关于我心中的好老师演讲稿

关于我心中的好老师演讲稿【14篇】高个子，瘦瘦的脸，弯弯的眉毛，戴着一副眼镜看起来满腹经纶的他总爱在上课前摸一摸自己的头发，在课堂上总会露出一副副严厉的眼神，凝视着每一个同学，在课间，一句句和气可亲的话语总是挂在嘴边，这就是我们班的语文教师——陈教师，深受我们宠爱的好教师。

陈教师的教学方法非常独特，他总是先在课堂前为我们复习一下前些天学过的课程，讲讲一些关于心理学方面的学问，讲课时声音语调抑扬顿挫，经常把课文中人物的动作、语言、神态和心理活动读得栩栩如生，钩起了我们对上课的兴趣。原来，我们对语文课感到非常的枯燥、乏味，甚至上课简单打瞌睡，课后也就不太想去翻语文书了，班级总成绩始终排在年级段的末尾，始终受到教师的批判。自从听了陈教师给我们上的课，我们对语文课的熟悉有了肯定的转变，从我们在教师压迫下学习到现在的自觉学习，学习成绩明显上升了很多，批判的话语少了，表扬的话语多了。

陈教师又似一名心理学教授，他的眼睛似乎透视眼，能够看出我们内心深处所在想什么。在课间的一些时候，陈教师或许会来班里说一说记忆曲线的问题，在课前的一些时候他总会用温柔的语气对我们说：“你们上课要仔细听讲，其实每个孩子生下来都是一样聪慧的，是靠着努力和汗水才取得胜利的，成绩不怎么抱负的孩子只要仔细听讲、仔细完成作业也不就和优秀学生一样了吗？”

陈教师，您那布满着很多魅力的语言深深地把我迷住了，我真的很喜爱上您的课。

我心中的好教师作文篇二

我心中的好教师，了解学生、关爱学生，把心放在学生身上；我心中的好教师，对全部学生一视同仁、公平相待；我心中的好教师，在学习上对学生严格要求、在课后对学生和气可亲。

我上幼儿园时期的班主任郑教师，正是一位这样的好教师。

每天上午，郑教师会带我们做嬉戏、学学问，她也常常以活泼的方式给我们小朋友讲好玩的寓言故事，有时让我们复述，要求我们记住，我们就像生活在童话世界里一样的欢乐。午睡时间，她微笑着把我们“服侍”上床，睡着，自己坐在一旁守着，像一个不知疲乏的守护神。下午的玩耍时间，她会找来我们宠爱的幼儿动画片，再买些糕点，平均分给我们，让我们一边吃糕点，一边看动画片。劳累了一天又一天，她却从不埋怨，脸上总是带着慈爱的笑容！

郑教师很爱学生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友绊了我一跤，我的额头破了，流了好多血。郑教师见了，赶忙抱着我跑进医院。医生给我缝针时，她像妈妈一样搂着我、抚慰我。医院的医护人员都以为她和我是母子俩呢！其实，郑教师对每个学生都是这样的关爱。

转瞬间，我们要幼儿园“毕业”了，要预备上小学了，我流着泪向郑教师告辞！

郑教师，我肯定会好好学习，取得优秀成绩，由于这是对我心目中最好的教师的最好的报答！

我心中的好教师作文篇三

“徐教师好”，我刚冲进卫生间才想起原来应当是还没向你问好。

那天早上，我正预备WC，刚出班门，就观察在我东北偏45度左右的地方站着一位教师，那就是我们的语文教师。我远远的看着他向六班走去。突然，我们的眼睛对上了。我本以为他只是无意的一瞥而已，也就没有避开了。可是他那双锋利的眼睛却一眯一合的始终盯着我，好象看不清晰我是谁一样。接着我们走近了……我感觉他的眼睛里好像在渴望什么，又好象想说什么。我一直不擅长语文，自然最怕的就是被语文教师叫住。最终，我躲开了，眼睛直视前方奔向厕所。刚一进门，我就想起了：我该向他问好。这时我才明白他的那眼神也许就是我向他问好吧。

