幼儿园大班健康教案：芝麻开门3篇

幼儿园大班健康教案：芝麻开门3篇幼儿园大班健康教案：芝麻开门1

大班健康优质课教案《芝麻开门》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品，认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值，体验与同伴一起表演的欢乐，快来看看幼儿园大班健康优质课《芝麻开门》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：认真看看这些实物有哪些相同的特征?

教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

教师讲解并描述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

教师：你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?

教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门〞的游戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门〞游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并讲解并描述自己的养分价值。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门〞。

因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

教学反思：

课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子接受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好充分的预备，才能给孩子讲解。

本文扩展阅读：芝麻〔学名：SesamumindicumL.〕是胡麻科，胡麻科一年生直立草本植物。高可达150厘米，分枝或不分枝，中空或具有白色髓部，微有毛。叶矩圆形或卵形，中部叶有齿缺，上部叶近全缘；花单生或叶腋生。花萼裂片披针形，花冠筒状，白色而常有紫红色或黄色的彩晕。子房上位，蒴果矩圆形，种子有黑白之分。花期夏末秋初。

幼儿园大班健康教案：芝麻开门2

大班健康教案《芝麻开门》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品，认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值，体验与同伴一起表演的欢乐，快来看看幼儿园大班健康《芝麻开门》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1、师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

2、按小组预备对门开的屏风五副。

3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：认真看看这些实物有哪些相同的特征?

教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

教师讲解并描述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

教师：你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?

教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门〞的游戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门〞游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并讲解并描述自己的养分价值。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门〞。

因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

教学反思：

课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子接受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好充分的预备，才能给孩子讲解。

本文扩展阅读：芝麻，又名脂麻、胡麻，是胡麻的籽种，一年生直立草本植物，高60-150厘米。它遍布世界上的热带地区以及部分温带地区。

幼儿园大班健康教案：芝麻开门3

大班健康活动教案《芝麻开门》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品，认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值，体验与同伴一起表演的欢乐，快来看看幼儿园大班健康活动《芝麻开门》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过游戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。

5、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

活动预备：

师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：认真看看这些实物有哪些相同的特征？

教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

教师讲解并描述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？

教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门〞的游戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门〞游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并讲解并描述自己的养分价值。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门〞。

因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。