《元朝的统治》人教部编版课件1

第11课元朝的统治第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化《元朝的统治》人教部编版课件1《元朝的统治》人教部编版课件1

1、性质：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。2、疆域：“北逾阴山，西及流沙,东尽辽左，南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。第11课元朝的统治一、元朝的疆域第11课元朝的统治蒙古帝国1、元朝第一个少数民族建立统一王朝。2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。元朝疆域图唐朝疆域图第11课元朝的统治阅读元朝疆域图，想一想，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？

元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。问题思考:由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。第11课元朝的统治二、行省制度1、中央机构

1、元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；2、其他地区，除了吐蕃、畏兀儿之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、浙江、江西、湖广10个行省。3、在行省之下，继承了前代的制度，设置路、府、州、县。2、地方机构

中书省是中央的中枢机构，地方上遇有重大事务，就派高级官员到地方处理，这些官员带有“行中书省”头衔，简称“行省”。到忽必烈在位的后期，这些行省不再带有中书省的官衔，行省逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用。第11课元朝的统治相关史事：元朝的疆域中书省大都辽阳行省甘肃行省岭北行省（北至北海）宣政院辖地云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省“汉唐极盛之际不及焉”。第11课元朝的统治“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”。为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。元朝在澎湖岛设置了____________，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。第11课元朝的统治三、元朝对边疆地区的管辖1、对台湾的管辖澎湖巡检司澎湖巡检司管辖澎湖和琉球第11课元朝的统治琉球澎湖第11课元朝的统治三、元朝对边疆地区的管辖2、对西藏的管辖

元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由________直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区。宣政院统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版元朝对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖第11课元朝的统治统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版

元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人；除汉族外，还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。知识拓展:四等人制：统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版元朝实现统一后，首次对西藏进行行政管理，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，加强了彼此之间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成了许多民族在一个地区交错杂居的局面，这不仅促进了各族经济、文化的发展，而且促进了民族的融合。

问题思考:元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?想一想：统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版元朝统治版图历史最大行省制度边疆管辖中书省行中书省澎湖巡检司宣政院本课小结统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版

1.从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。课后活动:元朝统一，结束了自唐朝以来的分裂割据、政权并立的局面，奠定元明清600年国家长期统一的政治格局，促进了国内各民族经济文化的交流与边疆的开发，为科技发展创造条件，加强了中外文化交流，促进中西交通的发展，加速蒙古汉化，有利于社会进步。促进多民族国家的发展。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版

2.想一想，今天中国的省，从建制到名称上与元代的行省制度有什么关系？课后活动:元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展，它有利于统一的多民族国家的巩固，对明清以及后来政治制度有深远影响，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版1．中国古代中央政权对下列地区行使管辖权的先后顺序是①珠江流域②台湾③黑龙江流域④新疆A．①②③④B．①④②③C．①④③②D．①③④②课堂练习秦朝元朝唐朝西汉C统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版2.秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是

A．科举制

行省制

B．科举制

中央集权制

C．郡县制

行省制

D．郡县制

丞相制C课堂练习统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版3．元朝时，黑龙江和乌苏里江流域归属于A．辽阳省B．岭北省C．黑龙江省D．吉林省A课堂练习统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版C课堂练习4．与右图相关的朝代是

A．隋朝

B．唐朝

C．元朝

D．明朝统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版5.下列是我国现行民族自治区与古代宋元时期民族居住对应状况,正确的有①内蒙古自治区——契丹②宁夏回族自治区——党项③西藏自治区——吐番④广西壮族自治区——大理

A．①②③④B．②③C．①②③D．②③④课堂练习C统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教部编版七下历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)人教版部编版辽916-1125年阿保机（契丹族）北宋960-1127年赵匡胤