说起“不问好”，这也许已成为一种习惯了吧。不过，我以前却不是这样的。小时候，我的嘴巴特甜，见一个叫一个。人人都说我无愧与我的名字，“甜”（恬）吗！但自从上了初中以后，教师成了“恐惧”的代名词。再加上我们新任的班主任兼数学教师，那可是出了名的“冷酷”，没有人想，也没有人敢和他打招呼。后来见了教师大家几乎都是见一个躲一个。于是就养成了见了教师也不打招呼的“习惯”。就好象杜小康和他父亲一样“可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给，对方就能明白一切”。

不过，我想这一切也许是“自信”的原因吧。说实在的，我始终是个不自信的女孩。但凡总想到最害处，由于我始终信任“盼望越高绝望越大”。其实当时我只要再自信一点点，再英勇一点点，就不会对这件小事牵肠挂肚了。“自信”就是对自己有信念，我信任，只要再向前跨一步就会到达“自信”的此岸。

或许这只是我多心了，但是假如还会消失同样的事，我肯定会尊敬地喊一声：“教师，早上好！”

我心中的好教师作文篇四

回想起那一段难忘的时间，可能不会再有了。我只得将那种回忆转化成一颗小小的种子，永久埋藏在我的心里。长啊长，长成一棵回忆的大树，望着那满树的果实，仿佛心又回到了当时，回到了刚上四年级的时候，回到了那熟识的教室里和一件件的事当中……

他，虽然很一般，但是很爱我们；虽然很平凡，但是他给我们带来了很多的高兴与惊异。所以我觉得他是我心中的好教师——胡校长。

我和他都姓胡，或许就是这种缘分，我才和胡教师之间发生了很多事情。

在一个酷热的中午，胡教师正在前面讲课。但是我们无精打采的——不仅天热得要死，而且还有惹人厌烦的苍蝇，这使我们很厌烦。没过多久，我就耐不住性子了，开头跟别人交头接耳起来，聊得正起劲时，被胡校长发觉了。他说道：“本家，我讲课你说话，太不给我面子了，搞得我上不来台，下不来地的。”“哈哈哈哈……”同学们立刻哄堂大笑，而我也没那个心思玩了。这不仅让我不敢开小差了，而且一扫大家热天的苦恼，激发了同学们上课的兴致

胡校长不但很幽默，而且还很宽容。有一次，我做错事了，他只是在我耳边说：“以后别犯就行了！”这时我才明白，只有具有宽容的心，才能让对方心服口服。

让这颗回忆的大树健壮成长吧——由于我要记住胡校长！

我心中的好教师作文篇五

假如，我们是一朵鲜花，那么教师就是一位园丁，用自己的心血细心的浇灌着花朵；假如，我们是一棵小树苗，那么教师便是一轮散发着万丈暖和光线的太阳；假如，我们是一位迷失方向的孩童，那么教师便是我们的引路人，指给我们正确的方向，让我们知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，教师有着至高无上的地位，他们是学问的传播者，是道德的榜样，更是爱心的化身。

我心目中的好教师是关怀、爱惜我们的。当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮我们克制困难，她总能从百忙中抽出空来。她就像奶奶一样慈爱，像妈妈一样热忱，像姐姐一样和气，像朋友一样知心。她是我们的良师益友。

我的数学教师郭梅教师就是这样的好教师。

我们班里有个同学饭量特殊大，中午食堂分的饭菜老是不够吃，郭教师每次看饭时都会把自己的饭菜分一半给这个同学。

三年级上学期时，我的数学考试成绩比以前有很大退步，爸爸妈妈看在眼里，急在心上。是郭教师主动找我谈心，分析缘由、找出学习方法缺乏的地方，又主动找我妈妈了解我在家里的学习状况，并给妈妈提出了很多好的建议。到下学期考试，我的成绩不但有很大进步，而且对数学的兴趣越来越深厚了。

每天下班回家后，只要有时间，郭教师都会在班级群里与家长沟通同学们在学校的表现，鼓舞和表扬同学们的每一个哪怕是微小的进步。

这样的教师，你会不喜爱吗？

我喜爱这样的好教师，我敬重这样的好教师！

我心中的好教师作文篇六

好教师可以不拥有漂亮的外表，也可以不穿戴华美的服饰。由于只要教师的心中有自己的学生，那么这就肯定是一个好教师。我很庆幸，从小到大遇到了许多好教师。他们有的是和气可亲的好友；有的是良师益友的典范；有的是诲人不倦的表率；有的是为人师表的楷模……

