陕西省咸阳市泾阳县永乐镇中学高三生物联考试卷含解析

陕西省咸阳市泾阳县永乐镇中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

(

)

A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料参考答案：A2.下列关于真核生物和原核生物的说法正确的是()A.酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子B.作为生产者的黑藻进行光合作用的场所是叶绿体C.用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞D.真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中参考答案：B试题分析：酵母菌是真核生物，有完整的细胞核，A错。黑藻是真核生物，进行光合作用的场所是叶绿体，B正确。植物细胞也不全都有叶绿体，如根尖分生区细胞，C错。真核细胞内除细胞核中有DNA外，细胞质中也有少量DNA，会发生复制，D错。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.下列关于动物激素调节的说法中错误的是（

）A.体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与B.血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用C.甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体D.长期注射性激素可导致性腺的衰退参考答案：A4.下列有关实验的叙述，正确的是（）A．植物生长素能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应B．观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数越高越利于统计不同时期的细胞数C．卡诺氏液固定细胞形态后需用体积分数为95%的酒精冲洗D．研究土壤小动物类群的丰富度时，采用标志重捕法进行凋查参考答案：C【考点】19：检测蛋白质的实验；4B：观察细胞的有丝分裂；F9：土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】1、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．2、取样器取样：即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．【解答】解：A、植物生长素的化学本质为吲哚乙酸，而双缩脲试剂只能鉴定蛋白质，A错误；B、观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数如果太高，一个视野中细胞数太少，反而不利于统计不同时期的细胞数，B错误；C、卡诺氏液固定细胞形态后需用体积分数为95%的酒精冲洗，C正确；D、研究土壤小动物类群的丰富度时，采用取样器取样法进行凋查，D错误．故选：C．

5.格里菲斯曾推论加热杀死的S型细菌有某种“转化因子”。科学研究表明,“转化因子”为加热杀死S型菌释放的一段约含15个基因的DNA片段。“转化因子”经过一定变化后能进入R型活细菌并整合到R型细菌的DNA分子上,使之转化为能合成荚膜多糖的S型细菌。下列叙述正确的是A.“转化因子”整合到R型细菌DNA分子中,改变了其嘌呤碱基的比例B.“转化因子”中含有多个起始密码,可有多个RNA聚合酶的结合位点C.“转化因子”中的基因的表达产物中不含有荚膜多糖D.R型细菌转化为S型细菌的过程利用了染色体结构变异的原理参考答案：C【分析】根据题意，“转化因子”为加热杀死S型菌释放的一段约含15个基因的DNA片段，则该DNA片段中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数；遗传密码是由3个相邻核苷酸排列而成的三联体，决定一种氨基酸，位于mRNA上；S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因重组。【详解】A.DNA分子中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数，故“转化因子”整合到R型细菌DNA分子中后，并不改变其嘌呤碱基的比例，A错误；B.“转化因子”是一段DNA序列，起始密码位于mRNA中，B错误；C.荚膜多糖不是基因表达的产物，基因表达的产物是蛋白质，C正确；D.R型细菌转化为S型细菌的过程利用了基因重组的原理，D错误。6.下列有关高尔基体和内质网的叙述不正确的是（

）A．动物细胞的有丝分裂末期与高尔基体有关B．在分泌蛋白分泌过程中高尔基体起着转运枢纽作用C．内质网参与胰岛素和性激素的合成与加工D．内质网是细胞内生物膜相互联系的枢纽参考答案：A【命题立意】本题考查高尔基体及内质网的功能高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成有关，A错误。分泌蛋白质分泌过程中，需高尔基体的加工和运输，B正确。内质网可对分泌蛋白进行加工，是脂质合成场所，C正确。内质网内与细胞核膜相连，外与细胞膜相连，通过小泡与高尔基体间接联系，D正确。7.白化病是由于酪氨酸酶缺乏引起的一种皮肤及附属器官黑色素（黑色素具有抵御紫外线的作用）缺乏的遗传病。下列对白化病的叙述正确的是A.同正常人相比，白化病人容易患皮肤癌

B.白化病是单基因遗传病，受环境影响较大C.白化病的碱基序列与正常基因相同

D.通过性别检测可预防白化病患儿的出生参考答案：A【分析】以白化病为依托，考查基因突变概念的理解、常染色体遗传和单基因遗传病规律及结合题干信息进行分析判断的能力。【详解】同正常人相比，白化病人因缺乏黑色素导致抵御紫外线的能力低，而紫外线容易诱发皮肤癌A正确。白化病是单基因遗传病，多基因遗传病受环境影响较大，B错误.白化病致病基因是的正常基因突变而来的，碱基序列不相同，C错误.

