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文档简介

小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思教学目标：1.听懂、会说、会唱《小树叶飘呀飘》这首歌曲。2.学会运用“飘”“落”“变”等形容词形容“小树叶”的变化。3.学会运用句型：“小树叶____呀____”描述小树叶的状态。4.培育同学的想象力和表现力，提高同学的语言表达本领。教学重点：1.理解和仿照歌曲的曲调和歌词。2.把握“飘”“落”“变”等描述词汇的用法。3.发散想象，自由表达小树叶的变化。教学难点：1.纯英语歌曲听写和歌曲配套的舞蹈动作表演。2.培育同学丰富的语言表达及描述本领。教学准备：1.录音机或音响设备。2.歌曲及歌词。3.图片或画板，用于呈现小树叶的变化。4.小树叶的实物或模型。教学过程：Step1：歌曲导入与呈现1.老师向同学呈现一片片树叶，让同学自由想象这些树叶在风中跳舞的场景。2.播放歌曲《小树叶飘呀飘》。3.同学自由唱跟大声唱，小声哼唱，让同学感受到歌曲的旋律。4.老师粉笔写下歌词，同学跟读。5.让同学描述小树叶的变化，激励他们表达本身对小树叶的想象。Step2：练习搭配舞蹈动作1.同学跟着歌曲舞蹈的动作，表达小树叶飘扬、落地、变干等情景。2.老师使用最少的口头指引和具有启发性的动作示范，让同学找到正确的动作。3.同学自由发挥，依据本身的想象在教室内自由移动，舞蹈和歌曲的映衬相互补充，丰富同学的体验。Step3：小组合作练习1.将同学分成小组，让他们自由选择一个角色扮演，共同制造歌曲中的情景。2.每个小组在老师的引导下，运用学过的描述词汇对飘扬的小树叶进行剖析，设计出与之对应的动作表达方式。3.几组同学集合一起演出，由其他小组评比最佳的表演。Step4：个人发挥自由创作1.让同学发挥自由创作，独立编创一个以小树叶为主题的小话剧，表演和语言表达应多样化而不单调。2.老师激励同学面对挑战，让他们知道本身能够创作好的作品，以及如何运用语言表达。3.同学自由表演，老师激励同学发挥本身的想象力，制造出属于本身的表演。反思：本教案通过歌曲中的情景制造和动作设计，既让同学感受到英语歌曲的美妙旋律，又培育了同学基本的英语听说本领。同时通过小组合作和自由创作的形式，激发了同学的想象力和个性品

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