关于读书的活动策划主题方案000字(汇总5篇)

关于读书的活动策划主题方案1000字(汇总5篇)

县教育局组织开展创立“书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培育广阔师生的阅读下载力量和阅读下载技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为仔细落实《县教育局关于开展创立“书香校园”活动的意见》，进一步加强我校校园文化建立，争创“书香校园”，特制定本实施方案。

以“教育教学质量提升年”为抓手，以提倡师生阅读下载、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读下载积存”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香气氛，培育学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校园、和谐校园。

1、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定根底。

1、营造书香浓郁的读书气氛做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、开展“献一本，读百本”活动

(1)每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

(3)每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书名目：一至二年级《三字经》、三至四年级《小学生必背古诗词》、五年级《今日我是升旗手》。

3、保证一周一次的阅读下载课

在每周五最终一节课进展课外阅读下载活动。内容包括：自主阅读下载、读物推举、阅读下载成果汇报展现、阅读下载观赏等。

4、每班建立一个图书角和读书心得专栏;每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积存下来。

5、提倡书香家庭建立

(1)开展亲子阅读下载活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

(2)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读下载的兴趣。

(三)、活动评比。

1、开展创立“书香校园”读书活动展评活动。

学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、演讲竞赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

2、开展“书香校园”成果展现活动。

各班依据学生特点，自定专题开展阅读下载实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。

创立“书香校园”，用浓郁的书香气氛净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的进展打下坚实的心理根底。

关于读书的活动筹划主题方案篇2

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人喜爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读下载生活化、学习终身化”的学习理念。

1、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读下载、享受教育、享受人生。

2、在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。

3、营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。

(一)教师读书

1、学期初教师制定个人读书规划。

2、完善图书室、阅览室建立治理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3、要求教师定期去阅览室阅读下载教育教学杂志，仔细阅读下载、做笔记，写心得(每月笔记不少于1000字，一篇学习体会)。

4、开展每周一美文诵读展现活动。

5。拟定每学期开展“教师读书汇报”演讲竞赛。

(二)学生读书

1、营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立(学生推举好书供全班学生共同阅读下载)，学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。

2、大力推动课外阅读下载行动。四年级以上每位学生每学期至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，2篇心得体会。

3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我欢乐”演讲竞赛;

4、开展每周一古诗诵读展现活动。

五、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积存。

学校依据检查督导状况将对在读书活动中表现突出的班级及个人进展总结表彰，并在当月常规检查中适当加分;并予以适当嘉奖，在评优评先中将予以优先考虑。

关于读书的活动筹划主题方案篇3

一、活动目的：

旨在营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：

书声琅琅，伴我们欢乐成长

三、活动安排：

第一阶段：争论活动方案

1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);

2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;

3、向班级图书超市献一本好书;

4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

5、留意读书节活动材料的准时收集与整理，写好读书笔记。

6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

其次阶段：组织活动

指导阅读：依据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

1、在故事(重点放在成语故事)中领会精彩的书本世界，感受书的乐趣。

2、诵读古诗文，并培育良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓舞学生仔细学习成语。

5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积存经典诗文。

6、每个学生做好读书规划。(由家长帮忙)

四、活动要求

盼望全体学生高度重视，积极参加，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!

关于读书的活动筹划主题方案篇4

一、活动目标：

1、通过开展学期常规读书活动，引领学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢乐地成长，幸福人生，从阅读起步。

2、通过开展形式多样的创意读书活动，激发学生对阅读的兴趣，促进才智的启迪，能坚持参加班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备根本的诵读和阅读力量。

二、活动主题：创意阅读启迪才智

三、活动内容：

1、晨诵午读常规化：以《亲近母语日有所诵》——小学二年级（第三版）、《三字经》为学期必诵书目（必读）每天8：00——8：30晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》（彩图注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。

2、创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书沟通创意活动。

3、读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“欢乐小二郎读书作业题库”，每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业（也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进展小组沟通、班级沟通。

四、活动过程：

（一）9月至1月，贯穿整个学期的常规活动实施

1、晨诵——

时间：每周二、三、五早上8：00—8：30。

内容：《日有所诵》中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。（每周诵读一个单元。）要求及留意事项：

