幼儿园大班教案《降落伞》含反思

教案系列幼儿园大班教案《降落伞》含反思

大班教案《降落伞》含反思适用于大班的主题主题教学活动当中，让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响，通过嬉戏引起幼儿对降落伞的爱好，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿动手操作力量，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞，快来看看幼儿园大班《降落伞》含反思教案吧。

活动目标

（1）、通过嬉戏引起幼儿对降落伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。

（2）、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

（3）、培育幼儿动手操作力量，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

（4）、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

（5）、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

（1）、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

（2）、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动预备

（1）、多媒体资料文件：《跳伞》的视频、一段美丽的乐曲等。

（2）、嬉戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞

（3）、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透亮     胶带若干卷、以及各种装饰材料

活动过程

开头环节：

请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师鼓舞幼儿想象依据音乐变化仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师：“今日，老师给你们介绍两位好伴侣，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐始终都找不到缘由，小伴侣们能帮忙他们吗？”

基本环节：

（1）、老师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开头示范降落，引导幼儿认真观看说出两个伞有什么不一样及降落的速度

A、制作降落伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

B、竞赛部分：在指派的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

C、争论部分：争论是什么缘由，影响降落伞降下来的速度。

（2）、引导幼儿把握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？老师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰老师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时赐予个别指导。

（3）、竞赛播放音乐，几位小伴侣一组，进行竞赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过呈现，各组进行沟通，然后评价各组的设计。

小伴侣上台呈现、解说你们组怎样操作的？怎样转变一个条件？怎样让别的条件保持不变？台下发觉问题、补充、订正。

（4）、在玩的过程中准时引发幼儿思索探究，把握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。

终止环节：

今日我们争论  降落伞，小伴侣们都表现得特殊好，可以说说你们的收获吗？

延长环节：

（1）、小伴侣们回去查找降落伞的资料文件资料，说说降落伞的种类有多少。

（2）、小伴侣们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的降落伞好吗?

教学反思

出彩之处：

这节活动,要求幼儿能自己想方法解决问题，为了使幼儿想出的方法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，敬重了幼儿的共性，开发了幼儿的思维。

这节课的教学以科学探究为主，注意幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够乐观主动地参加学习，依据自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经受一个动手、动脑、动口的操作过程，使不同层次的幼儿取得了不同的收获，幼儿自我探究解决问题的力量得到了提高，动手力量和分析力量也相应得到了提高。

不足之处：

在沟通过程中幼儿的语言概括力量，组织力量欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习乐观性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的力量有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的赐予引导，没有准时的给出答案，没有把握好教学尺度。

反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，认真学习，不断更新训练理念，认真备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习乐观性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习力量，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

小百科：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气绽开的可展