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文档简介

小学六年级上学期综合实践活动第十一课时《电话连着你我他——我会打应急电话》教案设计第十一课时电话连着你我他——我会打应急电话

一、活动目标：

1.知道常用的求助电话有哪些。

2.会正确拨打求助电话。

教学重点：知道常用的求助电话有哪些。

教学难点：会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要留意什么。

教法与学法：谈话法，课件演示法，小组争论法。

课前预备：同学课前收集资料，多媒体课件。

二、教学过程：

一、谈话导入

同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发觉有人生病、发觉家里被盗窃等麻烦的问题时，你会怎么办呢？

二、探究新知

A.说一说你在生活中遇到过哪些意外状况？

B.求助电话我知道。

1.熟悉求助电话号码。

114（公交信息询问电话）119（火警）120（急救）110（匪警）

2.观看图画，看看发生了什么紧急状况？

与同学沟通争论，将图画与相对应的求助电话号码连线。

有人在路边晕倒110

小明和父母走散了楼房着火了119

别克发觉家里进了小偷路人被汽车撞伤120

化学品泄漏

3.说说你还知道哪些求助电话，与同学沟通争论并写下来。

“110”“119”“120”是我们在生活中遇到特别状况时可以拨打的求助电话，这些特别的求助电话叫应急电话。

4.小结。

当我们需要关心时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟识的人拨打求助电话。拨电话时肯定要说清晰时间、地点、发生了什么事情。

小提示：

打完应急电话后，应保持电话畅通，并尽量出去接应应急车辆，带领救助人员赶到现场，为急救争取珍贵时间。

师：哪些通讯工具可以打应急电话？拨打应急电话收费吗？能任凭拨打吗？

生：手机、座机、磁卡机都可以打应急电话。而且拨打应急电话全部免费。

师：在应急状态下，没有通讯工具该怎么办？你知道哪些简易的求救信号？

生：sos、喷彩色烟雾等等。

B.求助电话不乱打

1.阅读两个案例，说说案例中的方某和李某的做法对吗？为什么？案例给你的启示是什么？

2.说说乱打求助电话的危害。

三、谈谈收获。

1.怎样才会做到预防为先。

2.如何做到应急有法。

四、拓展实践。

1.家校互动。在家长关心下要一起复习本节课学过的学问。

2.应用所学学问，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么状况下拨打。

3.和家人一起模拟消失紧急状况时，如何正确拨打求助电话。

作业布置：

应用所学学问，给爸爸妈

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