幼儿园中班教案《七彩蜡笔鼠》含反思

教案系列幼儿园中班教案《七彩蜡笔鼠》含反思

中班教案《七彩蜡笔鼠》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得同伴之间要相互关怀、不以貌取人，体验集体大家庭的欢乐，在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园中班《七彩蜡笔鼠》含反思教案吧。

活动目标：

1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。

2、懂得同伴之间要相互关怀、不以貌取人，体验集体大家庭的欢乐。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动预备：

ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音；自制蜡笔鼠一只；空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布；幼儿操作包等。

活动过程：

一、谈话导入

师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，因为它个子长得很小，谁都不情愿和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。

1、出示自制“七彩蜡笔鼠”。

提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的伴侣都不情愿和它玩，你们情愿和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（情愿或不情愿）为什么？（幼儿自由回答）

小结：依据幼儿的回答进行小结。（如：我们未能欺侮弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜爱关怀别人等。）

师：玩具伴侣都不喜爱和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气？它是怎么做的呢？

2、播放《七彩蜡笔鼠》故事录音一遍。

二、感知故事、理解故事内容

提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？（没有）

追问：老师有些不明白了，为什么一开头玩具伴侣都不情愿和七彩蜡笔鼠玩，后来都情愿和它一起玩呢？

小结：因为七彩蜡笔鼠不但没有生玩具伴侣的气，还关怀玩具柜里的玩具伴侣一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具伴侣们都情愿和七彩蜡笔鼠一起玩啦！

1、结合故事录音一，幼儿看图叙述。

提问：玩具柜里有些什么玩具？

小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。

提问：幼儿园的老师把全部的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的？

小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。

2、结合故事录音二，幼儿看图叙述。

提问：七彩蜡笔鼠想了个什么方法？

小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。

追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么？

小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。

（老师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。）

3、结合故事录音三，幼儿看图叙述。

师：为了关怀大家，七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，它还能用吗？

（幼儿自由回答）

提问：是谁关怀了七彩蜡笔鼠？

小结：是玩具猫关怀了七彩蜡笔鼠。

提问：玩具猫是怎样关怀它的？

小结：玩具猫赶快捡起一小截尾巴，在墙上画着、画着七彩蜡笔鼠又活了。

总结：这个故事告知我们，同伴之间遇到困难要相互关怀、团结友爱；未能和外部长得好看、美丽的就交好伴侣、一起玩，和外部长得难看、不美丽的就未交好伴侣、不和他一起玩，我们未能以貌取人；心里美、行为美才是最美的！

三、布偶剧表演《七彩蜡笔鼠》

1、老师选择孩子们喜爱的布偶角色，表演布偶剧。（老师或幼儿）

2、引导孩子们在观看表演时，做一个讲文明、有礼貌的小观众

延长活动：

师：七彩蜡笔鼠还会遇到谁？

它会怎么样去关怀别人呢？

1、鼓舞幼儿续编故事，把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来；大家一起看看、说说，谁的想象最丰富，而且和别人不一样。

2、介绍操作材料包

可以在下午的个别化嬉戏中，依据故事里的一段语言，用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。

活动反思：

《七彩蜡笔鼠》是一个关于对幼儿进行道德品质训练的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采纳看图说话的形式，逐一对图片进行观看和分析、理解。活动一开头并没有将故事的结尾告知幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都参加思索，情愿开口表达。小伴侣对其中的二个问题特殊感爱好。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的伴侣都不情愿和它玩，你们情愿和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（情愿或不情愿）为什么？这时，我把预备好的小教具“七彩蜡笔鼠”拿出来，给小伴侣们观看。小小的“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的留意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、爱护它、情愿和它做好伴侣的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么方法让玩具出去玩？小伴侣想了许多的方法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角顶，或用身体撞；盛天爱还将小伴侣的话概括在一起来回答。之后，请小伴侣将全部的图片连起来完整地欣赏，小伴侣听得很认真。

活动不足：

1、课件中图片和故事录音可以有效地连接起来，在活动中可以起到很好的关心作用。

2、最终环节的布偶表演，虽然孩子们爱好很高，但是不成熟，有点乱。

活动点评：

活动内容选自《学习》中的教材，切合主题开展；整个活动遵循循序渐进的原则，从谈话、欣赏到理解；故事中的小小“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的关注和怜悯，孩子们都能乐观发表