我经常听见有别人埋怨自己的教师，或许是他们还曾未遇见过他们心目中抱负的好教师。我也只能在对他们表示深切怜悯时，单独暗暗庆幸，悄悄窃喜，遇见了很多的好教师。现在我的脑海中仍旧清楚地镌刻着我与她第一次会面时的那副情景：九月刚开学，无风枯燥的天气伴随着阵阵热浪频频袭来，知了也在树头上乏力郁闷地发出那不同于平常的低吟叫声。生疏的环境，生疏的气味，生疏的教师，一切都与原来的想象大不一样。我模糊感觉教室内的气氛是凝固的，只有间或的几个同学遇见了久别重逢的好朋友，相互应酬着……视线定格。从我迈进教室的那一刻就始终有一个身影在教室的一角单独劳碌，豆大的汗珠接连顺着她的脸颊缓缓滑落，仿佛是断线的珍宝做着自由落体的运动。她悄悄地环视了教室一周，立刻，刚刚缓和的气氛似乎再次被冻结了，变成了万年冰川独有的冷冽。“同学们好，从今以后，我就是你们新的语文教师了。”简洁的开场白，使我对于她的直接与自信产生了一丝好感。也就是从这刻起，我知道了她就是将要陪伴我们度过如流水般四年光阴的语文教师。

说实话，我不是特别喜爱语文，从我识字起始终都是。印象中，语文教师大多都会像古代学堂上的那些学生们摇头晃脑地叨念着“……曰……云。”或者是从语文教师教学用书上面将解读原封不动得生搬硬套，并死板地读出那早已排列好的语句，还一边装腔作势念念有词，摆出一副貌似特具主见，学问高深的嘴脸。甚至在上她的课前，我也是这么认为的。但是当她的第一节语文课下课后，我问了自己，这究竟是不是语文课？这位教师的语文教学，从不拘囿，也从不泥古。上课或无教案，或是只看一眼。由于她认为自己的理解是最简单理解的，也是尤为重要的。当说到重点时，她往往会忘乎所以地尽情挥动她的双手，夸大地在空中挥舞着；说到激情时，她的声音就会突然变得铿锵有力。这让我意识到这不是以往呆板的语文课，她让我感受到了上语文课的欢乐与享受。

在她陪伴我们的日子里，尽管她是一位中老年人，不是很熟识电脑，但是她也在始终学习电脑方面的学问。她还让我做了电脑课代表，帮忙她翻开课件。间或她也会语出惊人，逗得大伙儿哄然大笑，然后自己也跟着我们一起笑。我的生疏感完全消融与此刻的欢声笑语，更让我们的师生友情变得更加亲切和谐。

我非常佩服她那双敏锐犀利的双眼，每时每刻都会一丝不苟地洞察着我们的学习与生活，我们的一丝小小变化都无法逃脱她的眼眸，并在我们的背后悄悄地撑起那一片湛蓝的天空。一次朋友无间的谈天，一张纸上一句看似不经意的提示话语，每课作业上那个用鲜红的笔迹写下的评定，或是一次面批作文时那悉心教育的口舌与面孔，都能使我的心理上获得一种莫大的宽慰。真是“随风潜入夜，润物细无声”。

细细数来，我们还有好几百个要和她在一起走过的日日夜夜。这一路上必定会有坎坷与泥泞，荆棘丛生。我们也必将相互搀扶地砥砺前行。

抬头仰视天空，星星刺眼，她始终都在我们的身边。

我心中的好教师作文篇七

人这一生会接触很多很多教师，在小时候，父母则是我们成长中不行缺失的教师；而长大后，我们进入了学校，从今，教师便走入我们的生活，成为我们生活中的一局部。

记得也许是三年前，那天是四年级开学的第一天，李教师告知我们，今年我们班又换了一个数学教师，我们既紧急，又期盼，七嘴八舌的开头争论起新数学教师的模样。

突然，有人大喊一声：“教师来了！教师来了！”我们抓紧端正做好，齐刷刷的将目光投向门口，而新数学教师，在我们期盼的目光下，一位男教师，带着笑容，走进了教室。经过李教师的介绍下，我们知道了这位新来的数学教师姓刘，而且他特别的幽默……在以后的上课中，我们也慢慢的感受到了他的幽默。

