2022年广东省汕头市澄海隆侨中学高二生物联考试题含解析

2022年广东省汕头市澄海隆侨中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）①果蝇的白眼

②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒

③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶

⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③

B.④⑤⑥C.①④⑥D.①②⑤参考答案：C2.下图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（

）A.生态系统的结构

生态系统的种类

食物链和食物网

信息传递B.生态系统的种类

生态系统的成分

生态系统的稳定性

物质循环和能量流动规律C.生态系统的结构

生态系统的成分

食物链和食物网

信息传递D.生态系统的成分

生态系统的结构

食物链和食物网

物质循环和能量流动规律参考答案：C3.将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图,你认为这3个细胞（均为正常的活细胞）在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是

(

)A．A﹥B>C

B．A<B<C

C．B>A>C

D．B<A<C参考答案：A4.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是［

］A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D5.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（

）A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素D.通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌参考答案：D6.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（

）A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统参考答案：B细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。7.下列能产生新基因的是（

）A.基因的分离

B.染色体数目的变异

C.基因突变

D.基因的重新组合参考答案：C8.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（

）

A．DNA都是双链，RNA都是单链

B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA又有RNA

D．叶绿体、线粒体和核糖体都有DNA参考答案：C9.下列关于动物激素的叙述，正确的是A.激素的种类多，作用微量高效，可以为细胞提供能量B.切除动物垂体后，血液中用状腺激素的浓度不受影响C.通过对转录翻译的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中葡萄糖增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素参考答案：C【分析】1、垂体可分泌多种促激素、生长激素。

2、激素是调节生命活动的信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。

3、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，而胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌。4、基因表达的产物是蛋白质。【详解】A.激素的种类多，作用微量高效，但不可以为细胞提供能量，A错误；B.切除动物垂体后，促甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素的浓度减少，B错误；C.有些激素的本质是蛋白质，所以通过对转录翻译的调节，可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；D.血液中葡萄糖增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖，D错误。故选C。10.下列关于RNA的叙述，错误的是A．RNA催化细胞内某些生化反应

B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体

D．RNA参与构成细胞膜参考答案：D11.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A．大脑皮层

B．垂体

C．下丘脑

D．脊髓参考答案：C12.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，有关叙述正确的是（

）A．对供、受体母牛进行同期发情处理来维持其相同的生理环境，这为胚胎的收集提供了可能。B．图中刚采集的新鲜精子应当放在保温瓶中（生理盐水）存放。C．乙表示受精作用，该过程在输卵管中进行。D．可以取早期胚胎进行分割以增加胚胎的数量。参考答案：D13.如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E—F区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2（

）A．既能被E也能被F切开

B．能被E但不能被F切开C．既不能被E也不能被F切开

D．能被F但不能被E切开参考答案：A14.ATP分子简式和18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是：（）A.A—P—P～P和18个

B.A—P～P～P和36个C.A～P～P和36个

D.A～P～P～P和56个参考答案：B15.关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述正确的是 A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性 B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活参考答案：A16.右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是A．①－③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境

B．①中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强C．正常情况下，①－③的成分保持不变D．蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会上升参考答案：B17.据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是

A．物质经过多级利用，实现了良性循环

B．每一个生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益

C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

D．由于各级产物都可利用，减少了废物和污染参考答案：C18.每个特定的DNA分子的特异性决定于（

）

Ａ．脱氧核苷酸的种类Ｂ．脱氧核苷酸的数量Ｃ．碱基对的数目Ｄ．碱基对的排列顺序参考答案：D19.有关PCR技术的说法，错误的是

A．是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术

B．PCR技术的原理是DNA双链复制

C．操作过程要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA参考答案：D20.用加酶洗衣粉洗涤衣物时，下列说法正确的是()A．可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服B．一般先用热水浸开，然后调至适宜温度C．水温太低使洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复D．使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手参考答案：D21.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（

）A、壁虎断尾后重新长出尾部

B、蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D、小鼠腺细胞的自我复制参考答案：B22.某个多肽的相对分子质量为2778，氨基酸的平均相对分子质量为110，若考虑终止密码子，则控制该多肽合成的基因的长度至少是（）A．186对碱基 B．78对碱基 C．90对碱基 D．93对碱基参考答案：D【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．【解答】解：（1）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18=110×氨基酸个数﹣（氨基酸个数﹣1）×18=2778，计算可得氨基酸数目为30个．（2）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，该多肽含有58个氨基酸，若考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是（30+1）×6÷2=93对．故选：D．【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能根据题干数据计算出氨基酸数目；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题．

23.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35～4.94

A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的参考答案：D试题分析：A、据表分析，表中的甲状腺激素远远高于正常值，A正确；B、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性，所以患者神经系统的兴奋性较正常人高，B正确；C、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值，C正确；D、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节，D错误．故选：D．24.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式()A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B．高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用D．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞参考答案：B25.下图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是

A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同

B．a链中（A+C）／（G+T）的比值与d链中同项比值相同

C．a链中（A+T）／（G+C）的比值与b链中同项比值相同

D．a链中（G+T）／（A+C）的比值与c链中同项比值不同参考答案：C26.孟德尔的遗传规律不能适用哪些生物①噬菌体

②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤食用菌

A．①②③

B．②③⑤

C．②③④

D．①②④参考答案：D27.糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能初步推测得出的是A.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担参考答案：A28.下列人体生理活动属于神经调节作用的是(

