山东省威海市南黄中学高二生物上学期摸底试题含解析

山东省威海市南黄中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（－），乙肝抗体呈阳性（＋）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释（说明：“＋”表示有，“－”表示没有）A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力参考答案：C2.观察细胞质壁分离的装片时，可看到洋葱表皮细胞的变化是

A．液泡变小，紫色变深

B．液泡变大，紫色变浅

C．液泡变小，紫色变浅

D．液泡变大，紫色变深参考答案：B3.受精过程的顺序为(

)

①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥

B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥

D．③④②⑤⑥①参考答案：D4.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是：（

）

A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接

B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录

C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞参考答案：C5.用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（）①提高突变频率

②获得无籽果实

③大幅度的改良某些性状

④抑制有丝分裂中纺锤体的形成

⑤获得单倍体植株．A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤ D．①③参考答案：C【考点】97：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；9B：诱变育种．【分析】1、秋水仙素作用的原理：抑制纺锤体的形成，促进染色体数目加倍．应用此原理可以培育多倍体植株．2、生长素能促进子房发育成果实，因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽果实．【解答】解：①用秋水仙素能提高突变频率，①正确；

②用秋水仙素处理能获得多倍体，但不能获得无籽果实，②错误；

③用秋水仙素处理能使细胞中的染色体数目加倍，获得多倍体，从而大幅度的改良某些性状，③正确；

④秋水仙素能抑制纺锤体的形成，④正确；

⑤用秋水仙素处理能获得多倍体，而不是获得单倍体植株，⑤错误．故选：C．6.在植物细胞工程中，原生质体融合成一个细胞后，产生新的细胞壁时，参与这一过程的细胞器是

A．叶绿体、高尔基体

B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体

D．线粒体、内质网参考答案：B7.下列符号代表精子的染色体，A和a，B和b分别是两对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个AaBb的精母细胞(不考虑染色单体间的互换)(

)

A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB参考答案：C在减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，两两相同，只有两种基因型，故C正确。

考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。8.关于细胞呼吸的叙述，正确的是(

)A．种子风干脱水后呼吸强度增强

B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱参考答案：B9.通过对胎儿或新生儿的体细胞进行显微镜观察，难以发现的遗传病是

A．XO型（特纳氏综合征）

B．唇裂

C．猫叫综合征

D．镰刀型细胞贫血症参考答案：B10.种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式参考答案：A11.冬虫夏草是一味名贵中药，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残存外皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫之间的关系属于（

）A、互利共生

B、竞争

C、寄生

D、捕食参考答案：C12.在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（

）参考答案：B13.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体]D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质参考答案：C14.下列关于哺乳动物受精的描述正确的是

A．精子入卵后立即发生顶体反应，形成防止多精入卵受精的屏障B．精子入卵后，原有的核膜破裂后仍不能立即与雌原核融合C．自然条件下，哺乳动物的受精阶段是在雌性的卵巢内完成的D．哺乳动物的受精过程主要包括精子穿越放射冠和透明带以及配子结合两个过程参考答案：B15.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（

）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B16.在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是

()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法

②类比推理法

③类比推理法C.①假说—演绎法

②类比推理法

③假说—演绎法D.①类比推理法

②假说—演绎法

③类比推理法参考答案：C17.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，一昼夜后，该种群的个体总数是（