每天上课时，刘教师总会将一些同学犯的错误指出来，“严峻”而又“幽默”的把这些问题变成一个笑话。特殊是一次，一个同学总是把两个概念搞混，总是分不清晰，我们都为他焦急。这时，刘教师又将他那“幽默的大口”张开了，“这样吧，你以后回家，就管你爸喊‘妈’，管你妈喊‘爸’。你今日不要忘了啊！”

那位同学不好意思的低下了头，我们也努力憋着笑。突然，也不知是谁仿照着刘教师的声音，像一个小姑娘的羞答答的声音，惟妙惟肖的喊了一声：“爸！妈！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我们个个也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了……我知道，刘教师说这个笑话只是为了让我们不要像那位同学一样将概念搞混，而且我也信任，那位同学肯定会将两个概念记得清清晰楚，丝毫不会有一点过失，而且，这一幕也会深深的刻在他的脑海里，会让他永久的记住这个教训，以后就不会再次犯同样的错误了。

还有一次，我们上完课间操后，预备回教室，突然，一个同学大叫道：“那不是刘教师么！”我们纷纷看向正在在原教学楼的地方拄着“拐杖”，渐渐的像我们走来。我们都怀疑不解，为什么刘教师这么爱捡“垃圾”，上一次是一个铁管，现在又是一个貌似是拖把的木棍一样的东西，也不知下次会捡什么东西，我们带着满满的怀疑分散着刘教师回到了教室。到了教室，经刘教师的“介绍”下，我们这才明白，原来刘教师是为了更直观的让我们懂得一道水管接水问题，光靠想象是很难理解的，但有了这根木棍后，明显易懂极了。还真得好好感谢刘教师将它捡回来啊！

刘教师不仅课上的好，能让我们很快的懂得这道题的做法，而且还很负责。每天，都有大量的作业需要刘教师批改，以前是两个班，也许170多本作业，而现在刘教师只教一个班，所以减轻了很多负担。虽然减轻了负担，但刘教师还犹如以前一样，甚至比以前还要负责。每天改完作业后，将全部本数数完，用61减去本数，剩下的就是没交作业的人数。而刘教师则不会不了了之，刘教师会直到将全部本数都凑够了，才会罢休。而且刘教师改作业也很仔细，绝不会任凭看一下就打对勾，而是仔认真细的将全部看完了之后才会打钩或打错号。刘教师，真是特殊的负责任啊！

刘教师，犹如海边夜空中的灯塔，为我们照亮远方的将来；刘教师，犹如一块指路牌，为我们指引前方的道路；刘教师，犹如一棵参天大树，为我们遮挡凛冽的风雨……

我心中的好教师作文篇八

上周六，我在《焦作晚报·成长周刊》上看到了《合格家长的二十条标准》这篇文章时，迫不及待地拿起笔，严厉地对妈妈说：“我给您和爸爸打打分吧，看你们是不是合格的家长？”妈妈爽快地同意着：“好！虚心承受儿子的考评，我们争取取长补短！”我拿着笔仔细一条一条地阅读着。当读到第一条“家长要尽可能带孩子接触大自然和科学文化场”时，我在心里不由得为爸爸妈妈竖起了大拇指。由于在我还上幼儿园的时候，爸爸已经带我南下游历了广州、深圳、珠海，感受了沿海城市的风土人情。除了这些，爸爸还带我去过我的老家重庆，承受过爱国教育；妈妈带我到过北京，观赏我国的文化古迹。想到这些，我在第一条上给爸爸妈妈打了一个大大的对号。

当读到其次条“家长不要不懂装懂，一个错误的答复或许会误导孩子一生”时，我立刻回想着每次问妈妈问题时妈妈的表现。对了！妈妈从来就没有不懂装懂过，每次都是很难为情地对我说：“实在愧疚，妈妈也不会，咱们共同查找资料，共同解答吧？”有时妈妈遇到不会的问题，还虚心向我请教呢！我可以骄傲地说：“有时我还是妈妈的小教师呢！”在妈妈的教育下，我总是对四周的事物布满奇怪心。我不由自主地在其次条上给爸爸妈妈又打了一个大大的对号。

当读到第九条时，我不禁皱起了眉头，“对孩子发生的任何问题和错误，在没有搞清晰之前不要任凭发脾气”。天啊，这话不就是在批判妈妈吗？我……我……简直就是最大的受害者，被冤枉都快成我的专利了。不行，这条肯定得打叉，不合格！

