下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教案系列幼儿园大班社会领域教案《我们与外国伴侣》
大班社会领域教案《我们与外国伴侣》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立准确地种族观,初步了解地球的形成与国家的地理位置,树立幼儿公平的种族观,建立幼儿爱国主义情感,快来看看幼儿园大班社会领域《我们与外国伴侣》教案吧。
教学目标:
1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。
2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立准确地种族观。
3、树立幼儿公平的种族观,建立幼儿爱国主义情感。
4、宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
教学预备:
教具:课件《我们的家园》图片:黄、白、黑人种图
学具:地球仪8个蛋糕盘构线笔蜡笔黑毛线黄毛线胶水剪刀
教学流程:
1、你们见过外国伴侣吗?他长什么样子呢?长的与我们哪里不一样?
2、我也带来了三个伴侣,两个外国伴侣,一个中国伴侣。知道他们是谁吗?中国的刘翔(跨栏运动员);英国的贝克汉姆(足球运动员);美国的大威廉姆斯(网球运动员)。你说说他长什么样?
3、小结:
黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。
黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤。
白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。
还有其它种类的是少数人。
4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》。
(1)熟悉地球:
地球的形成;熟悉地球的基本特征;地球是个运动员。
(2)人们生活在哪里?
(3)熟悉中国地图,知道中国的地形与地理位置。
5、熟悉地球仪:知道地球仪的地理位置上北下南;左西右东。
6、嬉戏:找家。分成8小组,每组一个地球仪,依据老师指令找位置。
7、我们共有一个家,怎么会有许多不同种类的人呢?
8、老师出示图片,叙述人种来源的故事。
9、故事告知了我们什么道理?(我们共有一个家,一家人要相亲相爱,团结和谐;我们的民族要自强不息,国家才能兴盛,家庭才能幸福)
10、幼儿依据图片复述故事。
11、操作活动:先让幼儿谈谈与外国伴侣的感想,再依据幼儿差异让幼儿自由选择活动。
(1)绘画:我和外国伴侣手拉手
依据自己喜爱的外国伴侣想象作画。
(2)装饰:我的外国伴侣
依据教具图片来装饰外国伴侣的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。
(3)手工:我和外国伴侣手拉手
第一步:一张白纸一折四。第二步:画连体人,先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边,不画手指,以防剪断,最终画脚。第三步:按把连体人剪下。第四步:用构线比、蜡笔装饰我与外国伴侣。
12、作品呈现。
小百科:伴侣是指在任意条件下,各方的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (正式版)DB32∕T 5335-2026 《 水旱灾害防御物资储备管理规范》
- 合作忠诚承诺声明书范文6篇
- 2026年订单修改催办函7篇范文
- 严守业务质量保证承诺书(9篇)
- 职场新人快速掌握职场礼仪的实战手册
- 2025年山西省汾阳市高一历史下册期末考试考试卷附答案(典型题)
- 2026年湖南省韶山市高二历史下册期末考试考试卷【A卷】附答案
- 2026年云南省芒市高二历史上册期末考试检测卷附答案(研优卷)
- 2025年湖北省汉川市高一历史上册期末考试考试卷及参考答案(达标题)
- 2026年云南省泸水市高三历史下册期末考试考试卷【考点精练】附答案
- 2026届高三语文考前最后一课
- 2025年中国邮政集团有限公司福建省分公司校园招聘笔试备考试题及答案详解一套
- 子公司资金归集协议书
- 《化工厂安全培训》课件
- 俗世奇人试卷试题及答案
- 液压基础知识培训
- 国有企业股权投资风险管理
- 卡西欧手表5213(PRG-550)中文说明书
- (新版)有机合成工(初级)技能理论考试题库(浓缩500题)
- 植物生长环境课件
- 《敏捷实践指南》
评论
0/150
提交评论