）

A.m·224

B.m·248

C.m·272

D.272参考答案：C18.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用C.茎的背地性能体现生长素的两重性生理作用特点D.生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量参考答案：C【分析】1、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2、各种植物激素的作用：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。3、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。【详解】植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，A正确；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸具有抑制细胞分裂的作用，二者是拮抗关系，B正确；茎的背地性是指在重力作用下，茎的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高，茎对生长素不敏感，所以近地侧生长较远地侧快，体现了生长素的促进生长作用，C错误；生长素在植物体内的极性运输属于主动运输，因此需要消耗能量，D正确。【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例。19.下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关B．生态系统的自我调节能力是通过负反馈调节来实现的C．引进新的物种必定能提高生态系统的抵抗力稳定性D．一种生物的数量锐减后，其位置可由同一营养级的多种生物代替参考答案：C【考点】生态系统的稳定性．【分析】1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．【解答】解：A、一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关，A正确；B、生态系统的自我调节能力是通过负反馈调节来实现的，B正确；C、某些外来物种由于环境条件适宜、缺乏天敌等原因，种群数量急剧增加，因此引进新的物种可能使得本地物种大量减少，使得抵抗力稳定性减弱，C错误；D、一种生物的数量锐减后，其位置可由同一营养级的多种生物代替，D正确．故选：C．20.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是

(

)A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与参考答案：B21.关于生物技术的安全性和伦理性的叙述正确的是（

）A.伦是指人与人之间的关系，理是指道德和准则B.转基因生物的安全性在食物安全、生命安全和环境安全三方面引发了激烈的争论C.中国政府禁止一切形式的克隆人D.生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生化制剂参考答案：A【分析】关于生物技术的安全性和伦理性历来是我们争论的焦点问题，生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约。生物伦理是指在生命科学研究和技术应用中应当遵循的道德标准。生物伦理的四大基础原则是：自主、不伤害、善行和公正。随着生物技术手段的发展，其安全性也成为我们关注的重要方面，如转基因生物、生物武器等。【详解】伦是指人与人之间的关系，理是道德和准则，故A正确；转基因生物的安全性在食物安全、生物安全和环境安全三方面产生了争论，故B错误；中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地对进行克隆人的实验，故C错误；生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生物战剂，故D错误；综上所述，选A项。【点睛】关于生物武器的几个思维误区：（1）误认为所有致病微生物都可以制成生物武器；（2）不能结合生物的特点了解生物武器和常规武器的不同；（3）不了解《禁止生物武器公约》的规定。22.豌豆作为实验材料的优点不包括

A．异花传粉，在自然状态下都是纯种

B．具有多对容易区分的相对性状C．结种子多，便于对子代的统计分析

D．容易成活，便于种植和培养参考答案：A23.植物A与植物B有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家可能使用的方法是［

］A．将A嫁接到B上，或将B嫁接到A上B．利用植物体细胞杂交工程技术手段，培养成一个杂种植株C．将A的花粉授给B，再将所得种子培养成植株D．将A和B的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株参考答案：B24.二倍体水稻有24条染色体，正常人有46条染色体，在研究它们的基因组时，分别需测多少染色体上的DNA的碱基序列

A.12，23

B.12，24

C.13，23

D.13，24参考答案：B25.关于细胞学说建立的过程中，下列相关叙述错误的是（）A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．列文虎克观察细菌、真菌等，并命名细胞C．虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成D．细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命参考答案：B【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性．【解答】解：A、细胞学说提出，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成，A正确；B、罗伯特虎克是细胞的命名者，B错误；C、罗伯特虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，C正确；D、细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命，D正确．故选：B．26.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是()A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B人体细胞内遗传信息的表达过程中存在终止密码子等不编码氨基酸的情况，因此，细胞中凝血因子基因的碱基对数目应大于凝血因子氨基酸数目的3倍；在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于所有的体细胞中；催化mRNA合成的酶是RNA聚合酶。27.若利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是()A．需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B．需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C．重组后的DNA，须在细菌体内转录，翻译成人胰岛素D．人胰岛素基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子(重组DNA)参考答案：D28.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含染色体组数是

A1组

B2组

C3组

D4组参考答案：B29.图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是（

）A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱可以存在于②中C．①与②④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中参考答案：A30.下列变异中，不属于染色体结构变异的是

①非同源染色体之间相互交换片段

②同源染色体之间通过互换交换片段

③染色体中DNA的一个碱基发生改变

④染色体缺失或增加片段A．①③

B．②④

C．②③

D．③④参考答案：C31.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测不合理的是A．捕食者主要捕食甲和丙B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少参考答案：D32.下列关于某种条件处理对蛋白质分子结构与功能的影响，叙述错误的是（