经过半个多小时的仔细考评，总分值20分，爸爸妈妈得了17分，扣掉3分。我把评价的结果让妈妈看，妈妈不好意思地对我说：“妈妈今后肯定改正缺乏之处。”

其实，爸爸妈妈已经做得不错了，但作为孩子的我还是想让爸爸妈妈做得更好，让我有一个欢乐的人生。

我也想对全部的爸爸妈妈说：我们孩子也有独立的人格。假如你们爱我们，就好好学习家庭教育学问，正确引导、教育我们吧！

我心中的好教师作文篇九

我们的班主任是一位平易近人、和气可亲的好教师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双光明的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

记得一年级刚开学，高教师任我们的班主任，那时我们对教师非常生疏，特别胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担忧着：会不会叫到我呀？“周烨能！”教师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快遇到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是渐渐地站了起来，结结巴巴地答复着，声音小得像蚊子叫似的，我好像成了一只受惊的小鸟。

这时，教师不但没批判我，还亲切地对我说：“答复得很正确，声音再洪亮些，不要紧急，就更好了。”我看着教师那布满鼓舞的目光，鼓足士气，洪亮而流利地答复完了问题。教师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂气氛，以后都能积极地举手发言。

高教师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教育着我们，用您的学问浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！

高教师不但对我们和气、可亲，而且像我们的父母一样关怀着我们。

我心中的好教师作文篇十

教过我的教师可多了，有婷婷玉立的音乐王教师，有心灵手巧的美术夏教师，还有和气可亲的数学马教师……但我最喜爱的还是既温顺又严峻的语文宗教师。

直到现在有一件事我还记忆犹新：我刚上一年级的时候很胆小内向，上课时不是问题不会就是发言时声音像蚊子一样小。同学们都称赞我，下课时都不和我玩。我难受极了，变得更加不爱说话了。宗教师发觉了，在课堂上给我们讲了一个故事：“从前，有一只小白兔，它很聪慧，但是又很胆小，所以一个朋友也没有。你们愿不情愿和这只小兔子做朋友啊？”“我们情愿！”同学们异口同声地说。“你们知道这只小兔子是谁吗？”“孔艺霖。”从今，每当下课时，都会有同学争先恐后地和我玩。我慢慢地开朗起来，交的朋友也越来越多，学习也取得了许多的进步。宗教师就是用这种方法，既爱护了我的自尊心，又帮忙我改掉了胆小大方的毛病。

有一次上课，有的同学在写作业，有的同学在读书，还有的同学在批改作业。这时，有几个淘气的孩子忍不住窃窃私语起来，有的像小鸟一样叽叽，有的像小猫一样喵喵，还有的像蜜蜂一样嗡嗡……宗教师忍不住了，大声喊道：“你们再说话就到后面去！”这时宗教师像一头凶狠的老虎。

这就是我心中的好教师——既温顺又严峻的宗教师。我爱宗教师。

我心中的好教师作文第十一篇

教师，就像是温顺的春风。吹走了冬天反攻的寒潮；教师，就像是挺立的夏树，留下了夏天凉快的荫蔽；教师，就像是绵绵秋雨，洒下了秋天点点的盼望；教师，就像是暖和的火苗，闪耀在惨白的寒冷。春夏秋冬，您陪着我一步一步地走过；酸甜苦辣，您跟着我一个一个地尝试；冷暖悲乐，您伴着我一样一样地经受。您是我心中的好教师。

春天，万物复苏，繁花似锦。“一年之计在于春”，春天，正是培育新生命的好时机。我的好教师，手拿粉笔，站在三尺讲台上，带着我们走进学问的殿堂。她平凡的声音让学问布满了活力，像小精灵一样在我们脑海里跳动；她滑稽的动作让学问跳起了舞步，像音乐盒里的芭比舞者一样在我们眼前旋转；她乌黑的眼睛让学问缄默了起来，像一个犯了错误的小孩子一样在我们面前低头。我的好教师，就像杜甫《春夜喜雨》里“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，悄悄地滋润着我们的心田。她教给我们的不仅是生动的学问，还有如何做人。她会告知我们，在向教师问问题时，肯定要站起来，以显示对教师的敬重。我的好教师，感谢您！

