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小班下学期语言教案《水果歌》含反思【小班下学期语言教案】教学内容：《水果歌》教学目标：1.同学能够听懂并唱出《水果歌》；2.同学能够识别并说出“apple（苹果）、banana（香蕉）、grape（葡萄）、orange（橙子）”等常见水果的英文名称。教学准备：1.《水果歌》音乐录音带或视频；2.苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果实物。教学步骤：Step1：Warming—up1.老师打招呼并询问同学今日的感受；2.回顾前置学问：问同学他们是否知道“apple（苹果）、banana（香蕉）、grape（葡萄）、orange（橙子）”等常见水果的英文名称。Step2：Presentation1.老师播放《水果歌》音乐录音带或视频，并引导同学跟着歌曲句子节奏唱歌；2.老师手持实物水果，一边说出水果英文名称，一边呈现实物水果并给同学供应品尝。Step3：Practice1.老师逐个出示写有“apple、banana、grape、orange”的单词卡片，要求同学辨认并口头说出对应的水果名称；2.老师把实物水果混在一起，要求同学去找寻符合本身所听到的水果名称的实物水果，并说出其英文名称。Step4：Extension老师共享一些有关水果的有趣味味小学问，并与同学一起共享：1.苹果是世界上最流行的水果，有超过7000种品种；2.香蕉是赤道地区最受欢迎的水果，每年全球消耗量超过1亿吨；3.葡萄是一种当地的水果，它含有很多维生素和抗氧化剂；4.橙子是一种富含维生素C的水果，可以加强人们的免疫力。Step5：Assessment1.老师要求同学本身口头回答一些与水果相关的问题，例如“你最爱好的水果是什么？”；2.老师对同学的听说本领进行评估。Step6：Feedback1.老师与同学一起回顾整个教学过程，并给出积极的反馈；2.收集同学的反馈和感受，调整教学中可能需要改进的部分。反思：在本次水果歌的教学过程中，我发觉有以下几个不足点：1.教材的海报、PPT等视觉工具不够多样，导致课程有点单一，可能会让同学感到无聊；2.在练习环节，需要适当调整难度，避开同学无法理解或把握。3.同学的口语表达本领还有待加强，需要日常的口语练习提高其英语语言运用本领。因此，在今后的教学中，我将在选

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