氧环境D.④表示三者制作过程的温度相同参考答案：D制作果酒所需微生物为酵母菌，制作果醋所需微生物为醋酸菌，制作腐乳所需微生物为毛霉。酵母菌和醋酸菌是单细胞生物，而毛霉是多细胞生物，A正确；酵母菌和毛霉都是真核生物，是真菌，B正确；醋酸菌是需氧菌，毛霉也是需氧菌，C正确；酒精发酵是一般将温度控制在18~25℃范围内，在20℃时最适宜，醋酸发酵的适宜温度为30~35℃，腐乳制作时温度控制在15~18℃，D错误。37.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差，其原因是

A．害虫对农药产生了定向的变异

B．害虫对农药进行了定向选择C．害虫对农药产生了隔离

D．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择参考答案：D38.提出基因在染色体上的假说所运用的科学方法是（）A．模型建构法 B．类比推理法 C．假说一演绎法 D．同位素标记法参考答案：B【考点】7E：基因与DNA的关系．【分析】1、赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质．2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．3、沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法．【解答】解：萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．故选：B．【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识了解人类对遗传物质的探究历程，识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．39.如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是参考答案：B40.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是

A．由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如细菌和真菌D．原核细胞和真核细胞中都有核糖体和线粒体C．蓝藻细胞内的光合膜上含有叶绿素，是能进行光合作用的自养真核生物D．病毒没有细胞结构，因此既不是原核生物也不是真核生物参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，根据上述过程，回答下列问题︰（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为杂交，方法Ⅱ称为

，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是＿＿＿＿＿＿＿＿，方法Ⅲ和V培育出⑤的育种方法显著的优点＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）由③培育出⑥的常用方法是＿＿＿＿＿＿＿＿，依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）如果Aa幼苗用Ⅳ处理得到AAaa，让其再与Aa杂交，则产生的后代基因型种类及比例为＿＿＿＿＿＿＿＿。参考答案：（1）自交基因重组（2）花药离体培养明显缩短育种年限（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异（4）AAA︰AAa︰Aaa︰aa