夏天，阳光普照，绿树成荫。安静的午后，同学们在仔细地写作业，蚊子扇动着翅膀飞来飞去，教室里的风扇声“呼呼”地转着。不一会儿，同学们便被瞌睡虫打倒了，进入了甜甜的梦乡。教师轻轻地推开门，观察趴在桌子上睡觉的孩子们，又看着肆意转动的风扇，用很轻的声音告知醒着的同学把风扇调小一点儿。然后，她又静静地离开了教室。教师为了不打搅我们，于是努力不发出一点声响；教师为了不让我们受凉，于是让学生把风扇调小；教师为了使自己放心，于是来教室看看我们。我的好教师，总是为自己的学生着想。

秋高气爽，瓜果飘香。秋天的天气变化多端，时阴时晴。我们正值漂亮的花季，是一个个小“小大人”，总觉得自己能照看好自己，却还是让疾病熬煎了自己。我的好教师，听着教室里传来的一声声咳嗽，不禁又皱起了眉头。有些同学向教师请假时，教师肯定会关怀地问问他，让他尽早把病治好。教师还会像家长一样，告知我们生病了就要抓紧治，要多喝水，一切以身体为重……病好后，天气又慢慢转凉了，教师会嘱咐我们下周多带些衣服来，冷了就加上，别可怕拿了就是白费功夫。我的好教师，无时无刻不在照看着我们。

冬天，寒风咆哮，白雪皑皑。人们冷得缩在了一起，开水房的开水在寒冷里倍受欢送，于是悲剧就发生了。水壶就像是一个不定时的炸弹，说不定什么时候就爆炸了。一次，我提着水壶预备回宿舍，一个同学拉了我一下，水壶就瞬间爆破了，烫伤了脚。其次天跑操时，教师把我从队里叫出来，问我脚疼不疼，让我今日别跑操了，我的心在那一刻温和了很多。我的好教师，专心溶化了冬天的冰雪，用爱铸就了我们的成长。

我的好教师，披着满天的阳光，微笑地来到我身边，告知我学问其实很奇妙；我的好教师，看着满树的绿叶，快乐地来到我身边，告知我学生需要呵护；我的好教师，踏着满地的雨水，快乐地来到我身边，告知我学生需要关爱：我的好教师，伴着满天的雪花，欣喜地来到我身边，告知我她爱我们。我的好教师，感谢您！

我心中的好教师作文第十二篇

我心中的好教师是谁呢？她就是我们的班主任——姚教师。

姚教师的脸上总是带着微笑，她高高的个子，大大的眼睛，常常扎着马尾辫，漂亮极了。她关怀学生、喜爱工作、是个特别负责的教师。

记得一天早晨，我早上起床后，感觉肚子有一点点不舒适，没有和妈妈说就上学去了。可是在早读的时候肚子越来越难过，而且很痛很痛。就在这时，姚教师也发觉我的特别，轻轻地走到我的身边说：“周佳怡你怎么了？”我说：“我的肚子很痛。”姚教师把我领到办公室，给我倒了一杯热水，我把一杯热水喝下去之后。姚教师又亲切的问：“有没有好点？”我摇了摇头说：“没有”。然后姚教师打电话给我妈妈，让我妈妈把我带到医院检查检查。从这件事可以看出姚教师很关怀学生，对学生就像对待自己的孩子一样。

每当姚教师在讲台上认仔细真给我们讲课时，下面总会有几个同学不仔细听课，老是在说话。这时姚教师就会把他喊起来回答下列问题，假如他答复不出来，姚教师就会找仔细听课的同学告知他答案，之后再让他把答案重复说一遍，并且告知他只有仔细听课你才会懂。从这件事可以看出姚教师是个特别负责的教师。

瞧，这就是我的班主任，一位关怀学生、仔细负责的好教师——姚教师。我庆幸自己有这么一位教师！姚教师，永久是我心中的好教师！

我心中的好教师作文第十三篇

人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建立培育合格的人才，培育德智体美劳全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，教师，多么神圣的一个职业；教师，多么宏大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永久都不会忘的教师——王教师。

王教师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都似乎在我的耳旁回荡着。我还记得，王教师常常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得王教师为了让我们更加了解课文，在课上做试验；我还记得，王教