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小班音乐课教案《小兔和狼》含反思小班音乐课教案《小兔和狼》一、教学目标1.了解音乐乐器——小提琴的外观和声音特点。2.认得音乐节奏。体会三连音节奏的节奏感。3.培育同学“三步走”的音乐感知方式。4.激发同学对音乐形象的想象本领。二、教学重点1.让同学产生想象，感受音乐。2.通过音乐形象教学，帮忙同学培育音乐意识。3.培育同学对小提琴的感知和认得。三、教学难点1.让同学对音乐形象的想象力进行培育。2.让同学对小提琴的声音特点进行感知。四、教学过程（一）、导入1.同学们都爱好听故事，所以我们可以通过讲故事来引起同学的喜好，并且介绍本节课要学的内容。2.今日的故事是《小兔和狼》。请跟我一起听。（二）、讲解小提琴的外观和声音特点。1.老师拿出小提琴进行讲解，让同学了解小提琴的外观。2.让同学听小提琴发出的声音，让同学感受小提琴的声音特点。（三）、听音乐，感受音乐和节奏。1.打开音响，放上《小兔和狼》。2.让同学听音乐，感受音乐节奏，仿照节奏说出节奏。3.重点教学音乐中的三连音节奏，让同学感受三连音的节奏感。（四）、三步走的音乐感知方式。1.“三步走”方式的简单介绍。2.让同学闭上眼睛，感受音乐，通过“感知声音、感知节奏、感知音乐形象”三个步骤感知音乐，激发同学对音乐的想象力。（五）、让同学想象形象，画作品。1.让同学将本身想象出来的音乐形象通过画画的方式呈现出来。2.激励同学们大胆想象，充分发挥本身的想象力。（六）、老师给同学介绍小提琴家。1.介绍几位知名小提琴家。2.让同学赏识一段小提琴演奏，在听的同时让他们关注演奏家的表情、手势等细节。（七）、反思1.通过本节课的学习，让同学了解了小提琴这个乐器的外观和声音特点，认得了音乐中的三连音节奏和“三步走”的音乐感知方式。2.通过画画的方式，让同学充分发挥本身的想象力，进一步培育了同学的音乐意识。3.但是在教学的过程中，老师没有充分考虑到小班同学的注意

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