幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思

教案系列幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思

大班下学期数学教案《动物运动会》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用身边的材料，发挥自己的制造性，设计出简洁的规律进行排序，能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增加对有规章排列的图案的爱好，熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序，快来看看幼儿园大班下学期数学《动物运动会》含反思教案吧。

设计意图：

《幼儿训练指导纲要》中指出幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参加。本活动奇异地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地把握抽象的数学学问。最终，通过活动的延长，让幼儿学会细致观看四周生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。

活动目标：

1．能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增加对有规章排列的图案的爱好。

2．能运用身边的材料，发挥自己的制造性，设计出简洁的规律进行排序。

3．熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

4．进展幼儿规律思维力量。

5．通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性。

活动分析：

1.重点：把握不同事物排列的规律，设计简洁的规律进行排序。

2.难点：设计简洁的规律进行排序。

活动预备：

教学PPT、不同外形和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

活动过程：

一、导入老师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特殊喧闹，我们一起去看看吧！（打开预备好的教学PPT）

二、观看竞赛场地，找规律老师：小伴侣们看，这是小动物们已经预备好的竞赛场地，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，请小伴侣认真观看一下，有哪些特殊的地方呢？

垫子：红色、黄色、蓝色椅子：红色、黄色、蓝色矮方凳：红色、黄色、蓝色

1．幼儿观看后沟通发觉的规律：赛道1上所摆放的物品是依据红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是依据蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是依据黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

三、欣赏开幕式场地的布置，找规律老师：观看完了竞赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（老师接着放映教学PPT）

1．观看会场的布置老师：小伴侣们看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？认真找找。

幼儿观看并沟通，请幼儿说出自己的观看结果。

（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）

2．观看小动物入场老师：运动会马上就要开头了，小动物们排着整齐的方阵预备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）

(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示准确的列队。）

(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜想后揭开气球验证答案。）

(3)同样方法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应当排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）

3．小伴侣入场老师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小伴侣们，想一想，假如是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；依据男和女拍成两队列队）

(2)老师统一建议或意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

四、制作奖品老师：竞赛很快就要终止了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们预备的奖品还不够，怎么办？我们一起来关怀它们好吗？

1．师介绍奖品的种类及做法：

第一类：用不同外形的珠子串成冠军项链（可按外形、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同外形和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、外形、颜色排列）

2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，老师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。

3．请个别幼儿呈现自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

五、活动延长：引导幼儿观看日常生活中那些物品是依据规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。

活动反思：

该活动特殊符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的乐观性，孩子们始终保持高涨的爱好和探究欲望，体现了《纲要》中重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。的精神，学习效果也特殊明显。活动终止后，孩子们常常自发地将活动室、嬉戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为胜利之处在于以下几点：

1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，训练组织动静结合，为幼儿制造了轻松的学习氛围。

2．在活动中，我采纳了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性特殊强。大家还可以依据自己园的实际状