人教部编版二年级《小马过河》公开课1(统编版)课件

人教社部编版二年级语文下册14、小马过河马小过河棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既马棚愿意驮麦子磨坊

挡住应该伯伯深浅立刻

突然掉进哩

唉马蹄

试试既然我会读整体感知自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。小马妈妈老牛松鼠名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）课文解读分角色朗读课文，思考：小马有什么样的性格？名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳天真、活泼名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。过河的原因名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”犹豫不决、十分无奈名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）唉！还是回家问问妈妈吧！小马不善于动脑筋，不敢尝试。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？没……没想过。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。中心句：遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）怎么？你不要命啦！让我试试吧！名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《小马过河》公开课PPT1（统编版）结果河水到底是深还是浅？他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。课堂小结一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。拓展延伸1.在实际生活中，你有没有像小马那样动脑筋，去试一试的时候呢？请小组交流。2.这篇课文告诉我们什么呢