唐雎不辱使命精美学习教案课件

唐雎不辱使命精美学习目标：1、识记作者及《战国策》的常识，掌握生字。2、了解“士”这种社会阶层。3、积累文言词汇，翻译课文。4、通过人物的语言、行动分析唐雎、秦王的人物形象，感受古人的智慧、勇气和节操。5、体会唐雎的说话技巧，并从中获得启示。第1页/共59页了解背景

战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势嚣张。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。第2页/共59页战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。《战国策》第3页/共59页士士，中国古代社会中具有一定身份地位的特定社会阶层，春秋战国时期，士是有一定知识和技能之人的称呼。士倾尽平生所学只为一展抱负，他们有士为知己者死的气概。他们的活动目的基本上都是为了巩固统治者的地位.士分为“学士”：孔子、荀子等；“策士”：苏秦、张仪、邹忌、唐雎、触龙等；“术士”：荆轲。第4页/共59页分角色朗读课文：1、读准字音。2、把握节奏。

第5页/共59页唐雎

怫然

韩傀

免冠徒跣缟素

庸夫

色挠

以头抢地

寡人谕矣

休祲jūfúguī

xiăngăoyōngnáo

qiāng

yùjìn第6页/共59页

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君秦嬴政第7页/共59页

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”第8页/共59页

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”第9页/共59页

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。第10页/共59页

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”第11页/共59页开端发展高潮结局狡诈狂妄，盛气凌人头脑清醒，不卑不亢从容镇定，据理力争恩威并施骄横狂暴不可一世不畏强暴，勇于献身前倨后恭外强中干胆识兼备，坚强无畏秦王安陵君秦王唐雎第12页/共59页．．积累重点文言词汇并翻译课文第13页/共59页秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲

以五百里之地易

安陵，安陵君其

许寡人！”

派交换助词，加重语气，可译为“一定”用第一段答应

对…说的想要第14页/共59页

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”

给予恩惠即使于先王受地；希望；加，施加用从先王那里接受土地；这样语序交换很好不交换它守卫第15页/共59页秦王不说。

安陵君

因

使唐雎使

于秦。

于是；因此派，出使；到；通“悦”，高兴第16页/共59页

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

听从；对…说；用的交换为什么第二段第17页/共59页

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。凭；……的原因把错，通“措”，错意，置意。忠厚之人置意况且然而，但是当作所以第18页/共59页

今吾以十倍之地，请广

于君，而君逆寡人者，轻

寡人与？用扩充；使……扩大领土违背；轻视，看轻；语气助词，相当于“吗”。的……的原因但是介词：给第19页/共59页唐雎对曰：“否，非若

是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂

直五百里哉？”像即使；何况难道从先王那里接受的土地只，仅仅回答表判断语气，这样，如此表承接呢第20页/共59页

思考：比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？

相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。

不同点：地点、背景、面对的人物不同。但唐雎回答较安陵君更为坚定有力。第21页/共59页秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”盛怒的样子；不译不曾对……说曾经听说回答听说第三段第22页/共59页秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

不译。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢

qiāng地耳。”

平民。摘掉帽子，光着脚；把撞罢了倒下曾经听说不译。xiăn,脚第23页/共59页唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

平庸无能的人；指有才能有胆识的人；发语词，用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。扫过第24页/共59页聂政之刺韩傀guī

也，白虹贯日；要yāo离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

通“苍”不译到冲一道白光不译。第25页/共59页此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲jìn降于天，与

臣而将四矣。

心，心里；吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥加上判断句式：…是…发作从第26页/共59页若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

白色的丝织品，这里指穿孝服。一定，果真；拔出两个人的尸首代词，这样倒下如果表承接第27页/共59页秦王色

挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于

此！

屈服道歉直身而跪寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而

安陵以五十里之地存者，徒

以有先生也。”

明白，懂得；凭因为只然而，但是怎么到了这种地步发语词的……的原因表判断语气第28页/共59页秦王安陵君以五百里易安陵，安陵君其许寡人！秦王不悦使人谓、寡人轻慢利诱之，盛气凌人先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。骄横研读第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辞婉和受地于王，愿终守之弗敢易。陈理为据，无容置疑婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。使唐雎使于秦果断第29页/共59页研读课文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不听寡人，何也？逆、轻寡人？为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、施恩加惠、威胁否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厉内荏、前倨后恭折服秦王，取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命第30页/共59页

从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。第31页/共59页探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。2、通过对比来刻画人物形象。第32页/共59页通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。第33页/共59页唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下缟素……道义威力他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。第34页/共59页

说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

懂得一个道理：启示一：第35页/共59页影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物地位说话场合说话对象……第36页/共59页

《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。

你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：

口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：

一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。西方：

世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。第37页/共59页培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。启示二：第38页/共59页语言积累与训练第39页/共59页1、重点掌握以下词语。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因〗〖错意〗交换。句中表希望的语气词。给予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悦”，高兴。于是。注意，放在心上。错，通“措”。第40页/共59页〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。第41页/共59页〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。第42页/共59页〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为.徒，只是。第43页/共59页仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然……

秦王怫然怒在从给到、往这样….的样子2、一词多义：第44页/共59页秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不说（）请说之（）高可二黍许（）安陵君其许寡人（）使说许派出使高兴解释多一点听从第45页/共59页解释下列句子中“以”字的用法。

⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君为长者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因为把凭第46页/共59页3、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。⑴秦王不悦。⑵以君为长者，故不错意也。⑶仓鹰击于殿上。说通“悦”，高兴。错通“措”，注意。仓通“苍”第47页/共59页安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人也，轻寡人与？岂直五百里哉？大王尝闻布衣之怒乎？以头抢地耳！与臣而将四矣。泯然众人矣。4、揣摩下列语气词的用法第48页/共59页安陵君其许寡人！受地于先王公亦尝闻天子之怒乎？臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子杀之。5、揣摩下列特殊称呼的含义第49页/共59页6、翻译下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。⑵而君逆寡人者，轻寡人与？

但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。

秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。第50页/共59页（4）安陵君其许寡人。（5）虽然，受地于先王，愿终守之。（6）以君为长者，故不错意也。（7）请广于君。（8）秦王怫然怒。（9）大王尝闻布衣之怒乎？（10）流血五步，天下缟素，今日是也。（11）秦王色挠，长跪而谢之。第51页/共59页说话技巧唐雎的大王尝闻布衣之怒乎……伏尸二人流血五步，天下缟素。言之有“节”言之有“据”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而将四