按时参与。尽量不迟到，遇到特别状况应提前向教师请假。值日的同学要留意提前到校清扫卫生，尽量在8：10之前回教室参与晨诵。

仔细参加。根据教师的要求，仔细诵读每天的新内容，留意学会生字、读准字音，把握好节奏，读出肯定的感情。诵读过程中要用心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要到达熟读的程度。

准时复习。每学完一个新内容，肯定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进展复习稳固。

2、午读——

时间：周一至周五12：00—12：40。

内容：自己喜爱的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓舞读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不安康、印刷质量低劣的书。

要求及留意事项：

按时参与。（要求与晨诵一样）提前预备。每天午读开头前，要把当天要读的书预备好，教师宣布开头后，应马上进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避开发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持宁静温馨的阅读气氛。

留意学习阅读的方法，把握正确的读书姿态和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓舞“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读完毕后同学之间可以相互沟通各自读书的感受，并对不理解的问题进展争论，做好记录。

3、周末读书作业——

时间：每周五布置；周末完成；周二沟通

内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感兴趣的作业，在周末自主完成，下一个周二早自修、午自修时进展小组沟通、班级沟通。

“读书作业题库”作业列举：

（1）给妈妈或奶奶读书；

（2）站在书店中读书并从书店买一本书回家；

（3）去朋友家一起看书一起玩；

（4）写出父母所读书籍的名目；

（5）制作精致书签。要求及留意事项：依据自己的兴趣和阅读经受自由选择“读书作业”，仔细按时完成，鼓舞有创意的呈现作业成果，如：读书录音；阅读DV；采访报告等等。

（二）分阶段，主题式创意活动实施

1、挑战阅读——

时间：9月—10月（因10月休假多，故不另设活动）每周一节的班级读书课

内容：

1．细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。

2．从书名或篇章标题插画等作出思索，猜想内容。

3．写写自己的猜想。

4．阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜想。

5．阅读完毕，写下自己简洁的感受聊聊（依学生力量，可以是多角度的读后聊书）。

要求及留意事项：教师在指导学生阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜想，并写下自己的想法，在阅读时进展验证。

2、造型阅读——

时间：11月，每周一节的班级读书课

内容：全班共读《克里克塔》、《有共性的羊》及《猫头鹰喔喔呼》等聪慧豆绘本系列故事，让学生从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进展阅读。

要求及留意事项：在指导学生阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人物做一也许了解，并事先选择喜爱的角色进展造型预备。学生可以边读边装扮，又可以为角色进展加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。学生甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。学生透过这些活动，运用他们的梦想和制造力，也可创作出另一个童话故事。

3、寄语阅读树——

时间：12月，每周一节的班级读书课

内容：请同学在阅毕一本书或一篇文字后，简洁地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上（创意来自圣诞许愿树）请同学在每周班级读书课的时间里，随便取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小仆人。

要求及留意事项：首先，本活动筹划旨在通过沟通，鼓舞同伴阅读，所以每次在班级读书会前三天，间续让学生把自己的阅读资料小卡片挂到树上，以确保读书课上能全员参加、充分沟通。其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要沟通对象，以便回忆，梳理本学期漂流书的阅读收获。最终则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。

关于读书的活动筹划主题方案篇5

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动预备：

收集名言、朗读和讲故事等节目。

活动地点：

一年级(3)班教室

活动过程：

一、导入

我们今日班队会的主题是：读书伴我成长!

二、读名言，明确读书重要性

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋勉的种子爱跟土壤交朋友，刚毅的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。

确实，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪慧，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!

下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请教师带着大家读。(关于读书的谚语)

不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

学问是才智的火炬。

宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

茂密的禾苗需要水分;成长的少年需要学习

书是人类一种宏大而奇妙的创造，书是最聪慧、最牢靠的教师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

关于读书的名人名言我爱读书的演讲稿

下面请观赏故事《凿壁偷光》。

匡衡

他出身农家，祖父、父亲世代都是农夫。可匡衡却喜爱读书。

他年轻时家里贫困，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛光明，却又不敢向人家借。他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的灯光照耀过来。他