幼儿园中班优秀社会教案《三个和尚》含反思

教案系列幼儿园中班优秀社会教案《三个和尚》含反思

中班优秀社会教案《三个和尚》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理，尝试在故事情景中大胆、清晰地表述自己的想法，提高观看、分析问题及解决问题的力量，培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量，快来看看幼儿园中班优秀社会《三个和尚》含反思教案吧。

设计思路：

在相互交往中，中班的孩子开头有了合作意识。他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小伴侣一起开展合作性嬉戏。《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟全部其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。尤其是和尚是什么人、他们住在哪、他们每天干些什么这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了许多的阅历，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的学问。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢?孩子们很难理解。不过，作为中班下学期的孩子，他们已经能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系，老师可以关心他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和欢乐，值得让幼儿细细体会。

活动目标：

1、尝试在故事情景中大胆、清晰地表述自己的想法，提高观看、分析问题及解决问题的力量。

2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动重难点：

重点：尝试在故事情景中大胆、清晰地表述自己的想法，提高观看、分析问题及解决问题的力量。

难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。

活动预备：

1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的学问阅历。

2、丰富幼儿看图说话的阅历。

3、《三个和尚》故事片、课件。

活动过程：

一、看图说话今日老师给小伴侣们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来共享。

二、呈现故事

1、这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫三个和尚。出示故事名称，幼儿一起说。

2、老师讲故事。

争论：故事中有哪三个和尚?

3、三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。(分段理解)三、分析、解决问题

4、有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一听。争论：对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?

5、请你们帮这三个和尚来想想方法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的伴侣一起想方法，也可以找后面的客人老师跟你一起想方法?

6、老师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开欢乐心的。

四、小嬉戏--抢凳子

1、每个小伴侣都有凳子，老师发布命令，让幼儿围成圈围着凳子走，音乐终止找一个凳子坐下。

2、拿掉两个凳子，老师发布命令，让幼儿围成圈围着凳子走，音乐终止找一个凳子坐下。嬉戏连续拿掉凳子，最终剩余适当的凳子。

3、师：现在只有这几条凳子，老师加几条凳子，小伴侣们重复刚刚的嬉戏，可是，未能有小伴侣没有凳子坐。(渐渐再次缩减凳子，但是幼儿要想方法每个人都有凳子坐。老师可以关怀幼儿一起想方法，引导幼儿体会团结合作带来的欢乐)

4、幼儿总结，老师总结。

活动延长：

回家和父母一起叙述三个和尚的故事，同时和父母共享合作的欢乐。

活动反思：

本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的建议或意见，在老师的指导之下领悟齐心协力，团结协作带来的欢乐和成就感。活动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的方法，发挥了幼儿的自主性和敢于思索，解决问题的力量，嬉戏能让幼儿在欢乐嬉戏的同时将所学学问进行理解，符合幼儿的身心进展和认知。同时活动中消逝问题主要是我在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因此幼儿有可能留意力在故事中