白化病致病基因位于常染色体上，遗传没有性别差异，通过性别检测不能预防白化病患儿的出生，D错误.【点睛】通过联系建立知识链：白化病—黑色素—紫外线—诱发突变—皮肤癌；基因突变是基因的碱基序列的改变。8.关于DNA片段PCR扩增实验的描述中不正确的是

（

）

A．加入的Taq聚合酶耐高温

B．不同大小DNA在电场中迁移速率不同

C．此过程需要DNA连接酶

D．扩增区域由2个引物来决定参考答案：C9.2001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠，它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增植成的，增植的“人耳鼠”的生物工程技术是A．细胞和组织培养

B．细胞融合

C．动物胚胎移植

D．细胞核移植参考答案：A10.同一个体内的各类活细胞所含酶的（

）A．种类有差异，数量相同

B．种类有差异，数量不同C．种类无差异，数量相同

D．种类无差异，数量不同参考答案：C11.某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因(A和a、B和b)控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是()亲本组合F1株数F2株数蓝花白花蓝花白花①蓝花×白花263075249②蓝花×白花84021271A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律B．第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD．白花植株与第②组F2蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1参考答案：D[本题考查基因的自由组合定律，考查获取信息的能力和推理分析能力。第①组杂交F2的性状分离比是15∶1，判断F1蓝花为双杂合子，植物的花色受两对等位基因控制，并且两对基因相互作用，AB、Abb、aaB为蓝色花，aabb为白色花。第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种(AABB、AAbb、aaBB)。第②组杂交F2的性状分离比是3∶1，推理F1蓝花为单杂合子，基因型为Aabb或aaBb，蓝花亲本的基因型aaBB或AAbb。]12.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质

A.在4℃条件下易变性

B.只含有C、H

C.也能催化淀粉合成

D.含有羧基参考答案：D13.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(

)A.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高B.使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同C.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制参考答案：A14.用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别一二三四温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1以下说法错误的是（

）A．该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃B．光照时，第四组轮藻合成葡萄糖总量为３mgC．光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等D．光照时，第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度参考答案：C15.下列过程未体现生物膜系统功能的是（）A．胰岛素的合成与分泌B．运动神经元兴奋引起肌肉收缩C．细胞呼吸中的[H]与O2结合生成水D．光合作用中的ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能参考答案：D【考点】细胞膜系统的结构和功能．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统．生物膜主要由脂质、蛋白质组成，有的含有少量的糖类．磷脂构成了生物膜的基本骨架．生物膜的结构上具有一定的流动性，功能上具有选择透过性．【解答】解：A、胰岛素属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，内质网、高尔基体和线粒体都是有膜的细胞器，体现了生物膜系统功能，A错误；B、运动神经元通过胞吐的方式分泌神经递质，作用于肌肉，使肌肉收缩，胞吐有生物膜系统的参与，体现了生物膜系统功能，B错误；C、细胞呼吸中的[H]与O2结合生成水位于线粒体内膜，体现了生物膜系统功能，C错误；D、光合作用中的ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能为暗反应过程，发生在叶绿体基质，无生物膜系统参与，D正确．故选：D．【点评】本题着重考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．16.关于ATP的叙述，正确的是（）A．ATP水解后的产物可作为合成核酸的原料B．生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多C．细胞呼吸的各个阶段都伴随ATP的合成D．细胞内所有的生化反应都由ATP水解供能参考答案：A【考点】3D：ATP与ADP相互转化的过程；3C：ATP的化学组成和特点．【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解答】解：A、ATP水解掉2个磷酸基团后可得到AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，为合成核酸RNA的原料，A正确；B、ATP在细胞中的含量很少，当由于生命活动的需要使细胞中ATP减少时，可由细胞内的ADP和Pi接受能量而迅速形成，B错误；C、无氧呼吸的第二阶段没有能量释放，不能合成ATP，C错误；D、细胞内大多数的生化反应都由ATP水解供能，少数可由GTP水解供能，D错误．故选：A．17.6．关于染色体、DNA和基因三者的关系，下列叙述错误的是A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.染色体主要由DNA和蛋白质组成C.染色体是基因的主要载体

