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文档简介

新课导入仔细观察课本中的插图，说一说图中都画了什么。识字1一年级·上学习目标1.通过观察图形、联系生活等方法，认识

“天、地”等6个生字。（重点）2.读准字音，认清字形，会使用生字口头组词。3.学习识字的方法，激发学生识字的兴趣。初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读我会认tiān甲骨文仔细观察甲骨文的“天”，你有什么发现呢？试着说一说吧。我们生活在地球上，抬头就能看见蓝蓝的天空。讨论交流你能说出哪些带“天”的词语呢？天昨天zuótiān今天jīntiān明天míngtiān晴天qíngtiān阴天yīntiān雨天yǔtiān春天chūntiān冬天dōngtiān晴天qíngtiān阴天yīntiān雨天yǔtiān我们头顶蓝天，脚踩大地。我会认dì你还知道关于“地”的哪些词语？地球dìqiú地图dìtú草地cǎodì沙地shādì雪地xuědì我会认rén甲骨文仔细观察甲骨文的“人”，你觉得它像什么呢？试着说一说吧。人有不同性别人男人女人nánrénnǔrén人也有年龄区别老人lǎorén年轻人niánqīngrén我会认nǐ你好你好nǐhǎowǒ我会认我们wǒmentā我会认他们正在……tāmen随堂演练三个人一组，试着说一说吧。你叫

什

么

名

字？nǐjiàoshénmemíngzì我叫。

wǒjiào他是我的

同

桌，tāshìwǒdetóngzhuō他叫。

tājiào总结提升我们如何区分“你、我、他”呢？自己称为“我”，对“你”来说话，来了第三人，一起称呼“他”。随堂练习天地人你我他一、我会认一认，放飞小鸟二、你能从图片中找出本课学习的生字吗？今天我们学习了“天、地、人、你、我、他”六个生字，你还在哪里见过这几个字？让我们做生活的有心人，找一找吧。课外拓展►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯素材积累►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。素材积累►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的

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