四年级下册语文课件第七单元口语交际：自我介绍人教部编版

口语交际部编版·四年级下册教学目标1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有应所侧重。3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。怎样才能让别人更好地记住你？情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己情境二：转学向新同学介绍自己生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。从外貌、身材、衣着、长相等方面进行介绍情境一：打电话向陌生客人介绍自己这个时候，你要重点介绍什么呢？只要介绍了自己的基本信息、外貌特征、性格、兴趣爱好等，再加上开场白和结束语，自我介绍就说清楚了。当对象不同，目的不同，自我介绍的侧重点也不同。情境一：打电话向陌生客人介绍自己巧用方法有特色生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。学会取舍讲明白情境二：转学向新同学介绍自己学会取舍讲明白情境再现：新学期到了，爸爸妈妈将你转到了另外一所新的学校，面对这么多新同学，要怎样自我介绍才能让大家快速记住你呢？一课时课时目标1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容应有所侧重。3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。只要介绍了自己的基本信息、外貌特征、性格、兴趣爱好等，再加上开场白和结束语，自我介绍就说清楚了。别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。情境二：转学向新同学介绍自己学会取舍讲明白生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。情境二：转学向新同学介绍自己怎样才能让别人更好地记住你？生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。情境一：打电话向陌生客人介绍自己情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有应所侧重。情境一：打电话向陌生客人介绍自己能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容应有所侧重。老师希望同学们抓住自我介绍这把金钥匙，打开人生之路的大门。知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。情境一：打电话向陌生客人介绍自己只有介绍出自己的特长才能让选拔方了解到你是他最需要的人。实战演练有成长情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。巧用方法有特色怎样才能让别人更好地记住你？学会取舍讲明白情境二：转学向新同学介绍自己生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。交流平台思考：同学们，如果你们来到一个陌生的环境中，怎样让大家快速地认识你们？自我介绍谈话引入姓名年龄来自何处

我们在自我介绍时，还可以说些什么呢？基本信息谈话引入

只要介绍了自己的基本信息、外貌特征、性格、兴趣爱好等，再加上开场白和结束语，自我介绍就说清楚了。选取重点情境再现：星期天，妈妈让你去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，以便接站时让他能够认出你。你会怎么向这位客人介绍，好让他快速认识你呢？情境一：打电话向陌生客人介绍自己选取重点

从外貌、身材、衣着、长相等方面进行介绍情境一：打电话向陌生客人介绍自己选取重点情境再现：新学期到了，爸爸妈妈将你转到了另外一所新的学校，面对这么多新同学，要怎样自我介绍才能让大家快速记住你呢？情境二：转学向新同学介绍自己选取重点重点介绍爱好、性格才能让新同学了解你，才能找到志同道合的朋友。情境二：转学向新同学介绍自己选取重点情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。这个时候，你要重点介绍什么呢？情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己选取重点只有介绍出自己的特长才能让选拔方了解到你是他最需要的人。情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己巧用方法怎样才能让别人更好地记住你？小组讨论巧用方法怎样才能让别人更好地记住你？介绍自己的特色名人关联法例说特点法……情境二：转学向新同学介绍自己情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己怎样才能让别人更好地记住你？老师希望同学们抓住自我介绍这把金钥匙，打开人生之路的大门。“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。我们在自我介绍时，还可以说些什么呢？老师希望同学们抓住自我介绍这把金钥匙，打开人生之路的大门。情境再现：你参加了电视台“我是小歌手”的节目，导演请你作自我介绍。能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容应有所侧重。别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。同学们，如果你们来到一个陌生的环境中，怎样让大家快速地认识你们？能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容应有所侧重。情境一：打电话向陌生客人介绍自己情境二：转学向新同学介绍自己生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。情境一：打电话向陌生客人介绍自己“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容应有所侧重。怎样才能让别人更好地记住你？情境再现：新学期到了，爸爸妈妈将你转到了另外一所新的学校，面对这么多新同学，要怎样自我介绍才能让大家快速记住你呢？你会怎么向这位客人介绍，好让他快速认识你呢？知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。从外貌、身材、衣着、长相等方面进行介绍巧用方法例说特点法

“例说特点”就是说出一个特点，然后用一个事例来说明这个特点，从而让别对这个特点的印象更加深刻。总结拓展

生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职等。当对象不同，目的不同，自我介绍的侧重点也不同。老师希望同学们抓住自我介绍这把金钥匙，打开人生之路的大门。板书设计

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