D.一条染色体含有1个DNA分子参考答案：D考查理解能力。基因、DNA、染色体三者的关系是遗传学的核心知识，一条染色体含有1个DNA分子，但当分裂过程在间期完成复制后一条染色体上含有2个DNA分子。18.下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（

）

A．胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化B．胚胎分割技术中需要先进行超数排卵C．胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理

D．胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开参考答案：C19.北京大学陈章良教授于90年代成功地把固氮肥基因整合到小麦的DNA分子中，并成功表达，该项技术属于（

）A．转基因技术 B．分子杂交

C．细胞杂交

D．杂交育种参考答案：A20.下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加

①小肠绒毛上皮细胞吸收K＋和Na＋

②肾小管对葡萄糖的重吸收

③血液中的乙醇进入肝细胞

④甘油进入小肠绒毛上皮细胞

A．①②③④

B．①②

C．③④

D．①②③

参考答案：B21.关于糖分解代谢的叙述，错误的是（）A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C【考点】糖类代谢．【分析】本题是对糖的分类和二糖、多糖的基本单位的考查．回忆糖的分类、不同二糖、多糖的基本单位，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合生成的，因此蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A正确；B、乳汁是由葡萄糖和半乳糖脱水缩合生成的，因此乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B正确；C、麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合生成的，因此麦芽糖经水解可葡萄糖，不能产生果糖，C错误；D、纤维素的单体是葡萄糖，因此落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖，D正确．故选：C．

22.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图所示曲线，下列说法中不正确的是A.葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B.该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D.在较高浓度下，细胞转运葡萄糖速率的增加动力主要依靠ATP参考答案：D分析题图曲线可知，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0，所以此时只通过主动运输吸收，A正确；分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，B正确；由题图可知，在一定浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛细胞对葡萄糖的吸收既有协助扩散也有主动运输，C正确；在较高浓度下，GLUT2的运输速率较大，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，不消耗ATP。D错误。23.A.氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧决定的B.③、⑤、⑦的形成与R基无关C.该多肽链游离的羧基多于氨基D.该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了36参考答案：D氨基酸的种类不同主要是由R基（②、④、⑥、⑧）决定的，A正确；③、⑤、⑦的形成与R基无关，正确，由于该多肽链游离的羧基（2个）多于氨基（1个），所以呈酸性，C正确；该多肽链在形成过程中，脱去3个水分子，相对分子质量减少了=18×3=54，D错。【考点定位】蛋白质的结构24.图为人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。下列分析正确的是A．图中E为感受器，痛觉在图中的甲方框处形成B．若M处因外伤受损，则此人既无痛觉也不缩手C．神经纤维D处受到刺激时，膜外的电位变化是由正电位变为负电位D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋参考答案：C【分析】根据图示中突触结构和神经节可判断，图中A为感受器、B为传入神经、方框甲、乙代表神经中枢、D为传出神经、E为效应器，其中甲为高级中枢（大脑皮层）、乙为低级中枢（脊髓）。【详解】根据以上分析已知，E为效应器，痛觉在高级中枢大脑皮层产生，即图中的甲产生，A错误；若M处因外伤受损，则兴奋不能传到大脑皮层，导致此人无痛觉，但是不影响兴奋传到脊髓，因此可以发生缩手反应，B错误；受到刺激，神经纤维D处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，C正确；由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质可能引起乙兴奋或抑制，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据神经节或突触的结构判断反射弧的结构，确定图中各个字母或甲、乙代表的结构的名称，明确乙为低级中枢、甲为高级中枢。25.关于相关激素间的作用，如图所示：下列叙述正确的是

A．A为甲状腺激素，B为生长激素

B．协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到减弱效应的结果

C．如果A、B分别表示肾上腺素和胰高血糖素，在提高血糖含量的调节中是协同作用

D．如果A、B分别表示胰岛素和胰高血糖索，则A分泌增多，B分泌减少即为激素间的拮抗作用参考答案：C26.在离体的植物器官．组织和细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养分和激素参考答案：C消毒灭菌可以为植物的组织或器官提供更好的生长环境，同时可以防止种间竞争，A不符合题意；该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，必须要有适宜的温度，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B不符合题意；当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C符合题意；植物组织培养需要适宜的营养，常用的培养基为MS培养基，主要成分包括大量元素、微量元素与有机物，培养基中还需要添加植物激素，D不符合题意。故选：C。【点睛】该题的知识点是植物组织培养的条件及过程，主要考查学生对植物组织培养过程的相关知识理解和记忆。27.下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是（）A．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色B．无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用C．探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色D．在观察DNA和RNA分布的实验中，可用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞参考答案：D【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是鉴定脂肪实验、色素提取实验、酒精的检测原理和观察细胞内DNA和RNA分布的实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色，A正确；B、由于色素不溶于水而溶于有机溶剂，所以无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用，B正确；C、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与酒精反应变成灰绿色，C正确；D、在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用盐酸而不是酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，D错误．故选：D．28.当人所处的环境温度从300C降至50C，呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是