）A.盐析后的蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应B.盐析作用不会破坏蛋白质分子的空间结构和功能C.煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解D.高温条件下蛋白质的空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂参考答案：D【分析】蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别；蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变而变性。【详解】检测蛋白质的原理是两个及两个以上的肽键在碱性环境中与Cu2+反应生成紫色络合物，盐析后的蛋白质结构和功能没有发生变化，所以仍能与双缩脲试剂反应显现紫色，AB正确；吃熟鸡蛋更加容易消化，因为蛋白质的空间结构改变，容易被酶水解，C正确；蛋白质在高温条件下，肽链的空间结构变得伸展、松散，甚至失去活性，但是肽键没有断裂，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握蛋白质结构和功能，明确高温会破坏蛋白质的空间结构而使得蛋白质失活，但是盐析不会使得蛋白质变性失活，且变性后的蛋白质仍然能够与双缩脲试剂产生紫色反应。33.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是()A．叶绿体和线粒体都有双层膜

B．核糖体附着在高尔基体上C．内质网膜与核被膜相连

D．液泡是最大的细胞器参考答案：B34.关于寒冷时体温稳定的有关叙述中，正确的是 ()

A．寒冷时，酶活性自然增强，固而代谢加快B．寒冷时经过皮肤所散的热量少于高温环境

C．经皮肤所散的热都是对生命活动没有意义的热D．寒冷时，代谢增强与多种激素有关参考答案：D35.在下列有关育种的叙述中，正确的是（

）A．培育无子西瓜是利用杂交育种的原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．用来生产胰岛素的菌种的选育原理和“黑农五号”大豆育种的原理相同D．单倍体育种可以缩短育种年限，但是后代不能稳定遗传参考答案：B36.研究表明，人体细胞中存在抑癌基因（53P基因），它能编码一种抑制肿瘤形成的蛋白质，而某些霉变食物中的黄曲霉索（AFB）能特异性诱导53P基因中碱基G—T，从而引发肝癌，由此可见，该肝癌产生的根本原因是

A．环境引起的变异

B．基因重组

C．基因突变

D．染色体畸变参考答案：C略37.健康人原尿中葡萄糖的浓度与血浆中的基本相同，而终尿中几乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na+的转运被肾小管主动重吸收的，葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗ATP,下列有关叙述不正确是A.葡萄糖进入肾小管上皮细胞是逆浓度梯度进行的B.细胞膜上相关载体蛋白的数量和Na+的吸收量会限制肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收C.驱动葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖的浓度差D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者肾小管上皮细胞对Na+的转运少于正常人参考答案：D终尿中几乎不含葡萄糖，说明葡萄糖进入肾小管上皮细胞是逆浓度梯度进行的，A正确；原尿中的葡萄糖是借助于Na+的转运被肾小管主动重吸收的，说明葡萄糖的重吸收与运输葡萄糖的载体蛋白有关，同时与Na+的转运有关，B正确；葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗ATP，说明是被动运输，则其运输动力是葡萄糖的浓度差，C正确；胰岛B细胞受损的糖尿病患者，血糖浓度过高，原尿中的葡萄糖浓度超过了肾小管的重吸收能力，肾小管上皮细胞对Na+的转运多于正常人，D错误。

38.有关物种的叙述正确的是（

）①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A、①②③ B、②③

C、②④

D、①④参考答案：B39.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（

）A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B．利用低浓度的2，4－D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长C．用一定浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实参考答案：C40.如下图，为了验证浓度为10－4mol/L的生长素对某植物茎的生理作用，甲、乙两组应该选取的材料分别是

①完整幼苗

②幼苗的b段

③幼苗的a段

④幼苗的c段

⑤10mL浓度为10－4mol/L的生长素溶液

⑥10mL浓度为10－2mol/L的生长素溶液

⑦10mL蒸馏水A．甲组：①⑤，乙组：②⑤

B．甲组：②⑤，乙组：②⑦C．甲组：③