)

A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸

B．躯体运动时骨骼肌的活动

C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应

D．青春期出现第二性征参考答案：B29.在制作真核细胞模型时，需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，下列模拟核糖体的最合适材料是A．月饼礼盒

B．大米

C．装有水的保鲜袋

D．彩纸折叠成的网状物参考答案：B30.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是ks5u

A．给板结的土壤松土可以促进根系的呼吸作用

B．哺乳动物成熟的红细胞主要进行无氧呼吸

C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

D．晚上适当降低温度，有利于减弱植物的呼吸作用，从而提高产量。参考答案：AD31.某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响B．配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D．本实验不属于对照实验参考答案：CD32.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是

A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度参考答案：C33.关于动物内环境稳态的叙述，错误的是

（

）A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．正常体温保证了酶的催化作用正常发挥D．在炎热环境中人体内环境仍维持相对稳定状态参考答案：A34.下列有关培养基的叙述正确的是（）A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基只有两类：液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌参考答案：A培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类。培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。固体培养基中去除琼脂即可制成液体培养基，微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见菌落。35.下列关于种群密度调查方法的叙述错误的是：（）A.样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法B.采用样方法调查植物种群密度时，双子叶植物较单子叶植物更容易C.种群密度的统计方法通常有“记名计算法”和“目测估计法”D.在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采用逐个计数的方法参考答案：C样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法，A项正确；采用样方法调查植物种群密度时，单子叶植物很难辨别是单株还是多株，B项正确；土壤动物丰富度的统计方法通常有“记名计算法”和“目测估计法”，C项错误；在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采用逐个计数的方法，D项正确。【点睛】易错点提示：种群密度调查并不都是用抽样调查法进行的，样方法、标志重捕法等都属于抽样调查法。而对于分布范围较小、个体较大，数量较少的种群，可以采用逐个计数的方法。36.在棉花的栽培过程中，当棉株长到一定高度时要进行打顶，以引起侧芽的生长发育达到增产的目的。这是因为打顶能（

）A.增加侧芽部位的营养物质B.增加侧枝上叶的光合作用C.降低侧芽部位的生长素浓度D.增加侧芽部位的生长素浓度参考答案：C在棉花的栽培过程中，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽的生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长。摘除顶芽后，生长素停止向下运输，侧芽上生长素浓度降低，促进侧芽生长，达到增产的目的，故选C。37.如果有足量的三种氨基酸，分别为A、B、C，则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有（

）A．9种，9种

B．6种，3种

C．18种，6种

D．27种，6种参考答案：D38.对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是（）①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种；

②选定的一对相对性状要有明显差异；③一定要让显性性状作母本；

④一定要实现两个亲本之间的有性杂交；⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊．A．①②③④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤参考答案：B【分析】孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力．【解答】解：①在该实验中，选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，①正确；

②为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，②正确；③该实验中进行了正交和反交实验，因此不要求母本的表现型一定为显性性状，③错误；

④通过去雄、套袋和人工授粉来完成亲本间的有性杂交，④正确；⑤杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，⑤错误．故选：B．【点评】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生识记孟德尔一对杂交实验的过程和人工异花授粉过程，明确该实验对所选亲本的要求，再结合题干要求选出正确的选项，属于考纲识记和理解层次的考查．39.如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。那么她与正常男性婚后所生子女中A．儿子、女儿全部正常

B．儿子、女儿各有一半正常C．儿子全部有病、女儿全部正常

D．儿子全部正常、女儿全部有病参考答案：C40.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病，妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点，请分析以下材料并回答问题：（1）由图1可知，雌激素分泌的调节机制是

；垂体通过产生

调控器官乙；器官甲作用于胰腺的信息分子是

；在SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素的相互关系表现为

作用．（2）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为

．胰岛素的作用是

（催化、提供能量、传递信息）．（3）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，该病患者血液中胰岛素水平

（高于、低于、等于）正常生理水平，促进T细胞增值的免疫增强剂

（可以、不可以）用于该病治疗．（4）图2是小白狗体内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，若图2中分泌细胞为胰岛A细胞，其分泌的胰高血糖素与靶细胞上的受体结合，体现了细胞膜具有

功能，胰高血糖素通过

从而使血糖水平升高．参考答案：（1）分级调节（填反馈调节不得分）

促性腺激素

神经递质

拮抗（2）激素经靶细胞接受并起作用后被灭活

传递信息（3）低于

不可以（4）细胞间信息交流

促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、据图1可知，器官甲是下丘脑，器官乙是卵巢，因此下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经﹣体液调节．雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱．2、据图2分析，内分泌细胞分泌的激素，通过血液运输，作用于靶细胞膜上的受体，进而传递信息．【解答】解：（1）据图分析，“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的分级调节．垂体分泌促性腺激素调控器官乙；器官甲表示下丘脑，作用于胰腺的信息分子是神经递质；图可知，雌激素能促进SHBG合成，而胰岛素能抑制SHBG合成，因此二者之间的关系是拮抗．（2）人体内激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．胰岛素的作用是传递信息．（3）根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏．促进T细胞增殖的免疫增强剂，“选择性与胰岛B细胞密切接触”，加重病情，不可以用于该病治疗．（4）图2中分泌细胞为胰岛A细胞，其分泌的胰高血糖素与靶细胞上的受体结合，体现了细胞膜具有细胞间信息交流功能，胰高血糖素通过促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化