A.增加、增加、增加、不变

B.减少、减少、增加、不变

C.增加、减少、增加、不变

D.增加、减少、增加、降低参考答案：A29.已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是A.基因a

B.基因b

C.基因c

D.基因d参考答案：B解析：本题考查基因与性状的对应性。野生型和突变体①中该酶有活性，所以该基因应该只有野生型和突变体①共有。其它没有的基因，是基因b。30.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是

（）A.培养至细胞发生接触抑制时，瓶壁上细胞呈单层分布B.在细胞培养过程中，有部分细胞的基因型会发生改变C.骨髓瘤细胞的传代培养次数通常不是无限的D.传代培养时，需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理参考答案：C【分析】动物细胞的培养：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖；动物细胞培养液的成分：葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；动物细胞培养液的特点：液体培养基含动物血清。动物细胞培养的过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。【详解】由于接触抑制，动物细胞培养时只能形成单层细胞，A正确；在细胞培养的传代培养过程中，有部分细胞的遗传物质发生了改变，因此基因型会发生改变，B正确；骨髓瘤细胞是癌细胞，具有无限增值的特点，C错误；传代培养时，需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞，D正确。31.下表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据不能得出的结论是

A．在1900—1970年间该种群发生了进化

B．A基因控制的性状不利于该物种适应新环境

C．1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%

D．种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的参考答案：C32.下列关于细胞中DNA结构与复制的有关叙述，错误的是（）A．DNA复制过程为边解旋边复制B．DNA独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板C．DNA单链上相邻的碱基以氢键连接D．碱基与脱氧核糖相连接参考答案：C【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．【分析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测．③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．2、DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制．3、DNA精确复制的保障条件：（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板；（2）碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行．【解答】解：A、DNA复制的特点是边解旋边复制、半保留复制，A正确；B、DNA独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板，B正确；C、DNA单链上相邻的碱基以﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣连接，C错误；D、碱基与脱氧核糖相连接，D正确．故选：C．33.下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是()①烟草花叶病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻

⑤烟草A.①和②都是原核生物，且都能发生突变 B.①②③都不含叶绿素，且都是分解者C.②③④⑤都具细胞结构，且都有细胞壁 D.②③都是需氧型生物，且都能有性生殖参考答案：C【分析】

【详解】①烟草花叶病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活，可以复制增殖，②酵母菌是真菌，真核生物，含有遗传物质，能发生基因突变，A错误；

①②③都不含叶绿素，③是化能合成细菌是生产者，B错误；

②③④⑤都具细胞结构，③④是原核细胞生物，②⑤是真核细胞生物，且都有细胞壁，C正确；

②是兼性厌氧生物，可以有性生殖，③是需氧型生物，无性繁殖，D错误。答案是C。34.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．磷脂、质粒都含有的元素是C、H、O、N、PC．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的

D．性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色参考答案：B35.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用，下列叙述正确的是（

）A、下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B、下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地C、下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢D、下丘脑能够产热与散热参考答案：A36.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．37.右上图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪些点能表现出生长素抑制生长的生理效应（

）A.

A

B.B

C.

C

D.

D参考答案：D38.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是………………（

）A．吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体一核糖体一细胞膜C．转录的mRNA：细胞核一细胞质基质一高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体一细胞质基质一细胞核参考答案：D39.将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。下列叙述中正确的是

溶液ⅠⅡⅢⅣ质量变化率＋8%－6%－4%0%

A.Ⅰ的浓度最低

B.Ⅱ的浓度较Ⅲ低C.Ⅳ的浓度最高

D.Ⅳ可能是蒸馏水参考答案：A40.生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是 ()A．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种C．自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生D．环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（2012天津）7.（13分）生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。据图回答：（1）过程①酶作用的部位是

键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是

键。（2）①、②两过程利用了酶的

特性。（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与

酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。（4）如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列位基因的

。（5）以下研究利用了